]《土地(di)的誓(shi)言(yan)》教学设(she)计
课文分析：
《土(tu)(tu)地(di)的(de)(de)誓言》是七年(nian)级(ji)语文(wen)下册(ce)第二单元中(zhong)的(de)(de)第四(si)篇课文(wen)。它是现代(dai)作(zuo)家(jia)端木蕻良在(zai)1941年(nian)9月18日(ri)为(wei)纪(ji)念“九(jiu)·一(yi)八(ba)”事变十周年(nian)而抒的(de)(de)。当时(shi)，“九(jiu)·一(yi)八(ba)”事变已过去(qu)了(le)整(zheng)整(zheng)十年(nian)，抗(kang)日(ri)战争还处在(zai)十分(fen)艰苦的(de)(de)阶段，流(liu)亡在(zai)关内的(de)(de)东北人依(yi)然无家(jia)可归，而作(zuo)者作(zuo)为(wei)其(qi)中(zhong)的(de)(de)一(yi)员，再也(ye)难(nan)以遏(e)制心中(zhong)强烈(lie)的(de)(de)思(si)乡之情，不(bu)由(you)地(di)向(xiang)着黑土(tu)(tu)地(di)，发下了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)誓言：我(wo)要(yao)回来！我(wo)愿(yuan)付出一(yi)切！
我根据本单元要在反复朗读的基础上，整体感知课文的思想内容，体会作者崇高的爱国主义情操这个总的教学要求，以及这篇课文要求的有感情朗读，领会蕴含在字里行间的感情，品味精彩短语，学会使用呼告、对比、排比等修辞方法这个(ge)特(te)殊要求，我定下了(le)本文的教学(xue)(xue)目的和(he)教学(xue)(xue)的重难点(dian)。
教学目的与要求：
１、 了解作(zuo)者及文章的创(chuang)作(zuo)背景。
２、积累有关思乡爱国的名言警句。
３、 理(li)解文中关键语句的含(han)义。
４、领悟(wu)作者强烈的爱国主义情(qing)怀。
５、 学(xue)习运用(yong)呼告、排比等修(xiu)辞方法。
６感(gan)受游子浓郁(yu)而炽痛(tong)的思乡爱国之情。
教学的(de)(de)重点：领悟(wu)并学习作者强烈的(de)(de)爱国主义精神。文(wen)章的(de)(de)标题有什么(me)深刻的(de)(de)含义
教学的难点“理解文中关键语句的含义，感受作者炽(chi)痛的感情。
教学设想：
本文是一(yi)(yi)篇略读(du)课(ke)文，主要是通过对背景的(de)了(le)解(jie)，以(yi)读(du)来(lai)体会，以(yi)读(du)来(lai)加强情感熏陶，因此我在(zai)教学上偏重于读(du)，还有课(ke)前的(de)准(zhun)备(bei)工作上。课(ke)时安排诶一(yi)(yi)课(ke)时，但充分利(li)用了(le)早自修(xiu)的(de)时间。
教学过程
一、预习
1．查字典，给下列(lie)加点(dian)字注音。
炽(chi)痛 嗥鸣 斑斓 怪诞
亘古 默挈 田垄(long) 蚱蜢
污(wu)秽 谰(lan)语 辗(zhan) 辘 镐
2．查工具书，解释下列生词。
(1)炽痛(tong)：热烈而深切(qie)。
(2)嗥鸣(ming)：(野兽)大声嚎(hao)叫(jiao)。
(3)斑(ban)斓：灿烂多彩。
(4)怪诞：奇怪；古怪。
(5)亘古：整个古代。
(6)默契(qi)：双方的意思没有(you)明(ming)白(bai)说出而彼此(ci)有(you)一(yi)致(zhi)的了(le)解。
(7)污秽：不干净(jing)。不干净(jing)的东西。
(8)谰语：没有根据的话。
3．朗(lang)读(du)课文，思考课后(hou)研讨(tao)与练习。
二、导入
1．作(zuo)(zuo)者(zhe)作(zuo)(zuo)品简介。
端木蕻良(1912—1996)，原名曹汉文(wen)，辽(liao)宁昌图人(ren)，现(xian)代(dai)作家。 “九．一八”事变后，从东(dong)北(bei)(bei)流(liu)亡到(dao)上海，他用诗情(qing)的(de)(de)(de)笔法写(xie)出(chu)难以想象(xiang)的(de)(de)(de)人(ren)民(min)贫穷，悲愤郁怒之情(qing)回荡在平(ping)静的(de)(de)(de)叙述中，传达出(chu)遭受(shou)压抑的(de)(de)(de)凄厉(li)感如《憎恨》。他还善(shan)于在抗日的(de)(de)(de)题(ti)材(cai)下表现(xian)东(dong)北(bei)(bei)特殊的(de)(de)(de)风情(qing)，《遥远的(de)(de)(de)风砂》《浑河的(de)(de)(de)急(ji)流(liu)》都有磅礴(bo)的(de)(de)(de)气(qi)
