师：留恋不舍，是吧(ba)？他说到(dao)了傻(sha)傻(sha)地看骆驼咀嚼的(de)事情，还有呢？
生(sheng)：我还(hai)(hai)有补充(chong)，还(hai)(hai)写(xie)了作者(zhe)跟(gen)爸爸争辩那领头的(de)骆(luo)驼脖(bo)子上为(wei)什么要(yao)挂一个铃铛。
师：与(yu)爸爸一起讨论骆驼(tuo)脖子上的铃(ling)铛是干什么的，这件事很有趣。
生：林海音看到太(tai)阳(yang)特别(bie)暖和，骆驼脱掉(diao)(diao)了棉袍子，毛一(yi)(yi)(yi)大(da)块(kuai)一(yi)(yi)(yi)大(da)块(kuai)地垂(chui)在肚皮下面(mian)，她觉得(de)很难看，想把它(ta)剪掉(diao)(diao)，修饰(shi)一(yi)(yi)(yi)下。
生：林海(hai)音在想骆驼队驮的(de)麻袋里(li)装的(de)是(shi)“南山高末”还(hai)是(shi)“乌(wu)金墨(mo)玉”。
师：“南(nan)山高末”、“乌(wu)金墨玉”，同学们(men)知道是什么(me)吗？
生：煤！
师：商(shang)人把煤说成是(shi)“南山高末”、“乌(wu)金墨玉(yu)”，那(nei)也(ye)是(shi)一种(zhong)招揽生意的说法。
生(sheng)：夏天(tian)，骆驼队(dui)不会来了，作者林(lin)海(hai)音在(zai)问妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)，骆驼队(dui)到哪(na)儿去了？妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)总(zong)(zong)(zong)是(shi)说“总(zong)(zong)(zong)是(shi)问，总(zong)(zong)(zong)是(shi)问，你这孩子”，好象是(shi)在(zai)责(ze)骂(ma)她(ta)。
师：是(shi)(shi)啊，童年的(de)(de)(de)林海音什么都要问一问。刚才大(da)家(jia)一起说了作者(zhe)童年的(de)(de)(de)往事(shi)，大(da)家(jia)是(shi)(shi)不是(shi)(shi)觉得都很有意思？那么大(da)家(jia)就拿起笔来，把你觉得最有趣的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)用笔划一划，然后在旁边用简单的(de)(de)(de)一两(liang)(liang)句话(hua)或者(zhe)只用一两(liang)(liang)个(ge)词写下你的(de)(de)(de)感受。
生圈画，教师巡视。
师：我看有的同学划(hua)了(le)一处(chu)(chu)，有的划(hua)了(le)多处(chu)(chu)。我想(xiang)第(di)一次划(hua)下来(lai)的地方(fang)(fang)肯定是你们(men)认(ren)为(wei)最有趣的地方(fang)(fang)。谁想(xiang)先说？
生：“我看得呆了，自己的(de)牙齿也(ye)动了起来”，这句(ju)话(hua)是说(shuo)林海音学骆(luo)驼咀(ju)嚼草(cao)料的(de)样(yang)子(zi)，然后我就(jiu)想到了这时候的(de)林海音是傻(sha)(sha)傻(sha)(sha)的(de)，她做出来的(de)样(yang)子(zi)应(ying)该(gai)是非常怪的(de)，龇牙咧(lie)嘴的(de)样(yang)子(zi)。
师：你不(bu)仅(jin)想到了(le)她的样子，还想到了(le)她那(nei)傻傻的神情。其他举手的同学是不(bu)是也划下了(le)这个句子？你们是怎么想的？
生(sheng)：我(wo)也认(ren)为她傻(sha)(sha)傻(sha)(sha)的(de)。
师(shi)：林海音当时看到的(de)骆(luo)驼(tuo)是怎样(yang)(yang)咀(ju)嚼草料的(de)呢？假如(ru)你(ni)(ni)(ni)就是林海音，你(ni)(ni)(ni)现在(zai)(zai)就站在(zai)(zai)骆(luo)驼(tuo)的(de)面前，你(ni)(ni)(ni)正在(zai)(zai)看骆(luo)驼(tuo)是怎样(yang)(yang)咀(ju)嚼草料的(de)。请闭上眼睛，闫老(lao)师(shi)把这段文字(zi)读一读，你(ni)(ni)(ni)想(xiang)象骆(luo)驼(tuo)的(de)样(yang)(yang)子，想(xiang)象骆(luo)驼(tuo)在(zai)(zai)咀(ju)嚼的(de)时候(hou)，牙(ya)齿是怎样(yang)(yang)在(zai)(zai)动的(de)。
师(shi)朗(lang)读“我站在(zai)骆驼的面前……自己的牙齿也动起来(lai)”这一段文字。交(jiao)流(liu)：
师：同学们(men)，你(ni)的(de)牙(ya)齿动起来(lai)了(le)吗？刚才他的(de)牙(ya)齿动起来(lai)了(le)，还(hai)有(you)她的(de)牙(ya)齿也动起来(lai)了(le)！你(ni)们(men)看见(jian)了(le)什么？
生：我看见一头傻乎乎的(de)骆驼向我走来，它正(zheng)在吃草料，它有长(zhang)长(zhang)的(de)嘴巴，上牙(ya)和下牙(ya)交(jiao)互(hu)地磨来磨去，很好(hao)玩，很有趣(qu)的(de)！
生：我(wo)看(kan)到(dao)林(lin)海音学着(zhe)(zhe)骆驼上(shang)牙和(he)下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里(li)(li)冒着(zhe)(zhe)热气(qi)，白沫子沾(zhan)在胡须上(shang)。我(wo)觉得当时的林(lin)海音十分傻(sha)，而看(kan)到(dao)这里(li)(li)我(wo)不禁(jin)想笑(xiao)，一(yi)个(ge)人学着(zhe)(zhe)骆驼那个(ge)样(yang)子，真有(you)点那个(ge)……
师：（幽默地）有点(dian)哪个？
生：（笑）有点傻！
师：但是这(zhei)种(zhong)傻让(rang)我们觉得是傻得很可爱，是吧？
生：我好(hao)象看(kan)(kan)(kan)到了童(tong)年的(de)林海音蹲在骆(luo)驼的(de)面前，专(zhuan)注地看(kan)(kan)(kan)着骆(luo)驼的(de)嘴(zui)(zui)巴，看(kan)(kan)(kan)到它的(de)嘴(zui)(zui)巴上面、下(xia)面交错地磨啊，磨啊，鼻孔(kong)上冒着热气，自(zi)己看(kan)(kan)(kan)着看(kan)(kan)(kan)着，牙就也不由自(zi)主地动起来了。
师：可也是呀，看骆(luo)驼咀嚼，自己的牙齿(chi)为什么也动起来了呢？
生：因为她看(kan)得太入神了(le)，她这样(yang)目(mu)不转睛(jing)地看(kan)着(zhe)骆驼(tuo)咀嚼(jiao)的(de)样(yang)子(zi)，觉得十分(fen)好玩，自己的(de)牙(ya)齿(chi)也跟着(zhe)动了(le)起(qi)来(lai)。
师(shi)：看(kan)(kan)的时间(jian)久了，太(tai)入神了，觉得(de)(de)太(tai)有趣了，所以(yi)就(jiu)(jiu)看(kan)(kan)得(de)(de)呆(dai)了。看(kan)(kan)着看(kan)(kan)着，她好象就(jiu)(jiu)忘(wang)记了什(shen)(shen)么，觉得(de)(de)自(zi)己就(jiu)(jiu)是(shi)什(shen)(shen)么？
生（齐答）：骆驼。
师(shi)：忘记了(le)周围的(de)(de)一(yi)切(qie)，觉(jue)得(de)(de)自(zi)己就是那头骆(luo)驼(tuo)(tuo)，所以自(zi)己的(de)(de)牙齿也(ye)动起来了(le)。这一(yi)切(qie)让童年的(de)(de)林(lin)海音(yin)都看(kan)(kan)得(de)(de)呆了(le)。可(ke)是当我读到这里的(de)(de)时候——我也(ye)见(jian)过骆(luo)驼(tuo)(tuo)，闫老师(shi)就觉(jue)得(de)(de)看(kan)(kan)骆(luo)驼(tuo)(tuo)咀嚼没什(shen)么意思(si)，挺平(ping)常的(de)(de)事(shi)儿嘛!
生(sheng)：因为闫老师是大(da)(da)人(ren)，大(da)(da)人(ren)和小(xiao)孩不一(yi)样(yang)，小(xiao)孩子会觉得很(hen)有趣，然后大(da)(da)人(ren)会觉得很(hen)平常(chang)、很(hen)平常(chang)！
师：你是(shi)说(shuo)我已经(jing)是(shi)成年人(ren)了(le)，在(zai)你们看来是(shi)有意思(si)的事，我就觉得没什么了(le)。
生：因为作者小时候(hou)没见过(guo)骆驼，第一(yi)次见到骆驼就(jiu)觉得(de)很(hen)好玩，就(jiu)学骆驼咀嚼(jiao)了。
师：噢，没见(jian)过，见(jian)得(de)少，所(suo)以觉得(de)很(hen)有意思。
生：当(dang)年(nian)闫(yan)老(lao)师见到骆驼队的(de)时(shi)候(hou)，没有(you)童年(nian)时(shi)候(hou)林海音阿(a)姨(yi)的(de)那(nei)种(zhong)天真无邪的(de)想法(fa)——我的(de)意思(si)呢，闫(yan)老(lao)师就(jiu)不(bu)会去学骆驼队咀嚼的(de)样子了。
生：因为和林海音的童(tong)年时候相比，现(xian)在(zai)科技(ji)发达了，虽然(ran)不能亲眼看到，但是(shi)可以从图片上面看到，所以当闫(yan)老师亲眼看到的时
