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《夏》教案
作者:佚名 文章来源:网络
暑气蒸腾、麦浪翻滚、万物蓬勃生长的景象,表达了对夏天的喜爱之情,深情赞美了辛勤劳作的农民。
(五)品味语言:
    1.  文中多处运用比喻的修辞手法。请同学在课文中找出来,并作简要分析。
    2.  课本136页练习一、二


教学后记:
   教学《夏》这两个教案,试图从两种不同的风格去传授知识给学生,目的归一:让学生从把握夏的特点出发,牢牢把握住作者寓于文中的感情。用这种感情去潜移默化地感染学生,让学生真切地去体味这份感情。
   两个教案,都从重难点出发,在教学中,都结合了学生的特点实施教学。既有课内知识的解剖,又向课外作了延伸。
   在撰写教案时,参阅了不少成功教案的部分内容,这里一并致以谢忱!

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文章录入:laiqia    责任编辑:laiqia 
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