马的世界
编者按：文末附有优秀习作与写作指导、写作素材。
生写好(hao)这次(ci)作(zuo)文，优(you)秀作(zuo)文应在自评(ping)、互(hu)评(ping)基础上给予充分肯定和(he)展示。活动后(hou)可以此为话题，出一期黑板报(bao)或墙(qiang)报(bao)，巩(gong)固(gu)活动成果。教学过(guo)程(cheng)一、组织指导几天来，我(wo)们(men)走(zou)进(jin)了“马(ma)(ma)(ma)”这个陌生而又亲(qin)切的(de)(de)(de)世界(jie)，查马(ma)(ma)(ma)、观马(ma)(ma)(ma)、说马(ma)(ma)(ma)、谈(tan)马(ma)(ma)(ma)、画马(ma)(ma)(ma)、写马(ma)(ma)(ma)……马(ma)(ma)(ma)与(yu)我(wo)们(men)同呼吸(xi)，共命运，我(wo)们(men)与(yu)马(ma)(ma)(ma)情(qing)深深，意浓(nong)浓(nong)。今天，让我(wo)们(men)在(zai)“马(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)世界(jie)”里，了解马(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)文字、马(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)知识、马(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)历(li)史(shi)、马(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)艺术、马(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)文学，与(yu)马(ma)(ma)(ma)共舞。下面请同学们(men)按(an)四大组，交流(liu)研究情(qing)况，展示研究成果，总(zong)结研究得失。希望全班(ban)同学人人参(can)与(yu)，资(zi)源共享；积(ji)极(ji)发言，作好记录。注(zhu)意：表述要清楚(chu)、简洁、准确、生动(dong)(dong)，活(huo)动(dong)(dong)过程要井然有(you)序，活(huo)泼生动(dong)(dong)。
(各自选记录人(ren)、主要发言(yan)人(ren)。班级选两名学生主持人(ren)。)
二、开展活动
1．见字见马(ma)——汉(han)语汉(han)字中的马(ma)。
(1)组长汇报“汉语汉字(zi)中的(de)马”的(de)研(yan)究成(cheng)果。
(2)用比赛的(de)形式展示研究成果。
①展示(shi)“马”字书法；
②比赛(sai)查(cha)字典(dian)——“马(ma)”为偏旁的字；
③抢(qiang)答(da)(可接(jie)龙。)“马(ma)”字成(cheng)语(yu)；
④背诵(song)“马(ma)”的俗语。
(用(yong)多种形式，认识了(le)解“马”字的演变(bian)特点，了(le)解马与(yu)古代人(ren)民日常生(sheng)活(huo)和军事活(huo)动的密切关系，并借此介绍几种工(gong)具(ju)书(shu)及其用(yong)法(fa)，培养(yang)学生(sheng)勤用(yong)工(gong)具(ju)书(shu)的意识和习惯。)
2．历(li)(li)史(shi)与马(ma)——历(li)(li)史(shi)传(chuan)说(shuo)中的(de)马(ma)。
(1)组长传(chuan)递“历史传(chuan)说中的马”的探究体验。
(2)用故事会的形式讲(jiang)述马的历史(shi)传说。
①讲故事；
②演小品。
(3)穿插讨论。
①讨(tao)论题及相(xiang)关要求：
马的(de)(de)未来命运(yun)会怎样?(提(ti)示：应考虑(lv)到科技(ji)的(de)(de)发展，人(ren)(ren)类越来越无需借(jie)用“马力”；人(ren)(ren)类对动物态(tai)度(du)的(de)(de)重新思考和(he)根本转(zhuan)变。)
千(qian)里(li)马与伯乐的(de)关系(xi)?(注意：不要(yao)(yao)追求惟一答案，只要(yao)(yao)引导学生从讨论(lun)中展开对识才与成才、善(shan)用才与施展才的(de)关系(xi)的(de)思考即(ji)可。)
②围(wei)绕话题，展开辩论。
注意：有礼有节，以(yi)理服(fu)人(ren)；言(yan)之成理，重(zhong)在参与。
(讲故事，能(neng)让(rang)学生在搜(sou)集整理资(zi)料的基(ji)础(chu)上，展开联想(xiang)和(he)想(xiang)像，使历史资(zi)料活起(qi)来。辩论，不但能(neng)激起(qi)我们(men)无(wu)限的遐思(si)，也能(neng)培养思(si)辨和(he)创新能(neng)力。)
3．马(ma)的(de)艺(yi)术——艺(yi)术作品中(zhong)的(de)马(ma)。
(1)组长(zhang)介(jie)绍(shao)课题创(chuang)作过(guo)程。
(2)学(xue)生(sheng)们拿着作(zuo)品向(xiang)同学(xue)展示(shi)。
(3)选(xuan)择(ze)两(liang)个优秀作(zuo)品(pin)，请作(zuo)者作(zuo)重点介绍。
(灵巧的双手(shou)，再现了(le)马(ma)的英姿，马(ma)在我们(men)手(shou)中(zhong)生辉。通过(guo)活动，提高学(xue)生的艺术(shu)
