（四）课(ke)后(hou)延伸，拓展思(si)维（约(yue)3分(fen)钟）
讨(tao)论：古老的丝绸之路在(zai)今天(tian)的价值。
学(xue)生(sheng)从发展旅(lv)游业角度讨(tao)论──丝路旅(lv)游方(fang)兴未艾。
(设计(ji)意图：将知识向课外延(yan)伸(shen)，培养(yang)学(xue)(xue)生知识的应用能力，同时，也可通过(guo)活(huo)动增强学(xue)(xue)生学(xue)(xue)习的兴趣。)
（五(wu)）回顾总结，概括要点（约(yue)2分钟）
（六）课后作业，挑战自(zi)我（约5分钟）
上(shang)海某中学(xue)要组织高二学(xue)生去西部领略丝(si)路风光，请替他们设计(ji)一条旅游线路和沿途景点介绍，看谁的方案(an)最(zui)佳。
（七）板书(shu)设(she)计，知(zhi)识结(jie)构。
（八）课(ke)后反思（略）
