三年级数学上册教学计划

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教学目标

全册总目标

 ·认(ren)识(shi)“万”，知道10个(ge)一(yi)(yi)千是一(yi)(yi)万，了解万以(yi)内数位顺序(xu)表。理解10000以(yi)内数的意(yi)义，掌握(wo)数的读、写方法，能在(zai)具(ju)体情境(jing)中把握(wo)数的相对大小关系。

·会口算两位(wei)(wei)数(shu)(shu)(shu)加、减两位(wei)(wei)数(shu)(shu)(shu)，整百数(shu)(shu)(shu)加整百数(shu)(shu)(shu)及相应的减法，整千数(shu)(shu)(shu)加、减整千数(shu)(shu)(shu)，两位(wei)(wei)数(shu)(shu)(shu)除(chu)以一(yi)位(wei)(wei)数(shu)(shu)(shu)（每一(yi)位(wei)(wei)都能(neng)整除(chu)）及整百数(shu)(shu)(shu)乘一(yi)位(wei)(wei)数(shu)(shu)(shu)。

·能(neng)正确估(gu)计两位(wei)(wei)(wei)数(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)加、减两位(wei)(wei)(wei)数(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的得(de)数(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)是(shi)几(ji)十(shi)多，两位(wei)(wei)(wei)数(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)除(chu)以一位(wei)(wei)(wei)数(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的商是(shi)几(ji)十(shi)多，三位(wei)(wei)(wei)数(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)乘一位(wei)(wei)(wei)数(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的积(ji)是(shi)几(ji)位(wei)(wei)(wei)数(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，三位(wei)(wei)(wei)数(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)乘一位(wei)(wei)(wei)数(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的积(ji)大约是(shi)多少。

·能正确列(lie)竖(shu)式(shi)笔算(suan)两位(wei)(wei)数(shu)除(chu)以一(yi)位(wei)(wei)数(shu)、三(san)位(wei)(wei)数(shu)乘一(yi)位(wei)(wei)数(shu)，知道0与一(yi)个数(shu)相(xiang)乘得0，会验算(suan)除(chu)法。

·结合具(ju)体(ti)情境初步理解分(fen)数的(de)(de)意义（分(fen)母(mu)不超过10），能(neng)读、写(xie)分(fen)数，在(zai)具(ju)体(ti)材(cai)料的(de)(de)支持下能(neng)比较两个几分(fen)之一或两个同分(fen)母(mu)分(fen)数的(de)(de)大小(xiao)。能(neng)正确计(ji)算(suan)同分(fen)母(mu)分(fen)数加(jia)、减法(fa)。

·在现(xian)实的生活(huo)情境里感受并认识千克(ke)和(he)克(ke)，通过动手实践知道(dao)1千克(ke)＝1000克(ke)。

·了解24时(shi)记时(shi)法，能进(jin)行普通记时(shi)法与24时(shi)记时(shi)法的换算。

空间与图形：

·了解(jie)长(zhang)方(fang)形(xing)和正方(fang)形(xing)的(de)特点(dian)，了解(jie)长(zhang)方(fang)形(xing)和正方(fang)形(xing)相同(tong)的(de)地(di)方(fang)。知道长(zhang)方(fang)形(xing)的(de)长(zhang)与(yu)宽、正方(fang)形(xing)的(de)边长(zhang)。

·理解平面图(tu)形周长(zhang)的含(han)义，能正(zheng)确(que)计算长(zhang)方形、正(zheng)方形和其(qi)他简单平面图(tu)形的周长(zhang)。

·知道(dao)物体(ti)的正(zheng)(zheng)面(mian)(mian)、侧(ce)面(mian)(mian)和(he)上面(mian)(mian)；知道(dao)从一(yi)个(ge)角度观(guan)(guan)察(cha)(cha)长方(fang)体(ti)形状的物体(ti)，最多只能看到三(san)个(ge)面(mian)(mian)；能指出从正(zheng)(zheng)面(mian)(mian)、侧(ce)面(mian)(mian)和(he)上面(mian)(mian)观(guan)(guan)察(cha)(cha)到的由三(san)个(ge)同样大的正(zheng)(zheng)方(fang)体(ti)摆成的物体(ti)的视图，能根据视图摆出相应的物体(ti)。

统计与概率：

·能用(yong)比较有效的(de)方(fang)法搜(sou)集、整(zheng)理数据，会用(yong)表格(ge)或简单的(de)条(tiao)形(xing)图表达统(tong)计(ji)的(de)结果。

·理解事件发(fa)生的(de)可能(neng)性有时(shi)(shi)相(xiang)等，有时(shi)(shi)大(da)些或小(xiao)些。会(hui)用“偶尔”、“经(jing)常”等词(ci)语(yu)描(miao)述(shu)可能(neng)性的(de)大(da)小(xiao)。

情况分析

教学措施

 1、重视教学(xue)情景的创设(she)，关(guan)注学(xue)生(sheng)的生(sheng)活(huo)(huo)经(jing)验，提供(gong)丰富的感性材(cai)料，加强(qiang)学(xue)生(sheng)的操作活(huo)(huo)动(dong)，结合生(sheng)活(huo)(huo)实际帮助学(xue)生(sheng)建立有关(guan)的数学(xue)概念。

2、培养学生估测(ce)、估算的(de)意识，重视培养学生的(de)估测(ce)、估算能力。

3、让学生通过解决实(shi)际问题来学习(xi)计算，提(ti)高教学的实(shi)效性，

4、运(yun)用“迁移”法进行教(jiao)学，培养(yang)学生举一反三的能力。

5、引导(dao)学(xue)生独立思考、合(he)作交流(liu)，让学(xue)生体验探究的乐趣。恰当、适(shi)时地运用小组合(he)作学(xue)习方(fang)式，重视(shi)培养(yang)学(xue)生的应用意识和解决(jue)实际问题的能(neng)力。

6、重视直观教(jiao)(jiao)学(xue)，充分发挥(hui)教(jiao)(jiao)具、学(xue)具的作用。

7、注重学生(sheng)对计(ji)算过(guo)程和方(fang)法的理解，抓住重点，突(tu)破(po)难点，使学生(sheng)打下扎实的知(zhi)识(shi)基础。

8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构(gou)数学知(zhi)识。

教学进度表

教学进度

 单(dan)元　课题　课时(shi)　时(shi)间

 单元(yuan)教学(xue)要点

 绿色(se)环保教育与(yu)综合实践活动

一 

 1、两位数除以(yi)一位数

2、除法验算

3、练习一

4、两(liang)位数(shu)除以一位数(shu)

5、商末尾有(you)0的(de)除法

6、练习二

7、复习

8、农村新貌

 2 1 2 2 1 2 3 1

 第1周(zhou)~ 第3周(zhou)

 1、使(shi)学生(sheng)经(jing)历(li)探(tan)索(suo)两(liang)(liang)位(wei)数(shu)(shu)(shu)(shu)除(chu)(chu)(chu)(chu)以一(yi)(yi)位(wei)数(shu)(shu)(shu)(shu)计算方法(fa)(fa)(fa)的(de)过程(cheng)，掌握(wo)整十数(shu)(shu)(shu)(shu)、两(liang)(liang)位(wei)数(shu)(shu)(shu)(shu)除(chu)(chu)(chu)(chu)以一(yi)(yi)位(wei)数(shu)(shu)(shu)(shu)（每一(yi)(yi)位(wei)都能整除(chu)(chu)(chu)(chu)的(de)）的(de)口算和两(liang)(liang)位(wei)数(shu)(shu)(shu)(shu)除(chu)(chu)(chu)(chu)以一(yi)(yi)位(wei)数(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)笔算方法(fa)(fa)(fa)；能正确计算两(liang)(liang)位(wei)数(shu)(shu)(shu)(shu)除(chu)(chu)(chu)(chu)以一(yi)(yi)位(wei)数(shu)(shu)(shu)(shu)；会用乘(cheng)法(fa)(fa)(fa)对除(chu)(chu)(chu)(chu)法(fa)(fa)(fa)进(jin)行验算。

2、使学(xue)生在解决问题(ti)、探索算法的过程中(zhong)，初步学(xue)会进行简单的、有条(tiao)理(li)的思(si)考(kao)；能运用两位数(shu)除以一位数(shu)的除法解决一些简单的实际问题(ti)。

 利用(yong)练(lian)习中的植树活动进行爱护花(hua)草树木的教育(yu)。

农村新貌

二  1、认识整千数

2、认识几千几百几十几

3、比较数的大小

4、练习三

 1 2 2 3

 第4周(zhou) ~ 第5周(zhou)

 使学生(sheng)理解非(fei)整千的(de)(de)四位(wei)数(shu)的(de)(de)具体含义及其组(zu)成，掌握它们的(de)(de)读法和写法，并学会根(gen)据(ju)数(shu)的(de)(de)意义口算整千数(shu)加(jia)整百(bai)数(shu)以及相应(ying)的(de)(de)减法。

 通过认(ren)识数进行爱护鸟类(lei)的教育。

三(san)  1、认识千克

2、认识克

3、练习四

4、称一称

 1 1 3 1

 第5周(zhou) ~ 第7周(zhou)

 1、在具体(ti)生活情境中，感(gan)受并认识质量单位克，初步建(jian)立克的质量观念，知道称较(jiao)(jiao)轻(qing)的物(wu)品的重量，要用(yong)克作单位。　2、通过实践活动，了解(jie)用(yong)天平称比较(jiao)(jiao)轻(qing)的物(wu)品的方法(fa)，了解(jie)千克和克之间的进率，会进行简单的换算。

 称一(yi)称

教学进度表

教学进度(du) 　单元　课(ke)题　课(ke)时(shi)　时(shi)间

 单(dan)元(yuan)教学要点　绿色环保(bao)教育(yu)与综(zong)合(he)实(shi)践活动

四　1、两位数(shu)加(jia)两位数(shu)的口(kou)算(suan)　2、两位数(shu)减两位数(shu)的口(kou)算(suan)　3、用两步(bu)计算(suan)解决实际问题

4、练习五

 1 1 4 3

 第(di)7周 ~ 第(di)8周

1、会(hui)口(kou)算(suan)两(liang)位数(shu)加(jia)两(liang)位数(shu)和相应(ying)的减法。

 2、让学生经历解决简单实际(ji)问题(ti)的过程(cheng),能借助(zhu)线段图分析数量关系(xi)、探寻(xun)解题(ti)思路,提高(gao)用(yong)两(liang)步计算解决简单实际(ji)问题(ti)的能力(li)。

 利用练习(xi)中的(de)植(zhi)树活动(dong)进行爱(ai)护花(hua)草树木的(de)教育。

五  1、24时记时法(fa)

1、简单的时间计算(suan)

3、周末一天的安(an)排

 3 5 3

 第9周 ~ 第10周

 1、通(tong)过具体的(de)生(sheng)(sheng)活情景，使学生(sheng)(sheng)了解24时(shi)(shi)(shi)记时(shi)(shi)(shi)法，会(hui)用24时(shi)(shi)(shi)记时(shi)(shi)(shi)法正确表(biao)示一天中的(de)某一时(shi)(shi)(shi)刻。理解24时(shi)(shi)(shi)记时(shi)(shi)(shi)原(yuan)理，能进行24时(shi)(shi)(shi)记时(shi)(shi)(shi)与普通(tong)记时(shi)(shi)(shi)之间的(de)换算(suan)

2、使(shi)学生在认识24时记时法(fa)的过程中(zhong)，体会(hui)24时记时法(fa)在生活中(zhong)的应用(yong)，帮助学生建立时间观念(nian)。

 周末一天的安排

六  1、认识长方形和正方形

2、认识周长

3、长(zhang)方形和(he)正方形周长(zhang)的计算

4、练习六

5、周长是多少

 1 1 4 3 2

 第11周 ~第13周

 1． 通过(guo)观察、交流等活动，使学生经历探(tan)索长方(fang)形(xing)和正方(fang)形(xing)的周(zhou)(zhou)长的过(guo)程，加深对周(zhou)(zhou)长的理解，初步形(xing)成计算周(zhou)(zhou)长的能力。

2． 使学生(sheng)在学习活动中(zhong)体会现实生(sheng)活中(zhong)的数学，发展对(dui)数学的兴趣(qu)。

 培养(yang)学(xue)生充(chong)分利用空(kong)间(jian)美化(hua)环境(jing)的教(jiao)育。

周长是多少

教学进度表

教 学 进 度

 单元  课题  课时  时间

 单元教学要点  绿色环保教育与综合实践(jian)活动

七  1、整百数(shu)乘一位数(shu)的口算

2、三位数乘一位数的笔算

3、练习七

4、乘数中间或末尾有0的乘法(fa)

5、用两步连乘计(ji)算解决实际问(wen)题

6、练习八

7、复习

 1 2 2 3 2 3 3

 第14周(zhou) ~ 第16周(zhou)

1、会口算整百数乘一位数，几(ji)百几(ji)十乘一位数。

2、会笔(bi)算(suan)几(ji)百几(ji)十(shi)几(ji)乘一位(wei)数，突出教学重(zhong)点，凸现计(ji)(ji)算(suan)难点，培养(yang)估计(ji)(ji)习惯渗(shen)透运算(suan)律，解决实(shi)际问题。

 利用(yong)练习中的植树活动进(jin)行爱护花草树木(mu)的教育。

八  观察物体  4  

第16周 ~ 第17周

 1.认识(shi)长方(fang)体形(xing)状(zhuang)物体的正(zheng)面(mian)、上面(mian)和侧(ce)面(mian)；2.通过观(guan)察长方(fang)体形(xing)状(zhuang)的物体，知道(dao)可能看到几个面(mian)；3.学(xue)会从正(zheng)面(mian)、侧(ce)面(mian)、上面(mian)观(guan)察物体，用图(tu)形(xing)表(biao)示看到的形(xing)状(zhuang)；4.根据视图(tu)摆出物体。

 九(jiu)  1、统计与(yu)可能性

2、练习九

3、摸牌和下棋

 2 2 1

 第(di)(di)17周~ 第(di)(di)18周

 1、能用(yong)(yong)比(bi)较(jiao)有(you)效的方法收集，整理数据，公用(yong)(yong)表(biao)格或简单(dan)的条形图表(biao)达统(tong)计的结(jie)果(guo)。2、学(xue)会用(yong)(yong)“经(jing)常”“偶尔”“机会是相等的”等词语来描述生(sheng)活中一些事情发(fa)生(sheng)的可能性(xing)。

 摸牌和下棋

教学进度表

教学进度  单(dan)元  课(ke)题  课(ke)时  时间

 单元教学要点：绿色(se)环保教育与综合实践活动

十(shi)  1、认(ren)识简单(dan)(dan)的分数 2、简单(dan)(dan)的分数加减法　5 　2

 第18周~第19周

 1、结合具体情(qing)境初步理解分数(shu)(shu)的(de)意义,认(ren)、读、写简单的(de)分数(shu)(shu)。

2、能在具体材料的支持下(xia)比较(jiao)两个几分(fen)之一(yi)或两个同分(fen)母(mu)分(fen)数的大(da)小。

3、能(neng)正(zheng)确计算简单的同分母(mu)分数加减法。

 利用练习中(zhong)的植(zhi)树活动(dong)进行爱(ai)护(hu)花(hua)草树木的教(jiao)育。

十一  整理与复(fu)习(xi)

  第20周  1通(tong)过整理和复习，使(shi)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)进一(yi)步提(ti)高综合`运用所学(xue)(xue)(xue)知识(shi)解(jie)(jie)决实际问题(ti)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，在解(jie)(jie)决实际问题(ti)的(de)(de)(de)过程中进一(yi)步体会数学(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)价值； 2、通(tong)过整理和复习，使(shi)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)经历回(hui)顾本学(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)习情况，以及(ji)整理知识(shi)和学(xue)(xue)(xue)习方法的(de)(de)(de)过程，激(ji)发学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)主动学(xue)(xue)(xue)习的(de)(de)(de)愿望，进一(yi)步培养反(fan)思的(de)(de)(de)意识(shi)和能(neng)力(li)。