“爸，什么叫做(zuo)贼！”
“贼(zei)？”爸爸奇(qi)怪地望着我。“偷人东西的就叫贼(zei)。”
“贼是什么样子？”
“人的样子(zi)呀！一个鼻子(zi)俩眼睛。”妈回(hui)答着，她也奇怪地望着我：
“怎么问起(qi)这个来(lai)了？”
“随便问问！”
我(wo)说着拿(na)了小(xiao)板凳来放(fang)在妈(ma)妈(ma)的(de)脚(jiao)下，妈(ma)妈(ma)就赶我(wo)：
“去(qu)，屋(wu)里(li)跟小妹(mei)(mei)妹(mei)(mei)玩(wan)去(qu)，不要在这(zhei)里(li)打岔。”
我忍不住又问妈：
“妈，贼(zei)偷了东西(xi)，他放在哪里去呢？”
“把那(nei)些东西卖给专收(shou)贼赃的人(ren)。”
“收贼赃的人什么(me)样(yang)儿？”
“人都(dou)是一个样(yang)儿，谁(shei)脑门子上也(ye)没刻(ke)着哪个是贼，哪个又(you)不是。”
“所以我不明白！”我心里正在纳闷儿(er)一件事。
“你不明白的(de)事情多着呢！上学去(qu)吧(ba)，我(wo)的(de)傻丫头！”
师：童年的林海音真的是什(shen)(shen)么都问(wen)，就像妈(ma)妈(ma)说(shuo)的“总(zong)是问(wen)、总(zong)是问(wen)”。哎，为(wei)什(shen)(shen)么童年时(shi)的林海音“总(zong)是问(wen)、总(zong)是问(wen)”呢？
生：她对世上一切事物都(dou)十分好奇，看到什(shen)么(me)(me)都(dou)想(xiang)知道这(zhei)到底是什(shen)么(me)(me)东西。
师：对未知事物充满好奇心(xin)。
生：老师教育(yu)我们不(bu)懂就要(yao)(yao)问。我想林海音受(shou)老师的感染，不(bu)懂就要(yao)(yao)问，一定要(yao)(yao)搞清楚是怎么(me)回事。
师：可是并(bing)不(bu)(bu)是所有的人都(dou)对她(ta)的问(wen)题那么有耐心，而且能回答。你(ni)看这些问(wen)题，妈妈她(ta)怎么说(shuo)的——“你(ni)不(bu)(bu)明白的事多着呢(ni)，上学去吧，傻丫(ya)头。”这所有的问(wen)题，当(dang)作者中年时再(zai)想起来，你(ni)觉得她(ta)还想问(wen)吗？
生：（摇(yao)摇(yao)头）可能不会了！
师：此时哪些(xie)问题不会(hui)再问了(le)？
生：中(zhong)年的林海音(yin)不会再(zai)问贼(zei)是怎么样的，收(shou)贼(zei)赃的人又是怎么样子的。
生：林(lin)海音(yin)阿姨四十多岁的时候，像“白鸡黑鸡下的蛋(dan)为什么(me)都是(shi)白色的”之类(lei)的问题都不会再(zai)问了(le)，因(yin)为她都知道是(shi)什么(me)原因(yin)了(le)。
师：她知道了吗？
生(sheng)：因为它们(men)都是同一类的(de)，都是鸡！
（师生大笑。）
生：林海音阿姨不(bu)会再问那(nei)些无聊的(de)(de)(de)没有(you)意义(yi)的(de)(de)(de)问题了，她会问一些有(you)科学道(dao)理的(de)(de)(de)弄不(bu)明白的(de)(de)(de)问题。
师：你觉(jue)得刚才(cai)她问的哪些问题是无聊(liao)的问题？
生(sheng)：她(ta)问为什么母(mu)鸡(ji)会下(xia)蛋而公鸡(ji)不会下(xia)，她(ta)还(hai)问为什么公鸡(ji)会鸣叫而母(mu)鸡(ji)不会。
师：这(zhei)些问题可(ke)能(neng)在成年人(ren)来(lai)看算不(bu)了什么，因为与我(wo)们没(mei)关系，觉(jue)得没(mei)意思，没(mei)必要去(qu)问，可(ke)是在当时在林海音看来(lai)她非常想弄明白(bai)，是吗(ma)？
生：我觉得(de)长大的(de)林海(hai)音可能与她(ta)小时侯的(de)爸爸妈妈一样(yang)了(le)，觉得(de)这些问题没(mei)意思，也不会感兴趣了(le)。
师：很多问(wen)题可(ke)(ke)能(neng)(neng)已经(jing)不会再问(wen)，有些问(wen)题即使到(dao)中(zhong)年(nian)也仍然没(mei)有找到(dao)答(da)案，但是可(ke)(ke)能(neng)(neng)她也不会再问(wen)了(le)。就像作者(zhe)在文(wen)中(zhong)所(suo)写的，冬阳底下学骆驼咀嚼的傻(sha)事不会做了(le)，满(man)脑子的童年(nian)时代的问(wen)题也不会问(wen)了(le)。
生齐读：夏(xia)天(tian)(tian)过(guo)去，秋天(tian)(tian)过(guo)去，冬(dong)天(tian)(tian)又来(lai)了(le)，骆驼队又来(lai)了(le)，但(dan)是童年却一去不还。冬(dong)阳底下学骆驼咀嚼(jiao)的傻事，我也不会再做(zuo)了(le)。”
三、感伤与怀(huai)念——氤(yin)氲在文(wen)字(zi)中的思(si)绪。
师：是(shi)(shi)啊，不光是(shi)(shi)“冬阳底(di)(di)下学(xue)骆(luo)驼咀(ju)嚼的(de)(de)(de)傻事，我也不会(hui)再(zai)做(zuo)了”，当(dang)(dang)作(zuo)者(zhe)已(yi)是(shi)(shi)人到中年，当(dang)(dang)她(ta)(ta)(ta)(ta)已(yi)是(shi)(shi)人在(zai)台(tai)湾，可能(neng)(neng)会(hui)产生(sheng)更多的(de)(de)(de)人生(sheng)感触。比如，当(dang)(dang)她(ta)(ta)(ta)(ta)再(zai)一次(ci)(ci)想起(qi)那(nei)挂(gua)在(zai)骆(luo)驼脖子上的(de)(de)(de)铃铛，当(dang)(dang)她(ta)(ta)(ta)(ta)再(zai)一次(ci)(ci)想起(qi)那(nei)垂(chui)在(zai)骆(luo)驼肚皮底(di)(di)下的(de)(de)(de)长长的(de)(de)(de)毛，当(dang)(dang)她(ta)(ta)(ta)(ta)再(zai)一次(ci)(ci)想起(qi)童年时那(nei)满脑子的(de)(de)(de)问题，她(ta)(ta)(ta)(ta)可能(neng)(neng)会(hui)怎么说？将作(zuo)者(zhe)想说的(de)(de)(de)话(hua)写在(zai)这一段文字(zi)的(de)(de)(de)后(hou)面。
生写(xie)话，师巡视；交流：
生：童年时代的我，竟然是那(nei)么(me)傻，那(nei)么(me)天(tian)真，思想是那(nei)么(me)简单，那(nei)么(me)幼(you)稚(zhi)。现在想起这(zhei)些(xie)往事(shi)，还是感到很(hen)有趣！
生(sheng)：童(tong)年是人生(sheng)中最快乐的时光，要(yao)去好好珍惜，它会成为我(wo)们人生(sheng)中最美好的记忆。
生：童年的(de)(de)我是(shi)多么天真、幼稚，可童年一去不还(hai)(hai)，我还(hai)(hai)未能(neng)体味(wei)出童年的(de)(de)快(kuai)乐(le)，它(ta)就(jiu)已经在不知不觉中(zhong)离我而去。
生：童(tong)年时(shi)代的(de)(de)我(wo)(wo)，天真、纯洁，有(you)满脑子傻傻的(de)(de)怪想(xiang)法，我(wo)(wo)所做(zuo)的(de)(de)事情、所问的(de)(de)问题都是多么可笑啊！而(er)现在的(de)(de)我(wo)(wo)再也(ye)(ye)(ye)不会做(zuo)那些(xie)傻事，也(ye)(ye)(ye)不会再问那些(xie)幼稚的(de)(de)问题了(le)。我(wo)(wo)的(de)(de)童(tong)年也(ye)(ye)(ye)随着时(shi)光的(de)(de)飞逝(shi)而(er)永远地过去了(le)。
生(sheng)：此时的(de)我(wo)已经明白了童(tong)年(nian)(nian)(nian)时的(de)很多问题(ti)。童(tong)年(nian)(nian)(nian)一去不(bu)复返，我(wo)再也回不(bu)到童(tong)年(nian)(nian)(nian)。可那些天真(zhen)的(de)问题(ti)和(he)童(tong)年(nian)(nian)(nian)的(de)趣事，我(wo)会一直(zhi)埋藏在记忆最(zui)(zui)深处，把它当作一生(sheng)最(zui)(zui)宝(bao)贵的(de)东西。
生(sheng)：小(xiao)时候的我真是(shi)太稚气了(le)，现在我不会再
