初中阶段出现过的说明方法
华语网 程林
名称 |
说明 |
表达作用 |
|
举例子 |
举出(chu)实(shi)际事(shi)例来说明事(shi)物,使所要(yao)说明的事(shi)物具体化,以便读者理解,这(zhei)种(zhong)说明方法(fa)(fa)叫(jiao)举例法(fa)(fa)。 |
突出被说明(ming)对象(xiang)特征,使(shi)说明(ming)的对象(xiang)具体形(xing)象(xiang),便于读者理解。 |
|
分类别 |
将被说明(ming)的(de)对(dui)象,按照一定的(de)标准划分(fen)成不同的(de)类(lei)别(bie),一类(lei)一类(lei)地加以说明(ming),这种(zhong)说明(ming)方(fang)法,叫分(fen)类(lei)别(bie)。 |
使说明条理清楚。 |
|
打比方 |
利用两种(zhong)不同事物(wu)之间的(de)相似之处作比较,以突出事物(wu)的(de)性(xing)状特点(dian),增(zeng)强说明(ming)的(de)形(xing)象性(xing)和生动性(xing)的(de)说明(ming)方(fang)(fang)法叫做打比方(fang)(fang)。 |
使说明对象生动形象,增强(qiang)文(wen)章的趣味性。 |
|
列数字 |
用具体的数字说明 |
使说明具体化,准确无误,令(ling)读者信服。 |
|
下定义 |
用简明的(de)语言对某(mou)一概念的(de)本质(zhi)特征作规定性(xing)的(de)说明叫(jiao)下定义。 |
能(neng)准(zhun)确揭示事(shi)物的本质,是(shi)科(ke)技说明文常(chang)用的方法。 |
|
作比较 |
说(shuo)明某些抽象的或(huo)者是人们比较(jiao)陌生(sheng)的事物(wu),可以用经熟悉(xi)的事物(wu)和它比较(jiao).同类相(xiang)比,也可以是异类相(xiang)比 |
使读(du)者通过比较得到具体而鲜明(ming)的印象。 |
|
作诠释 |
从一个侧面就(jiu)事(shi)物的某一个特点做些解释,对事(shi)物或事(shi)理的某些性(xing)质和特点进(jin)行适当解说。 |
用通俗的语言(yan)进行解释说明。 |
|
摹状貌 |
通过描写事(shi)物(wu)的(de)形状或面貌来说(shuo)明事(shi)物(wu)特征的(de)一(yi)种说(shuo)明方法。 |
使被说(shuo)明对象更形(xing)象生(sheng)动、具体(ti),令读者印象更加深刻。 |
属于表达方式中的描写 |
引 用 |
引(yin)用现成语(yu)、诗句、格言、典故等, 以(yi)表达(da)自己的思想感情,说明自己对新问题、新道理(li)的见解,这(zhei)种修辞手法叫引(yin)用。 |
使说明内容更(geng)充实,增加说明的(de)趣味性。 |