模块6：教学实施（山西省中小学教师教育技术培训模块阅读测试答案）

Question 1

分数: 2 （单选题）在教室里使用声音资料的时候，教师的作用是：（c）

选择一个答案 a. 无关者，可以离开教室

b. 设备操作工

c. 引导学生倾听

d. 监督人员

e. 讲解员

Question 2

分数: 2 （单选题） 当我们考虑修正一节课的教学设计的时候，下面的哪一条最重要？ （a）

选择一个答案　　

a. 学生的学习绩效

b. 教师的感受

c. 教师的表现

d. 学生的反馈

Question 3

分数: 2 （单选题）利用媒体资料的最重要步骤是：（a）

选择一个答案

a. 预先浏览资料

b. 为课堂教学准备资料

c. 热身，让学生作好学习的准备

d. 利用媒体组织教学活动

e. 准备教学环境

Question 4

分数: 2 （单选题） 王老师在教学准备过程中，做了以下的工作。请您指出，以下选项中，哪一种是不合适的：（c）

选择一个答案 a. 认真钻研教材，很好地运用手中的参考书和教学资料，并认真准备随堂测验的问题

b. 在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段

c. 重点了解了成绩中等以上学生的基本情况，并依次编写教学计划

d. 在上(shang)课(ke)前，检查教(jiao)学用书、黑板、粉笔、课(ke)堂所用的教(jiao)具等

Question 5

分数: 2 （单选题） 沈老师利用电子邮件与同学交流，请问，以下发送电子邮件的方式，哪一项是不正确的？（b）

选择一个答案 a. 利用浏览器登录自己的邮箱服务器，收发电子邮件

b. 利用CuteFTP收发电子邮件

c. 利用Foxmail收发电子邮件

d. 利用Outlook Express收发电子邮件

Question 6

分数: 2 （多选题） 李老师在上课时发现学生精力不集中，她可以采取下列哪些措施来使学生集中精力，提高学生学习积极性？ （acd）

选择至少一个答案(an)　　

a. 提出一些发人深思的问题，让学生去思考人后回答

b. 认为是学生习惯问题，继续保持原来的讲课方式

c. 讲幽默笑话，活跃课堂气氛错误

d. 利用DVD，电视机播放一些引人注目的、有趣的影片

e. 不断地教育学生，用言语感化他们，指出(chu)学习的(de)重要性(xing)

Question 7

分数: 2 （单选题） 班级集体授课是最常见的一种教学组织形式。下面关于全班集体授课的局限性分析中，错误的观点是：（a）

选择一个答案　　

a. 由于学生数目过多，全班集体授课只能传授一些简单的知识

b. 由于学生处于不同水平，合在一起教会使学得快的学生感到乏味，学得慢的学生感到灰心

c. 由于各种原因，部分同学需要的媒体不同，全班教学整齐划一，必然影响他们的学习

d. 许多学生(sheng)同(tong)时(shi)需要(yao)教师不同(tong)的帮助(zhu)时(shi)，处理起来非常(chang)困(kun)难(nan)，很难(nan)做到个别辅导

Question 8

分数: 2 （多选题）要求学习者积极参与教学活动，会：（bc）

选择(ze)至少一个答案　　

a. 检查学习者的进步

b. 提高学习效果

c. 帮助学习者保持注意力

d. 激励学习者

Question 9

分数: 2 （单选题） 王老师要把杂志上一张环境污染的图片保存在电脑中，在今后教学中使用。请问，王老师需要怎么做？ （b）

选择一个答案 a. 通过网络下载技术将图片输入计算机

b. 通过光学扫描仪将扫描的图片输入计算机

c. 通过语音录入技术将图片输入计算机

d. 通过(guo)信号(hao)(hao)转换(huan)技术，将(jiang)模拟(ni)信号(hao)(hao)转换(huan)为数字(zi)信号(hao)(hao)，将(jiang)图片输入计算机(ji)

Question 10

分数: 2 （单选题） 下列评语是评估小组对一位优秀教师的课堂观察评语，请问，其中不够优秀标准的是哪一条？ （b）

选择一个答案 a. 吴老师课讲得很好，引导的方式也很好，能让学生积极发言

b. 吴老师的课讲得很好，大部分时间都是老师在讲，一点都没有浪费时间

c. 吴老师能在适当的时候使用恰当的学习资源

d. 吴老师能根据学生回(hui)答问题的(de)情况(kuang)，适时(shi)放慢了讲课的(de)速度，并对难点做(zuo)了多次讲解