说明：本句可以在以下几种句式中互相转换，意思基本保持不变。

1.本句可以改陈述句为反问句：

陈述句：老师表扬了一六班的小朋友。

反问句：难道不是老师表扬了一六班的小朋友吗？

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2.本句还可以改为把字句和被字句：

把字句：老师把一六班的小朋友表扬了。

被字句：一六班的小朋友被老师表扬了。

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3.肯定句和否定句互换：

肯定句：老师表扬了一六班的小朋友。

双重否定句：老师不是没有表扬了一六班的小朋友。

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4.陈述句可改为感叹句：

陈述句：老师表扬了一六班的小朋友。

感叹句：老师表扬了一六班的小朋友！

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句式转换，在小(xiao)学阶(jie)段来(lai)说(shuo)(shuo)，也就是把句子换成另(ling)外一种说(shuo)(shuo)法，但是句子意思保持不变。对应句式之(zhi)间是可以互改的(de)。

只(zhi)看上(shang)面的(de)例(li)子，同学们不一定能掌握(wo)句式互换的(de)方法，右侧的(de)推荐阅读是(shi)我们为大(da)家总(zong)结的(de)一些句式修改方法与小窍门，欢迎阅读。