第二站：整体感知，把握结构。
第(di)一部分（1～3段）：简介毛泽(ze)东的家庭(ting)情况(kuang)。
第二部(bu)分（4～21段）：叙述毛(mao)泽东(dong)少年时代的经(jing)历(li)。
一层（4～8段）：毛泽东8岁(sui)一13岁(sui)的经历。
二层（9～19段）：毛(mao)泽东13岁(sui)一16岁(sui)的经历。
三层（20～21段(duan)）：毛(mao)泽东(dong)16岁时的(de)经历。
第三站：理解文章主要内容，概括内容要点。
1. 1-3自然段简介(jie)了少年毛(mao)泽东的(de)家(jia)庭(ting)情况，都写了
哪些内容？
（1）毛泽东出生于1893年(nian)。
（2）毛(mao)泽东出(chu)生在湖南省湘潭县韶山冲。
（3）父亲叫毛顺生，当过兵，后做小(xiao)生意和别(bie)的(de)营生，
靠勤俭有了自己的一点土地。
（4）母亲叫文其美。
（5）家中共有20余亩土地，每年可收84担(dan)谷。
2. 阅读4-8自然段(duan)。这一段(duan)写毛泽东8-13岁的生活经(jing)
历，主(zhu)要写了哪些事呢(ni)？请(qing)概括出来。
（1）毛泽东以逃学抗(kang)议(yi)老师打学生。
（2）毛(mao)泽东(dong)在(zai)家里组成“反对(dui)党(dang)”共同打击“执(zhi)政党(dang)”。
3. 阅读9-19自然(ran)段。这一段写毛泽东13-16岁的生活(huo)
经历，主要(yao)写(xie)了哪些事呢？请概括出来。
（1）毛泽东公开反抗父亲专制。
（2）毛泽(ze)东如饥似渴地读书。
（3）毛泽东(dong)对造反饥民的冤屈深感(gan)不平(ping)。
（4）毛(mao)泽东(dong)钦佩激进(jin)派老(lao)师。
4. 阅(yue)读20、21自然段。这一段写毛泽东16岁的(de)生活
经历，写了什么内容(rong)？
毛(mao)泽东去(qu)新(xin)式学(xue)堂(tang)读书，学(xue)习自(zi)然(ran)科学(xue)和(he)西(xi)方的新(xin)科
学。
第四站：概述少年毛泽东是怎样的一个人。
4-8段：富于挑战、敢于抗(kang)争。
9-19段(duan)：看问题(ti)懂得运(yun)用辨证的方法，擅长思索并有(you)
独立的见解。
20-21段：具(ju)有(you)大胆接受新(xin)生事物，迎接新(xin)的人(ren)生挑战的精神。
总结：少年(nian)毛泽(ze)东是(shi)一个志向远大、刻苦修(xiu)身、勤奋读书(shu)、善(shan)于独立思(si)考(kao)、有(you)独立见(jian)解、敢(gan)于抗争、勇于接受新(xin)生事物的人。
（对同(tong)学独特(te)的感受和见(jian)解(jie)，给(ji)予充(chong)分(fen)肯定(ding)并适当(dang)点(dian)拨。）
第五站：把握细节，品味语言。
请同(tong)学选(xuan)读最(zui)喜欢、最(zui)感兴趣的内容，然后挑选(xuan)其(qi)中的某(mou)个或 某(mou)些细节作简要的分析。
细节一：有同学对少年毛泽东喜欢(huan)读(du)的(de)书较感(gan)兴趣，他(ta)喜欢(huan)中国旧小(xiao)(xiao)说、时论、新书、小(xiao)(xiao)册子(zi)、《盛(sheng)世危言》等除经书外凡能(neng)找到的(de)一切(qie)书。
可点拨提问：为什么毛泽东认为《水浒传》《西游记》这些“禁(jin)书”“大(da)概对我影响很大(da)”？仅仅是“因为是在容易(yi)接受的年龄(ling)里读的“吗？
点拨(bo)：这些(xie)所谓“禁书(shu)(shu)”正培养了少年毛(mao)泽(ze)东(dong)对旧社会的造(zao)反精(jing)神。此外，像《盛世危言》这本书(shu)(shu)，使他认识到中(zhong)国之所以弱(ruo)，在于缺乏西(xi)(xi)洋的器械——铁路、电(dian)话、电(dian)报、轮船(chuan)，所以想把这些(xie)东(dong)西(xi)(xi)传入中(zhong)国，从而激起了他想要恢(hui)复学业的愿望。这些(xie)都可以看出读(du)书(shu)(shu)对少年毛(mao)泽(ze)东(dong)的成长有很大(da)的影响(xiang)。
细节二：少年毛泽(ze)东(dong)用什么方(fang)法反对父(fu)亲(qin)的专制(zhi)？
点(dian)拨：“用(yong)他自己的方法(fa)，引经据典地(di)来驳他”。
细节三：少年(nian)毛泽东怎样看(kan)父亲对他和兄弟的(de)“严厉(li)”？由此可看(kan)出毛泽东的(de)哪些品质？
“学会了恨他”—“他的严厉态度大概对我也有好处”—“使我干活非常勤快”—“使我仔细记帐”，说明毛泽东做事认真勤快。
