1.在“好读(du)(du)书，读(du)(du)好书”的综合性学习中，某(mou)班同学搜集到(dao)以下两(liang)则关于数字(zi)(zi)化(hua)阅(yue)读(du)(du)的材料(liao)(liao)。请你(ni)认(ren)真阅(yue)读(du)(du)这(zhei)两(liang)则材料(liao)(liao)，概(gai)括数字(zi)(zi)化(hua)阅(yue)读(du)(du)方(fang)式备受(shou)国人青(qing)睐的三个(ge)原因。
【材料一】调(diao)查结(jie)果显示，59．2%的(de)(de)数字(zi)阅(yue)读读者(zhe)表(biao)示纸质(zhi)读物(wu)在(zai)购买(mai)方(fang)面，明显地不如(ru)数字(zi)读物(wu)“便(bian)(bian)利”。“方(fang)便(bian)(bian)随时(shi)随地阅(yue)读”也是(shi)读者(zhe)转向数字(zi)阅(yue)读的(de)(de)一个重要原因(yin)，比例达到40．0%。此外，有29．2%的(de)(de)数字(zi)阅(yue)读者(zhe)表(biao)示“方(fang)便(bian)(bian)检索信息(xi)”是(shi)他们选择(ze)数字(zi)阅(yue)读方(fang)式的(de)(de)原因(yin)。另(ling)外，在(zai)接(jie)触(chu)过数字(zi)化(hua)阅(yue)读方(fang)式的(de)(de)居民(min)中，有36．7%的(de)(de)人表(biao)示能(neng)够接(jie)受付费(fei)下载阅(yue)读，数字(zi)化(hua)阅(yue)读接(jie)触(chu)者(zhe)总体能(neng)够接(jie)受一本电子书的(de)(de)平(ping)均价格为2．76元。
【材料(liao)二(er)】数字阅读正以它(ta)丰(feng)富的(de)(de)信(xin)息资源、信(xin)息传递的(de)(de)及时(shi)性、广阔的(de)(de)涉及面(mian)、低(di)(di)廉(lian)的(de)(de)成本(ben)等(deng)显而易见的(de)(de)优(you)势(shi)，促进数字阅读快速发展(zhan)。在地铁或(huo)公交车上(shang)(shang)，总能看(kan)(kan)到这样的(de)(de)景(jing)象：人们低(di)(di)着头，专(zhuan)心摆弄(nong)手机(ji)、电(dian)子(zi)书或(huo)平板电(dian)脑。对于工作压力比较大(da)的(de)(de)人群，只能利用(yong)上(shang)(shang)下班路上(shang)(shang)的(de)(de)短(duan)暂时(shi)间，看(kan)(kan)手机(ji)新闻，刷微博，浏览小说……
原因(yin)(yin)一：_______________ 原因(yin)(yin)二：_______________原因(yin)(yin)三(san)：_______________
2.我(wo)们生(sheng)活在一个信息时代，同学们更(geng)热衷于(yu)电视、电脑(nao)和网络所(suo)构筑(zhu)的(de)(de)声光世界，与书(shu)本(ben)的(de)(de)距(ju)离越(yue)来越(yue)远。针(zhen)对这(zhei)种现象，学生(sheng)会(hui)发起(qi)“好书(shu)大家读，书(shu)香溢校园(yuan)”的(de)(de)倡议(yi)，其中(zhong)阐明(ming)读书(shu)作用(yong)的(de)(de)内容需要(yao)你来填写。（要(yao)求：用(yong)“读书(shu)，可(ke)以(yi)让……”的(de)(de)排比句式来表达(da)）
【答案】1.⑴获(huo)取便利； ⑵方(fang)便随时随地阅读(du)； ⑶价格低(di)廉(lian)
2.示例一：读书可以让我们体味人生，感悟生命；读书可以让我们陶冶情操，健全人格；读书可以让我们提高品味，净化心灵。示例二：读书可以让我们品味王勃“海内存知己，天涯若比邻”的宽广胸襟；读书可以让我们享受王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇景象；读书可以让我们领悟杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪(hao)情(qing)壮志。
