丁肃清《依偎那片阳(yang)光(guang)》初(chu)中(zhong)小说阅读及答(da)案

一(yi)位穿着病号衫的老人徘(pai)徊在医院门前(qian)的林阴路上(shang)，那么(me)多军功章附(fu)在他的胸(xiong)前(qian)，耀眼夺目，丁当脆响。

他向我伸出右手(shou)，右手(shou)仅剩(sheng)下(xia)两根(gen)指头。

他脱下(xia)鞋向我展示(shi)右脚(jiao)(jiao)，右脚(jiao)(jiao)掌(zhang)上凹凸不齐一根脚(jiao)(jiao)趾也没有(you)。

然后，他(ta)又(you)指(zhi)指(zhi)他(ta)的左耳(er)(er)，其实他(ta)并(bing)没(mei)有左耳(er)(er)，仅仅剩下(xia)一(yi)个耳(er)(er)墩。

他(ta)说这(zhei)都(dou)是(shi)战争留下的纪念。他(ta)讲他(ta)曾同敌人拼过七次(ci)刺刀，讲弹皮划破(po)小腹(fu)，肠子拖出体外，愣是(shi)用手塞进腹(fu)内爬着靠近敌人碉堡而拉响炸药(yao)包。

我蓦地觉得(de)从(cong)前(qian)书本里(li)读到的历(li)史是(shi)(shi)那(nei)么苍(cang)白，眼前(qian)的这(zhei)位(wei)老(lao)战士从(cong)头到脚不就是(shi)(shi)一部(bu)民族解放(fang)的生动编年史么！然而如今他也(ye)仅(jin)仅(jin)是(shi)(shi)一个普通农民。

我惶(huang)惑(huo)(huo)困(kun)(kun)解(jie)。昔日(ri)戎马疆场置枪林(lin)弹雨而不顾的(de)他，竟是为了今天向别人(ren)炫耀他的(de)那一堆奖章么！以后见到(dao)的(de)事情使我更(geng)深地陷入惶(huang)惑(huo)(huo)和困(kun)(kun)解(jie)的(de)沼泽(ze)而不能自(zi)拔。

透过(guo)玻(bo)璃，我看见那间空旷的病(bing)号(hao)房里，曾向我炫耀过(guo)他的过(guo)去的那位(wei)老(lao)人席(xi)地(di)而坐，花白的头深深地(di)伏在胸前(qian)，用一根根五彩(cai)塑条(tiao)编篮子。一次、两次……每次我路过(guo)这窗前(qian)都忍不(bu)住向里望两眼，老(lao)人总是那副姿(zi)势盘腿席(xi)地(di)，埋头弯腰，像一尊塑像。只有彩(cai)条(tiao)在他的额下(xia)欢(huan)快地(di)跳。

我和医(yi)院办公(gong)室(shi)的张主任谈论我们合作的那篇(pian)报(bao)告文学素材(cai)时，有(you)人敲门：笃(du)(du)笃(du)(du)、笃(du)(du)笃(du)(du)。

他走了进来(lai)，把一只(zhi)编(bian)好(hao)的菜篮(lan)放在张主任的桌(zhuo)上：“我编(bian)的，编(bian)得不好(hao)，我想你用(yong)得着(zhe)。”说完，微笑着(zhe)退(tui)出门去。我印象中(zhong)大谈自已辉(hui)煌历史的英雄居(ju)然也(ye)送礼，居(ju)然也(ye)讨好(hao)起别人来(lai)！

“他是(shi)想在医(yi)院(yuan)长住。”张主任介绍说，这所医(yi)院(yuan)是(shi)民政系统的荣军医(yi)院(yuan)，治病不(bu)拿钱。怕撵他出院(yuan)，这才编篮送礼讨好别人，而且(qie)他还(hai)每(mei)天4点起床到伙房帮厨。他想让别人知(zhi)道他对医(yi)院(yuan)有(you)用处。

我还了解到这位老人从(cong)来(lai)没有结(jie)过婚。战争(zheng)结(jie)束(shu)复员回家，年(nian)龄已大(da)，家境又贫，且成(cheng)了四(si)肢不全的(de)残(can)废人，只好(hao)空门冷户孤灯下(xia)守护着(zhe)风(feng)烛(zhu)残(can)年(nian)罢了。无(wu)力(li)耕耘、无(wu)钱治病，也许正是(shi)他赖在(zai)医院的(de)理由呢(ni)。

老人仍旧坐在(zai)那间屋(wu)子里编(bian)、编(bian)……他究竟要编(bian)多少只(zhi)菜篮，送多少次人情(qing)？他依偎(wei)(wei)在(zai)医院(yuan)如同依偎(wei)(wei)阳光，谁忍心揭(jie)去(qu)老人身上(shang)的这片阳光呢？

夺(duo)门而出我去(qu)采访(fang)老人(ren)。

“也(ye)写我(wo)吗(ma)？”他一激灵站起(qi)身，伸出(chu)双手握我(wo)的手，他的手在战栗。

我抚摸(mo)着他那粗硬硌人(ren)苍老的(de)手，这(zhei)是怎样的(de)手啊(a)，两只(zhi)掌上(shang)七根指头(tou)，每根指头(tou)上(shang)裂口条(tiao)条(tiao)浸(jin)着血渍。他痛吗(ma)？

我(wo)想起初见时(shi)别在(zai)他(ta)胸前(qian)的军功章。如(ru)果全社会(hui)都像(xiang)战争(zheng)年(nian)代那样敬(jing)佩英雄，他(ta)还会(hui)把那些荣耀向人展示么！

“这菜篮给你。”他愣塞(sai)到我手(shou)里。多(duo)好看的(de)篮儿啊(a)！玲珑剔透，大方(fang)别(bie)致我敢肯定(ding)地讲这一(yi)次送篮绝不是在讨好什(shen)么人(ren)。

我给他的仅(jin)仅(jin)是(shi)(shi)文弱(ruo)书生的一丝(si)理解(jie)。他回送我的是(shi)(shi)什么？仅(jin)仅(jin)是(shi)(shi)一只菜篮吗？

14．小说开头老(lao)人(ren)主动(dong)向我展示他的右手、右脚和左(zuo)耳的残(can)疾。表现了老(lao)人(ren)什么心态？

答：_____________________________________________________(15字内)

15．“我(wo)”一再感(gan)到“惶惑”“困(kun)解(jie)”的原因是什么？

答(da)：_____________________________________________________ (30字内)

16．作者写“只有彩条在他的(de)额(e)下欢(huan)快地跳”这个细节有什么作用？

答：___________________________________________________(不超过12字(zi))

17．“我敢(gan)肯(ken)定地(di)讲(jiang)这(zhei)一次送篮绝不是在讨好什么人”的根据是什么？

答(da)：_______________________________________________(不(bu)超过10个字)

18．下列对小说的赏(shang)析，不(bu)恰当的两项(xiang)是（      ）（      ）

A．     这位老军人已失去当年(nian)的英(ying)雄(xiong)之气，靠送礼而赖在医(yi)院，变得(de)猥琐，已不再是(shi)英(ying)雄(xiong)。

B．     小说题(ti)为《依偎(wei)那(nei)片(pian)阳(yang)光》，这里阳(yang)光借喻生(sheng)活中的温(wen)暖、关怀，它形象地(di)表明老(lao)人离不开社会的关照。

C．     小说(shuo)(shuo)通过“我”对老人由困(kun)解(jie)到同(tong)情(qing)(qing)到理(li)解(jie)的(de)感(gan)情(qing)(qing)变化，说(shuo)(shuo)明我们年青一(yi)代(dai)应该理(li)解(jie)曾浴血奋战的(de)老一(yi)辈。

D．    通过张主任的介绍，我(wo)们看出(chu)荣军(jun)医(yi)院对老人(ren)态度不(bu)(bu)好，从而批评(ping)了医(yi)院里存在的不(bu)(bu)正(zheng)之风(feng)

E．  小说通过记叙老(lao)人的遭遇(yu)与活动，告诉(su)我(wo)们(men)全社会都应尊重和善待那(nei)些为共(gong)和国诞生(sheng)立下汗马功(gong)劳的老(lao)人。

答案：

14、渴望得到世人的理解与关照

15、①炫耀(yao)自(zi)己    ②讨好别人

16、反(fan)衬出老战(zhan)士处(chu)境和(he)内心孤寂

17、我不可能(neng)给他任何(he)关照

18、A、D