2．导语。
1941年9月18日，九·一八事变已过去了整整十年，抗日战争正处于十分(fen)艰苦的(de)阶段，流(liu)亡(wang)在关内的(de)东北人(ren)依然(ran)无家可归。作(zuo)者怀着难(nan)以遏制的(de)思(si)乡之(zhi)情写下了这篇文(wen)章。
三、正课
1．正确流畅(chang)，饱满感(gan)情地朗(lang)读课(ke)文。
(1)老师朗读。
(2)学生自(zi)由朗(lang)读。
(3)全体(ti)齐(qi)读，或配乐朗(lang)读、表情朗(lang)读。
2．质疑：本章只有两个(ge)自然段(duan)，请(qing)归纳(na)段(duan)意。
讨论并归纳：
第(di)一(yi)段：我(wo)常(chang)常(chang)想起关东原野上的(de)一(yi)切，我(wo)时时听见故乡的(de)呼唤，我(wo)的(de)心为(wei)此而热血沸腾!
第(di)二段：故(gu)乡(xiang)美好的生活令我梦萦魂牵，我发誓要为故(gu)乡(xiang)母亲而(er)战斗而(er)牺牲。
3．质疑：如何(he)理解文(wen)章的题目“土地的誓言”?
讨论并归(gui)纳(na)：这(zhei)是作者面(mian)对故乡的土地(di)发出的誓言。
4．质疑：P60第二行。作者为什么在这段话中列举了一大串的景色、物产?
讨论并归纳：列举了(le)一大串(chuan)富(fu)有东北地域特征(zheng)的(de)景色(se)、物产，作(zuo)者(zhe)如数(shu)家珍，像(xiang)电影镜(jing)头一样闪现(xian)，展现(xian)东北大地的(de)富(fu)饶(rao)美丽，表现(xian)了(le)对(dui)故乡深切的(de)留恋和(he)炽(chi)痛的(de)热(re)爱，也加大了(le)信息容量(liang)和(he)对(dui)读者(zhe)的(de)冲击力(li)和(he)感染力(li)。
5．质疑：这段话中(zhong)作(zuo)者用了大量的(de)词(ci)语(yu)形容东北地区的(de)种(zhong)种(zhong)事物(wu)，你觉(jue)得哪些(xie)词(ci)语(yu)用得好，能(neng)够引起(qi)你丰(feng)富的(de)联想?
讨论并归纳：具(ju)体(略)。这(zhei)段话用了大量的(de)形容词和短语修饰事物(wu)，使事物(wu)带上丰富的(de)、耐人寻味的(de)意味。
6．质疑(yi)：有(you)(you)人说这段话排列的(de)(de)词语(yu)过多，不够简洁，有(you)(you)些句子完全可以(yi)删掉，比如“红玉的(de)(de)脸庞，黑(hei)玉的(de)(de)眼睛(jing)…‘狐(hu)仙姑深(shen)夜的(de)(de)谰语(yu)，原野(ye)上怪诞的(de)(de)狂风”。你是否同意这种看法(fa)?为什么?
讨(tao)论并归纳：不能删。因为“红玉(yu)的(de)(de)(de)脸庞，黑玉(yu)的(de)(de)(de)眼睛”很容易引发(fa)人们(men)的(de)(de)(de)想象到东北(bei)的(de)(de)(de)父老(lao)乡亲(qin)像红玉(yu)一样的(de)(de)(de)脸庞，像黑玉(yu)一样的(de)(de)(de)眼睛，使人想到仍(reng)在日寇铁蹄下呻吟的(de)(de)(de)故乡亲(qin)人。“狐仙(xian)姑深夜(ye)的(de)(de)(de)谰语，原野(ye)上怪(guai)诞的(de)(de)(de)狂风”这两句虽是(shi)不好的(de)(de)(de)事物，但(dan)确是(shi)东北(bei)地区“特产”，很容易激发(fa)人们(men)思乡之情。
7．质疑：作者把(ba)广(guang)大的关东原野，以“她”而不是“它”相称(cheng)，这是运用(yong)什(shen)么手(shou)法?表达了作者什(shen)么感情(qing)?
讨论并(bing)归纳：运用(yong)呼告的(de)(de)手(shou)法，直接对着(zhe)(zhe)故乡的(de)(de)土地倾诉(su)自(zi)己的(de)(de)热爱、怀想(xiang)和眷念，并(bing)且将(jiang)倾诉(su)对象拟人化。以“她(ta)”而(er)不是(shi)“它”相称，隐(yin)含将(jiang)土地比做“母亲”的(de)(de)意(yi)思。比如：“我(wo)无(wu)(wu)(wu)时无(wu)(wu)(wu)刻不听见(jian)(jian)她(ta)呼唤我(wo)的(de)(de)名字(zi)，我(wo)无(wu)(wu)(wu)时无(wu)(wu)(wu)刻不听见(jian)(jian)她(ta)召唤我(wo)回去。…‘她(ta)低(di)低(di)地呼唤着(zhe)(zhe)我(wo)的(de)(de)名字(zi)，声(sheng)音是(shi)那样的(de)(de)急切，使我(wo)不得不回去。”等等。这种感情经过多(duo)次反(fan)复，像(xiang)音乐的(de)(de)主旋(xuan)律一样得到加强，自(zi)然会在读者心里掀(xian)起(qi)(qi)重重波澜，激起(qi)(qi)强烈(lie)的(de)(de)共鸣。
8．质(zhi)疑：文中多次(ci)出现“当我(wo)(wo)(wo)……当我(wo)(wo)(wo)……当我(wo)(wo)(wo)……”“我(wo)(wo)(wo)想(xiang)(xiang)起……我(wo)(wo)(wo)看见(jian)……我(wo)(wo)(wo)听见(jian)……我(wo)(wo)(wo)想(xiang)(xiang)起……我(wo)(wo)(wo)想(xiang)(xiang)起……”这是运用(yong)什么修辞手法。在文中起什么作(zuo)用(yong)?
讨论并归(gui)纳(na)：运用排比(bi)的(de)修辞手法，造成(cheng)连贯、逐渐增强的(de)气(qi)势(shi)，表达了作者强烈(lie)的(de)思乡之(zhi)情。
9．质疑：怎样理(li)解文中“我(wo)常常感到它在泛滥着(zhe)一种热情”中“泛滥”这个词(ci)的(de)确切含
