三只白鹤教学设计
一、 故事导入。
1、同学们刚(gang)才(cai)表现(xian)的真好(hao)，老师呀(ya)，为了(le)(le)表示感谢，给大家带来了(le)(le)一个故事，你们想(xiang)听吗？
2、 点击课件，播(bo)放VCD。
3、是(shi)呀(ya)，哪只白鹤(he)能找到他们埋(mai)好的鱼(yu)呢？
4、 生自由(you)发言。什么原(yuan)因呢？是这样吗？
5、 看来同学们已经知道了一点点。这(zhei)样，我们现场把这(zhei)个故事演一演，亲身(shen)体验一下(xia)，也(ye)许能更快找(zhao)到原因(yin)。好(hao)吗(ma)？生答：好(hao)
开(kai)始(shi)表演吧(ba)！（生一(yi)片(pian)愕然）
怎(zen)么(me)了(le)？有什么(me)问(wen)题吗？生：怎(zen)么(me)演(yan)呀？
对了，老师也不是(shi)很(hen)清楚，这样吧，我们去找一个导演来问(wen)问(wen)吧。
师下，换导演装上：灯(deng)心绒帽，摄影马甲、纸(zhi)卷、摄影机（真的）
同学们好，我(wo)是帅导(dao)演(yan)(yan)，受你们老师(shi)的邀请(qing)，我(wo)来指导(dao)你们表(biao)演(yan)(yan)的，先(xian)告诉(su)我(wo)这个故事说(shuo)什么呀？
生简短复述故事。哦，那故事的名(ming)字叫什么(me)呀(ya)？
老师没说呀，那(nei)你们可(ke)自己(ji)编个题目(mu)呀？
生答。
恩，我有点(dian)听明白了，它好象(xiang)是你(ni)们今天要学(xue)习的一(yi)篇课(ke)(ke)文(wen)，你(ni)能根据故事内(nei)容，根据你(ni)们编的题目(mu)，把(ba)这篇课(ke)(ke)文(wen)从书中(zhong)找(zhao)出来吗？看谁(shei)找(zhao)得快。
找到了(le)，很好，课(ke)文的题目是……生(sheng)齐读：三 只 白 鹤
你们会(hui)写(xie)吗？有谁能上(shang)来写(xie)给大(da)家看？（三(san)位同学(xue)上(shang)台写(xie)）
你(ni)们可真棒！精彩时刻(ke)，不能错过(guo)，我们看(kan)着黑板再把(ba)课题读(du)一遍。
[分工]
好(hao)了(le)(le)，同(tong)(tong)(tong)学们，现(xian)在我(wo)们就来表(biao)演课本剧(ju)《三只白(bai)鹤》。帅导(dao)我(wo)呀(ya)现(xian)在需要一些演员，谁愿意(yi)来这(zhei)边的(de)(de)同(tong)(tong)(tong)学想(xiang)做的(de)(de)多，那你(ni)(ni)们这(zhei)一组(zu)就是(shi)演员了(le)(le)，还需要一些人来布置表(biao)演的(de)(de)场(chang)景，谁愿意(yi)来，好(hao)，就这(zhei)边同(tong)(tong)(tong)学吧。你(ni)(ni)们没选上呀(ya)，更好(hao)呀(ya)，来作导(dao)演吧，指导(dao)他们的(de)(de)工作。我(wo)嘛，就是(shi)你(ni)(ni)们的(de)(de)顾问吧！我(wo)还带了(le)(le)摄(she)影机来帮你(ni)(ni)们摄(she)影呢(ni)。好(hao)，同(tong)(tong)(tong)学们，《三只白(bai)鹤》剧(ju)组(zu)正式成立了(le)(le)，课文就是(shi)我(wo)们的(de)(de)剧(ju)本。为了(le)(le)更好(hao)的(de)(de)完成你(ni)(ni)们的(de)(de)任(ren)务，可要仔细读一读剧(ju)本，要注意(yi)读准字音呀(ya)！
生自由读。
读(du)完了(le)(le)，开(kai)始表演吧，等(deng)等(deng)如果读(du)剧本遇到了(le)(le)什么问题吗？
生说生答。
