爱上海

第二课时
　　 一、复习检查
　　 1．认读生字，释义组词。
　　 2．试读课文，注意读音正确。
　　 二、导读全诗，逐行理解
　　第一行：教师讲解“离离”、“原”的意思。指名读，说说这行诗讲什么。还可以怎么讲？（茂盛的野草长满了整个原野。或：多茂盛啊！原野上的野草！或：原野上的野草长得多么茂盛啊！）学生练说。
　　第二行：“岁”是什么意思？“一岁”呢？（一年）“一枯荣”的意思：一次枯萎，一次茂盛。谁能把这行诗的意思讲出来？讨论，叙述：野草每年的秋冬都枯萎一次，春夏季节又一次茂盛地生长起来。
　　同桌互讲第一句的诗意，再齐读两遍。
　　第三行：“尽”是完的意思。野火指荒山野地燃烧的火。“烧不尽”呢？（烧不完）讨论后叙述：野火是不能把野草完全烧掉的。
　　第四行：为什么说“野火烧不尽”呢？（春风吹又生）第四行讲什么？用自己的话说一说。（春风一吹，野草又会生长起来。）
　　同桌把第二句串起来说一说，再读两遍。
　　三、齐读全诗，整体理解
　　齐读，指名把全诗的意思串说一遍。
　　这首诗第一句讲野草的什么？（讲野草生长的特点——一年生的植物，春夏生长茂盛，秋冬枯萎。）
　　诗的第二句赞扬野草的什么？（赞扬野草的生命力很强——野火烧不尽。）
　　四、指导朗读，背诵全诗
　　1．教师放朗读录音。学生跟读，朗读时要注意读出节奏、重音和韵脚。
　　离离 / 原上 / 草，一岁 / 一 / 枯荣。
　　野火 / 烧 / 不尽，春风 / 吹 / 又生。
　　（“一岁一枯荣”中的两个“一”，读时声调不同，前面的读第二声，后面的读第四声。）
　　自由轻声读三遍。齐读三遍，练习背诵，检查效果。
　　五、课堂练习
　　1．完成课后练习第4题。填空：
　　离离（   ），（   ）一枯荣。
　　野火烧不尽，（  ）。
　　2．朗读、背诵课文。
　　板书参考

 
 
探究活动
　　1.课后收集有关白居易的材料。
　　2.开展一个古诗(shi)背(bei)诵比(bi)赛。

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