随着电脑和手机(ji)(ji)的普及，汉(han)字遭遇书写(xie)危(wei)机(ji)(ji)不再是危(wei)言耸听。键盘(pan)录入、网络语言流行等(deng)使(shi)写(xie)字的机(ji)(ji)会越来越少，提笔忘记的现(xian)象开始发生(sheng)在各个年龄段的人身上。
（1）请给以上这则(ze)新闻拟(ni)一(yi)个恰当的标题，不超过(guo)10字。（1分）
材料一：在当代(dai)教育制(zhi)度的(de)影响下，很多(duo)学生(sheng)知(zhi)识一味注重考试成绩(ji)，认为只要分数高，成绩(ji)好就(jiu)可以(yi)了(le)(le)，至(zhi)于书(shu)写(xie)(xie)的(de)问题，根本没(mei)有兴趣，也完全(quan)不在他们(men)的(de)考虑范(fan)围之内。对于汉(han)字书(shu)写(xie)(xie)有着如此“冷漠”的(de)反应，那么字能不能写(xie)(xie)好也就(jiu)可想而知(zhi)了(le)(le)。
材料(liao)二：现(xian)在的语文教学(xue)在不断创新，从以前(qian)的以读写背为主(zhu)(zhu)向(xiang)注重理(li)解过(guo)渡，这是(shi)好事，但是(shi)不能把前(qian)者完全剔除(chu)。学(xue)校(xiao)里，学(xue)生写的作业很多，但沉下心来写字的很少，老师讲课(ke)也(ye)大(da)多以PPT为主(zhu)(zhu)，很少用(yong)粉笔板书，这都很难帮助学(xue)生对文字进行深刻理(li)解。
（2）请(qing)根据以上材料(liao)，提出两条(tiao)建议，来改善当前汉字书写的不(bu)良状况。（2分）
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参考答案：
（1）汉字遭遇(yu)书写危(wei)机。
（2）示(shi)例一：在对学生的(de)(de)综合评价中(zhong)加大对汉字书写(xie)的(de)(de)考查力(li)度。
示例(li)二：创(chuang)办一些以汉(han)字(zi)书(shu)写(xie)研究为主(zhu)的社团，培养师生对汉(han)字(zi)书(shu)写(xie)的爱好。 示例(li)三：举办类似于“汉(han)字(zi)听写(xie)大赛”的活动(dong)，培养师生在(zai)汉(han)字(zi)书(shu)写(xie)方面的兴趣。 （或举办书(shu)法讲座，举办毛笔字(zi)，钢笔字(zi)书(shu)写(xie)展览或评比等活动(dong)）
示(shi)例四：掌握汉字工具性特征的同时，加强(qiang)汉字演变和(he)汉字符号背后(hou)的文化底蕴教育。 评分(fen)：共(gong)2分(fen)。每条建(jian)议(yi)1分(fen)，合理即可得分(fen)。
