毛泽东的少年时代教学简案

教学目标:

了解毛(mao)泽东(dong)少年时代成长的(de)经历；把握文中细节，体(ti)会语言(yan)特色；学(xue)习(xi)少年毛(mao)泽东(dong)志向远大、刻苦(ku)修身、勤奋学(xue)习(xi)、独立思考的(de)优秀品质。

教学重点：

在毛(mao)泽东反抗意识和政治思想形成过程中，哪(na)些书(shu)籍、事件和人(ren)物对他(ta)产生了一定的影(ying)响？

教(jiao)学(xue)难点：怎样看(kan)待(dai)少(shao)年毛泽东的“叛逆”性格？

一、反馈导入，明确(que)目标(biao)

1、在(zai)《鲁迅自传》里，我们知道了(le)鲁迅的(de)思想发(fa)展(zhan)经历了(le)三个阶(jie)段(duan)，请分(fen)别用四个字概括这三个发(fa)展(zhan)阶(jie)段(duan)。

那么(me)，毛泽东的(de)少(shao)年(nian)时(shi)代，他的(de)思想又(you)有哪些发展变化呢？让我们一起来学(xue)习《毛泽东的(de)少(shao)年(nian)时(shi)代》。（齐读导学(xue)案的(de)教学(xue)目标、教学(xue)重难点）

2、检(jian)查(cha)学(xue)生对导学(xue)案“基础知(zhi)识”的(de)完(wan)成情况。

二、自主导(dao)学，合(he)作探究

1、完(wan)成导学案“问题探(tan)究”的(de)两个(ge)问题。（提示学生运用(yong)正(zheng)确(que)的(de)概述方(fang)式）

2、针(zhen)对13至(zhi)16岁经历的第二个(ge)方(fang)面，完成”教学重(zhong)点”。

三、展(zhan)示导评，精讲点拨

1、引导(dao)学生规范地概述。

2、对(dui)学生回答问题多鼓励、引导。

四、当(dang)堂导练，拓展(zhan)提高

1、抽查学生(sheng)对(dui)本节(jie)课知识点的掌握情况。

 

2、完成导学案的“探(tan)究拓(tuo)展”。