（一）活动目的

1．广开语文资源，培养(yang)(yang)学(xue)生收集资料、处理和利用(yong)资料的(de)(de)能力(li)；使学(xue)生在对(dui)古(gu)今(jin)中(zhong)外的(de)(de)探险(xian)家探险(xian)故事(shi)的(de)(de)追(zhui)踪中(zhong)培养(yang)(yang)开拓创新精神(shen)和坚忍不拔(ba)的(de)(de)意(yi)志品质。

2．训练学生描述故事的(de)(de)(de)口头表(biao)达能(neng)力(li)，在说(shuo)和听(ting)的(de)(de)(de)互动中，培养学生的(de)(de)(de)探究和合(he)作意识(shi)，训练学生的(de)(de)(de)评价能(neng)力(li)。

3．培养学生对(dui)本(ben)项活动的(de)策(ce)划和(he)组织能力(li)。

（二）活动过程

1．活动(dong)前(qian)的准备(bei)：

（1）布置学生搜集探险家以及他们探险的图片，从图书馆和网上搜集探险家的故事（本单元课文涉(she)及到的除(chu)外）；让学生学会搜集资料，挑选资料，培养学生处理、利用资料的能力。

（2）由语文课代表(biao)牵头，组(zu)建一(yi)个负责策划和组(zu)织(zhi)本(ben)项活(huo)动(dong)(dong)的临(lin)时(shi)机(ji)构，制定活(huo)动(dong)(dong)方案，推选出主持(chi)人。

2．主持人导(dao)入活动：（投影(ying)显示学生准备好的(de)(de)(de)探(tan)(tan)(tan)险家以(yi)及他(ta)们(men)探(tan)(tan)(tan)险图片）在我(wo)们(men)生存的(de)(de)(de)这(zhei)个世界上，有许多(duo)神(shen)秘的(de)(de)(de)未知(zhi)领(ling)(ling)域，对这(zhei)些未知(zhi)领(ling)(ling)域的(de)(de)(de)探(tan)(tan)(tan)险，是古往今来许多(duo)探(tan)(tan)(tan)险家的(de)(de)(de)梦(meng)想(xiang)和愿望，它昭(zhao)示着(zhe)人类对大自(zi)然以(yi)及自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)挑战，演绎着(zhe)生命价值(zhi)的(de)(de)(de)精彩。今天，让我(wo)们(men)循着(zhe)他(ta)们(men)的(de)(de)(de)足迹，踏访他(ta)们(men)的(de)(de)(de)探(tan)(tan)(tan)险之(zhi)旅，只要你听一听这(zhei)些扣人心弦的(de)(de)(de)探(tan)(tan)(tan)险故事，就(jiu)能(neng)感受到神(shen)秘世界的(de)(de)(de)无穷乐(le)趣，能(neng)够从中获得知(zhi)识，开阔视野，激励你去探(tan)(tan)(tan)索(suo)未知(zhi)世界。

3．活动方案实施

（1）小组内交流，进行评价(jia)，看哪(na)位(wei)同学(xue)搜集的故事多，哪(na)位(wei)同学(xue)搜集的故事精彩(cai)。

（2）每个同学(xue)在(zai)小组内(nei)讲自己搜集(ji)(ji)的故(gu)事，让学(xue)生把搜集(ji)(ji)到的“故(gu)事”用口语表(biao)达出(chu)来(lai)；小组评价(jia)效果。

（3）各(ge)小(xiao)组推选出(chu)一名同学担任全班故事会的评委（人员的组成(cheng)可(ke)与策划和组织本项(xiang)活动的小(xiao)组成(cheng)员交(jiao)叉(cha)，也可(ke)另外推选），制定评价细则。

（4）由(you)小组内推选出的(de)两(liang)名讲得最好的(de)同学(xue)，在全班故(gu)事会上(shang)交流。

（5）评(ping)委就各组(zu)推选(xuan)出来的同学所(suo)讲的故事内(nei)容以及语(yu)言复述能(neng)力和口头描述能(neng)力进行评(ping)点，选(xuan)出优(you)胜者(zhe)。

（6）“讲故事”结束(shu)后，由评(ping)委员组织(zhi)召开一个座谈会，各(ge)人说说自己“讲(jiang)故事”或(huo)“听故(gu)事”的体会、感想以及(ji)从中受(shou)到的启迪等(deng)，然后由(you)主持人(ren)为全班同学(xue)总结。

（三）资(zi)料(liao)补充

1．麦哲伦的故事

麦哲伦1519年奉西班牙国王之命，率领探险队寻找到通往东印度群岛的香料群岛这一西行路线，西行横渡大西洋至巴西的一路上风平浪静，但后来情形开始恶化。船队中有一艘船遇风暴失事。接着几名船长密谋反对他。有一艘船调头返航。麦哲伦将谋反者中的一名处死，将另外两名弃留在荒凉的海滩上后，又扬帆启航。当船队抵达马里亚纳群岛时，当地居民向他们发起了攻击。在一次与菲律宾麦克坦岛上部落的交战中，麦哲伦阵亡。由于他的阵亡，使麦哲伦失去了成为世界上第一位完成环球航行探险家的机遇。

2．阿蒙森的故事

阿蒙森在探险史(shi)上获得了两(liang)个“第(di)一”：第一个(ge)航(hang)行于西(xi)北航(hang)道；第一个(ge)到达南极。

1903年6月，阿蒙森的探险队开始远航寻找西北航道。整队人马在深入北极圈的威廉王岛上安营扎寨，度过了两个冬季，并在马更些岛上又度过了一个冬季。他们于1906年9月完成了到达太平洋的航行。

1910年11月，阿蒙森乘坐另一位探险家弗里乔夫·南森(sen)的“弗拉(la)姆号(hao)”船离开挪威，前往南极。1911年10月20日，他赶在他的英国竞争对手斯科特船长前，从罗斯冰架东端的基地出发，于1911年12月14抵达南极。

罗(luo)阿(a)尔德·阿蒙森是最早飞越北极的两位探险家之一。1926年，他和意大利探险家乌姆伯托·诺毕(bi)尔乘飞(fei)(fei)(fei)艇绕(rao)行北极两圈。在两年后(hou)另一(yi)次北极上(shang)空的(de)飞(fei)(fei)(fei)行中，诺毕(bi)尔的(de)飞(fei)(fei)(fei)艇与另一(yi)飞(fei)(fei)(fei)行物相撞失事，阿蒙森则在寻找诺毕(bi)尔的(de)过程中失踪。

3．张骞的故事(shi)

公元前139年，汉武帝派张骞前往大月氏国。他的使命是帮助该地区人民起来抵抗侵略者。张骞被匈奴族捉去囚禁了11年，但他获释后再度前往中国以西的地方探险。他的旅行路线经过阿富汗，当时尚无人到过中国以西这么远的地方。张骞回来后，使大汉皇帝第一次听到了关于印度、中东以及欧洲诸国的消息。

张(zhang)骞是第一(yi)位(wei)横穿阿富(fu)汗旅行的(de)中(zhong)国人(ren)，后来(lai)的(de)中(zhong)国商人(ren)带着(zhe)丝绸(chou)和(he)玉石，沿张(zhang)骞所经(jing)过(guo)的(de)路线，翻山越岭(ling)来(lai)到中(zhong)国西北并穿过(guo)了戈壁沙漠。这条路线后来(lai)被(bei)称为“丝绸之路”。

4．玄奘的故事(shi)

玄奘是一位前往佛教发源地印度取经的和尚。他从中国出发，旅途历时16年，行程达6·4万千(qian)米，途经阿(a)富汗、克什米尔和印度(du)北方(fang)等(deng)地(di)。他的(de)旅行是(shi)秘密进(jin)行的(de)，因为当时的(de)皇(huang)帝尚不允许中国(guo)人跨出国(guo)门(men)到(dao)外(wai)界去旅行。

玄奘(zhuang)在旅(lv)途中多次遇险，危险主要来自恶(e)劣的天(tian)气和险峻(jun)的高山。玄奘(zhuang)有一次在喝泉水时，差点被箭射死。后来他又在印度北方塔克西拉王国被投(tou)入狱中。为(wei)了逃命(ming)，他几(ji)乎冻死。

5．徐霞客的故事

徐宏祖（1586-1641），字振之，号霞客，江苏江阴人，是明代杰出的地理学家、旅行家。徐霞客一生钟情于神州山水。在“学而优则仕”的(de)封建时代，他克(ke)服难以想象的(de)困难，从(cong)二十二(er)岁开始，周(zhou)游全国。

6．刘雨(yu)田(tian)的故事(shi)

刘雨田，中国历史上第一位职业探险家。1942年2月26日生于河南省长葛县，原是新疆乌鲁木齐铁路局机关的一名干部。

面对外国人的挑战，1984年5月，他毅然舍弃一切，开始徒步万里长城。经过一年多的艰苦跋涉完成壮举，成为世界上第一位徒步走完万里长城的人。之后，他又徒步丝绸之路、黄土高原、新疆罗布泊,攀登格拉丹冬和昆仑雪山，考察神农架野人、喜马拉雅雪人、绒布冰川,沿喜马拉雅和雅鲁藏布江旅行，试登珠穆朗玛，三次穿越死亡之海塔克拉玛干、古尔班通古特等中国五大沙漠。

至(zhi)今(jin)他(ta)已经完成四(si)十三个考(kao)察旅(lv)行探(tan)险项目。足迹(ji)遍(bian)及祖国大陆的山(shan)山(shan)水水，港(gang)台及世界数百家报刊、杂志、电视台报道了他(ta)探(tan)险事迹(ji)，人称他(ta)为“二十世(shi)纪世(shi)界罕见(jian)的旅行家(jia)、探(tan)险家(jia)”。

风风雨(yu)(yu)雨(yu)(yu)！近十年来，他(ta)只身(shen)闯(chuang)大漠(mo)，走戈壁，攀险(xian)山，涉大河，用(yong)自己的血水、泪水和汗水为祖国填补了一(yi)个(ge)以一(yi)个(ge)的探(tan)险(xian)空白。

生生死死！他用自己的(de)双手拍摄(she)了一万(wan)多张黑白彩(cai)色照片，写下(xia)了两百多万(wan)字的(de)探(tan)险(xian)日记，内(nei)容涉及政(zheng)治、历史(shi)、地(di)理、文学、哲学、艺(yi)术和考古等(deng)多种领(ling)域。他的(de)几(ji)部作品已陆(lu)续发(fa)表，曾多次获得全国(guo)(guo)大奖，有的(de)还作为爱国(guo)(guo)主义(yi)教材选进初中课本(ben)，待出的(de)书目(mu)是(shi)《长(zhang)城(cheng)漫记》《丝路纪行(xing)》《神秘的(de)罗(luo)布泊》《穿(chuan)越死亡之(zhi)海》《世(shi)界第三极探(tan)险(xian)记》《探(tan)险(xian)生涯(ya)》等(deng)。