谈家桢《谈治学》

①如(ru)何(he)治学？古往今(jin)来，众(zhong)说纷纭，各有千秋。我想是否(fou)可以从以下三方面(mian)去理解。

②首先，知(zhi)识面要广(guang)博(bo)。我(wo)们(men)(men)有(you)(you)志于攀科学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)峰(feng)，攻(gong)克技(ji)术(shu)尖端，没有(you)(you)广(guang)博(bo)的(de)(de)知(zhi)识怎么行？有(you)(you)的(de)(de)人似乎也(ye)懂得这个(ge)道理，但是他们(men)(men)“【甲】”，知(zhi)识面狭窄(zhai)得很。这种状况必须尽(jin)快地改变。因为基础科学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)应用科学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)休戚相关(guan)(guan)，自然科学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)与社会科学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)关(guan)(guan)系密切。例如，生(sheng)物(wu)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不仅是医学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)农(nong)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)基础，而且(qie)与社会科学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)关(guan)(guan)系也(ye)日益密切。国(guo)际上生(sheng)物(wu)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)一(yi)个(ge)发展趋(qu)向，就是利用生(sheng)物(wu)材料进行深(shen)入细致的(de)(de)探讨，来(lai)解决人类(lei)思维、记忆、感觉、行为等高(gao)级物(wu)质(zhi)运动形态问题。因此(ci)，我(wo)很赞赏(shang)外国(guo)大(da)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)把文科和(he)(he)理科放在一(yi)起(qi)叫作文理学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)做法。

③其(qi)次，要勤奋。从(cong)事(shi)社(she)会科学的(de)人要勤奋。唐代(dai)白居易对友(you)人谈起自(zi)己(ji)的(de)学习经(jing)历(li)说(shuo)：“二十以(yi)(yi)来，昼课(ke)赋，夜课(ke)书，间又课(ke)诗，不(bu)遑寝(qin)息矣。以(yi)(yi)至于口舌成疮，手肘成胝。”总结他之(zhi)所以(yi)(yi)取得成功的(de)一条(tiao)重要经(jing)验(yan)，就(jiu)(jiu)是一个“勤”字。从(cong)事(shi)自(zi)然科学的(de)人也同样离不(bu)开勤奋。我的(de)老(lao)师美国著名实验(yan)胚(pei)胎学家摩尔(er)根，创立了(le)著名的(de)基因(yin)学说(shuo)，曾荣(rong)获诺贝尔(er)奖金。这些(xie)成就(jiu)(jiu)浸透(tou)了(le)他辛劳的(de)汗水。他的(de)家在(zai)实验(yan)室(shi)对面，但是他经(jing)常(chang)在(zai)实验(yan)室(shi)里(li)忙个不(bu)停，甚至连星(xing)期天也很少(shao)休息。“【乙】。”勤奋中也包含(han)着刻苦，怕苦怕累(lei)的(de)人是不(bu)能真正做到勤奋的(de)。

④再次，学生要有雄心赶上并超过老师。荀子说得好：“青取之于蓝，而青于蓝；冰水为之，而寒于水。”这两个生动的比喻说明，学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)仅要学(xue)(xue)习老师，更要超(chao)过(guo)老师。老师要允(yun)许(xu)、欢(huan)迎学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)超(chao)过(guo)自(zi)己。我自(zi)己看到学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的进(jin)步就很高兴。我有(you)个学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，叫(jiao)徐道觉，现在是(shi)美(mei)国(guo)休斯(si)顿(dun)得克萨斯(si)大学(xue)(xue)细胞生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)系(xi)主任。他发(fa)明了(le)细胞冷冻储藏技术(shu)，能保(bao)存上千年(nian)。这件事(shi)在国(guo)外很受重视，有(you)人曾提名授予他诺(nuo)贝(bei)尔奖金。我认为一个教师如果教出(chu)来(lai)的学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)超(chao)不(bu)过(guo)自(zi)己，那就是(shi)失败。科学(xue)(xue)，总是(shi)一代胜过(guo)一代的。

当然，⑤“【丙(bing)】。”治学(xue)方法(fa)再(zai)好，如果不去实(shi)践(jian)(jian)，那(nei)也等于(yu)零。黑发不知治学(xue)苦，皓首方悔实(shi)践(jian)(jian)迟(chi)。让我们(men)努力(li)从(cong)现在(zai)做(zuo)起吧！

1.第②段中，“因此(ci)”的“此(ci)”是指(zhi) 。

2.第③段中，作者是怎(zen)样用(yong)事实来阐述治学“要(yao)勤(qin)奋”的(de)观点的(de)？

3.根据文(wen)意，将下面的三句话(hua)分别填入文(wen)中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。

①纸上得来终觉浅(qian)，绝知(zhi)此事要躬行

②两耳不闻(wen)天下(xia)事，一心只读专(zhuan)业(ye)书

③书山(shan)有路(lu)勤为径，学海(hai)无涯苦作舟

【甲】处应填： 【乙】处应填： 【丙】处应填：

答案：1.要点：①基础科学和应用科学休戚相关，②自然科学与…查看完整议论文阅读训练答案…居(ju)易勤奋(fen)学习取得成功的(de)事(shi)例加以(yi)论证；然后(hou)指出“从事(shi)自然科(ke)学的(de)人也同样(yang)离(li)不开勤奋(fen)”，举(ju)美国科(ke)学家摩尔根(gen)的(de)成功来自勤奋(fen)的(de)事(shi)例加以(yi)论证3.【甲】② 【乙】③ 【丙】