马的世界
编者按：文末附有优秀习作与写作指导、写作素材。
鉴赏(shang)素养和创造(zao)能(neng)力。)4．说马(ma)赞马(ma)——文学作品中的马(ma)。
(1)组(zu)长(zhang)组(zu)织诗文朗诵，主题是关爱(ai)动物(wu)、和睦共处。
(2)要求用普通话准确(que)流畅地朗诵(song)，要投人情感。
(如果说1、2两项(xiang)侧重(zhong)于(yu)(yu)对(dui)“马”的(de)(de)理性的(de)(de)探讨，那(nei)么3、4两项(xiang)活动则侧重(zhong)于(yu)(yu)对(dui)“马”的(de)(de)情(qing)感体(ti)验和(he)审美观照。通过活动，引导学(xue)(xue)生投入情(qing)感，初步培养学(xue)(xue)生文(wen)学(xue)(xue)和(he)艺术的(de)(de)鉴赏水平和(he)表(biao)现能力，并展现学(xue)(xue)生的(de)(de)爱(ai)好和(he)特(te)长。)
5．作文指导—一与马共舞(wu)。
(1)选择两类作(zuo)文(wen)中的一(yi)类写(xie)作(zuo)文(wen)。
第一类：
改写(xie)故事——凭借已有的历史故事改写(xie)一则小故事。
要求：展开适当(dang)想像(xiang)，投入自己的情感(gan)，对(dui)故事(shi)主题结构进行改造。
第二类：
谈(tan)谈(tan)感想——侧(ce)重于谈(tan)这次活动的感想，以议论(lun)为主(zhu)。
(活(huo)(huo)动是(shi)作文(wen)的(de)(de)(de)准备，作文(wen)是(shi)活(huo)(huo)动的(de)(de)(de)小结。作文(wen)既(ji)是(shi)检测(ce)前期活(huo)(huo)动效果(guo)的(de)(de)(de)一种手段，也(ye)是(shi)学习成(cheng)果(guo)的(de)(de)(de)一种呈现方式(shi)。所以(yi)，作文(wen)在本次活(huo)(huo)动中(zhong)占有(you)重(zhong)要地(di)位。作文(wen)可在活(huo)(huo)动前布置(zhi)，在活(huo)(huo)动中(zhong)有(you)意(yi)识地(di)提醒学生注(zhu)意(yi)积(ji)累资料，并做某一方面的(de)(de)(de)深入思考(kao)。)
(2)出示(shi)评(ping)(ping)改要求，自评(ping)(ping)作文。
(3)小组互(hu)评，推荐优秀作文，全(quan)班交(jiao)流赏(shang)析(xi)。
三、活动小结
马(ma)和(he)人类同生死、共(gong)(gong)荣辱，经历(li)了几千年的(de)风风雨(yu)雨(yu)，成为(wei)我们(men)忠诚的(de)朋友(you)。在(zai)现代社会(hui)生活中，尽管马(ma)的(de)作(zuo)用越来越小，但是我们(men)不该忘(wang)记这个(ge)曾在(zai)人类历(li)史上发(fa)挥过重要作(zuo)用的(de)伙伴。愿我们(men)做(zuo)一个(ge)与动物和(he)谐相处(chu)的(de)和(he)平(ping)使者，去传递(di)共(gong)(gong)享美好世界的(de)心声吧。
优秀作文：
马的世界单元作文相关素材 [佚名]
有关马的诗１２句（名句） [佚名]
