师:请两组一起来读读.
师(shi):二徒弟(di)又是怎么画的
生(sheng):…(课件显示内(nei)容)
师:请(qing)另两组(zu)一(yi)起来读(du)读(du).
师(shi):大(da)徒弟(di) 二(er)徒弟(di)的都已经知道了(le),那小(xiao)徒弟(di)是怎么(me)画的
生(sheng): …(课件显示内(nei)容(rong))
师:大家一起来读.
师(shi):大(da)家(jia)都很(hen)棒,很(hen)快就解(jie)决了(le)老师(shi)给的这(zhei)些问题.
师:既然三(san)个(ge)徒弟(di)(di)都(dou)画(hua)好了,这就是三(san)个(ge)徒弟(di)(di)的(de)画(hua)(课件显示内容),那画(hua)师看了三(san)个(ge)徒弟(di)(di)的(de)画(hua)是什么反应
生:...
师(shi)(shi):为(wei)什么小徒弟的画可(ke)以(yi)得到画师(shi)(shi)的称赞
生:齐读画师的话.
师:有谁还能读(du)一(yi)读(du)画师的(de)话
生:…
师:听了画(hua)师的话, 大(da)徒(tu)弟(di)和二徒(tu)弟(di)明(ming)白画(hua)师为什(shen)么(me)称赞小徒(tu)弟(di)了吗(ma) 你从哪个字看出来
生:恍然大悟…
师: 什(shen)么(me)叫(jiao)"恍然大悟(wu)(wu) "他们"悟(wu)(wu)"到了(le)什(shen)么(me) (课件显(xian)示内容)
师:我们(men)已经知(zhi)道画师的三个徒弟是怎么画骆驼(tuo)的,如(ru)果老师现(xian)在也给(ji)你们(men)一张白纸让你们(men)在上面(mian)画出最多的骆驼(tuo),你们(men)会怎么会呢(ni) (课件显示内容)
生: …
师(shi):画师(shi)的(de)小徒弟想(xiang)(xiang)到(dao)了别人没(mei)想(xiang)(xiang)到(dao)的(de)事,你(ni)们平时是(shi)不是(shi)也(ye)有想(xiang)(xiang)到(dao)过别人没(mei)有想(xiang)(xiang)到(dao)过的(de)事 (课(ke)件显示(shi))
生:…
师:像这样想(xiang)别人没想(xiang)到的故(gu)事(shi)还(hai)(hai)有很多,你还(hai)(hai)知道哪些想(xiang)过(guo)别人没有想(xiang)到的故(gu)事(shi) (课件显示)
生:...
师：总结全文。像这样的故事还有很多,我们知道了只要肯动脑筋,大胆创新,就会有很多新发现,就会有意想不到的收获.所以,在今后的学习,生活中,我们也要多动脑筋,做一个有创新精神的孩子
