《报复》初中小说阅读(du)及(ji)答(da)案(an)

（1）江小兵悄(qiao)悄(qiao)下(xia)床，蹑手蹑脚地(di)走到寝室(shi)外(wai)面，装作解手的(de)样子，四(si)下(xia)里(li)望了望，没发(fa)现一个人(ren)影。他(ta)暗(an)笑(xiao)自己过于小心(xin)，深更半夜，天气又(you)是这么(me)寒冷，除(chu)了自己，哪里(li)来的(de)人(ren)影？

（2）这真是(shi)天赐良(liang)机，想(xiang)必汪(wang)(wang)老头正在梦乡里(li)畅(chang)游(you)呢(ni)。江小兵这样想(xiang)着的(de)时候(hou)(hou)，竟不(bu)知不(bu)觉地来(lai)到了(le)汪(wang)(wang)老师家的(de)窗户旁。屋里(li)的(de)灯不(bu)知什么时候(hou)(hou)熄灭(mie)了(le)。

（3）屋(wu)里亮着(zhe)灯的时候，江小兵(bing)在(zai)窗(chuang)下走过几个来回，犹(you)豫着(zhe)都没敢下手(shou)。他猜(cai)想可恶的汪老(lao)师肯(ken)定(ding)是在(zai)备(bei)课，或者批改作业。拿在(zai)手(shou)里的砖块对着(zhe)窗(chuang)子上的玻璃扬(yang)了好几次，但是却没有落下来。

（4）他也自(zi)我安慰过：算了(le)吧！不(bu)(bu)(bu)(bu)就(jiu)是在(zai)破了(le)玻(bo)(bo)璃(li)的(de)窗(chuang)口下吹了(le)一节课(ke)的(de)冷风(feng)吗？但是转念又一想：不(bu)(bu)(bu)(bu)行。一节课(ke)的(de)遭罪事小，关(guan)键是面子。本来(lai)是做(zuo)好事擦玻(bo)(bo)璃(li)，本来(lai)玻(bo)(bo)璃(li)就(jiu)是破裂的(de)，怎(zen)么就(jiu)不(bu)(bu)(bu)(bu)分(fen)青(qing)红皂白地把(ba)罪名加(jia)到我的(de)头(tou)上。更(geng)可气的(de)是同学(xue)们的(de)顺口溜：“江小兵，学(xue)雷锋，擦玻(bo)(bo)璃(li)，堵寒风(feng)。”他越想越来(lai)气，汪老(lao)(lao)头(tou)呀汪老(lao)(lao)头(tou)，我非叫(jiao)你(ni)尝尝躺在(zai)热被窝(wo)里吹冷风(feng)的(de)滋味不(bu)(bu)(bu)(bu)可！

（5）江(jiang)小兵理清(qing)了思路，他(ta)还是做出(chu)了砸(za)汪老(lao)(lao)师玻璃(li)的(de)决定。“哗啦”，玻璃(li)的(de)破碎声在寂静的(de)夜(ye)晚传得(de)很远。江(jiang)小兵赶忙逃回寝室，不安地(di)钻进被(bei)窝(wo)里，他(ta)感(gan)觉自(zi)己哆(duo)嗦(suo)得(de)厉害，是冻的(de)还是因(yin)为害怕，他(ta)自(zi)己也说(shuo)不清(qing)楚(chu)。反正被(bei)汪老(lao)(lao)头查出(chu)是他(ta)干的(de)，不会有好(hao)结(jie)果的(de)。

（6）晨读的(de)时候，江小兵早平地跑进教(jiao)室，准备一睹汪(wang)老(lao)头的(de)惨容。可是上(shang)课(ke)铃(ling)已响(xiang)，却总不(bu)见汪(wang)老(lao)头的(de)到来。江小兵兴(xing)奋地猜想(xiang)着(zhe)昨(zuo)夜报复的(de)效果(guo)。

（7）汪老师出(chu)事了(le)！值(zhi)日(ri)领导(dao)嘱咐同(tong)(tong)学(xue)(xue)们认真(zhen)晨读(du)的同(tong)(tong)时，把这个消息(xi)告诉了(le)同(tong)(tong)学(xue)(xue)们。同(tong)(tong)学(xue)(xue)们吃了(le)一惊。校园里还果真(zhen)响起了(le)汽笛声，还有救(jiu)护车刺耳(er)的声音，让人感(gan)到很恐(kong)怖(bu)，不知(zhi)究竟发生(sheng)了(le)什么事。

（8）最(zui)惊慌的还要数江小兵。一听说汪老师出(chu)事(shi)了，他(ta)浑身(shen)的汗毛(mao)都竖了起来。该(gai)不是砸玻璃(li)的时候用力太(tai)猛(meng)，飞进窗(chuang)子(zi)的砖头又砸坏了汪老师？这(zhei)可是他(ta)没有设(she)想的后果。假如真(zhen)是如此(ci)……江小兵不敢往下(xia)想，身(shen)体(ti)不由自(zi)主地发(fa)起抖来。直到(dao)同桌问(wen)他(ta)“你冷吗”，他(ta)才努力让(rang)自(zi)己镇定下(xia)来。

（9）怎(zen)么办(ban)？江小兵现在(zai)恨不(bu)得找个没人的(de)地(di)方(fang)，狠(hen)(hen)狠(hen)(hen)地(di)扇自(zi)己几个耳光(guang)。报(bao)复(fu)？报(bao)复(fu)老(lao)(lao)师(shi)？这(zhei)下可好，惹(re)大麻烦了(le)。警察很(hen)快就(jiu)能破(po)案，抓住他这(zhei)个凶手。自(zi)己犯罪，受到惩罚是应(ying)该的(de)，可是汪老(lao)(lao)师(shi)如果有个三长(zhang)两短，他那一家子(zi)该怎(zen)么办(ban)？其实汪老(lao)(lao)师(shi)平时(shi)对待学生挺(ting)负责的(de)，关心体贴得像(xiang)个慈父。自(zi)己只是受了(le)点委屈，但是这(zhei)能全怪汪老(lao)(lao)师(shi)吗？

（10）江(jiang)小(xiao)兵决定先到医院跟老师(shi)认错，然后再投案自(zi)首。汪(wang)老师(shi)说过(guo)，能认识到自(zi)己错误的(de)弦子(zi)还(hai)是(shi)好孩子(zi)。

（11）汪老师(shi)的(de)病(bing)床边(bian)围着(zhe)一些人。江小兵(bing)(bing)一看情形，心在紧缩着(zhe)，眼泪在眼眶里(li)打(da)转。等走到(dao)近前(qian)，他(ta)却奇(qi)怪地发现，汪老师(shi)的(de)头上并没有他(ta)想像中血糊糊的(de)绷带(dai)。他(ta)的(de)腿一软，跪到(dao)了(le)(le)汪老师(shi)的(de)床边(bian)，哭泣着(zhe)说：老师(shi)，我(wo)错了(le)(le)。病(bing)房里(li)的(de)人都惊奇(qi)地望着(zhe)他(ta)。江小兵(bing)(bing)胡乱抹(mo)了(le)(le)一把眼泪鼻涕说，老师(shi)，是我(wo)砸(za)了(le)(le)你的(de)窗户玻(bo)璃(li)。

（12）人们忍不(bu)住(zhu)笑了。汪老师(shi)也(ye)用(yong)虚弱的声音缓慢地说(shuo)，老师(shi)谢谢你(ni)！

（13）江小(xiao)兵简直(zhi)不敢相信自(zi)己(ji)的耳朵，他疑惑地(di)抬起头，瞪(deng)大(da)眼睛(jing)盯着老师。

（14）如果(guo)不(bu)是你(ni)砸烂玻璃，煤(mei)气中毒的汪老师可能永(yong)远也(ye)活不(bu)过来(lai)了(le)。校长(zhang)微笑着拍了(le)拍江小(xiao)兵的肩头(tou)，并顺手拉起了(le)他(ta)。

（15）江小兵也高兴(xing)地笑(xiao)了。他偷(tou)偷(tou)用手使劲地掐了一下自己的大腿：你这(zhei)个坏孩子(zi)

1．概括本(ben)文所(suo)发生的(de)故事。

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2．本文的主(zhu)人公(gong)是谁(shei)？请用简要(yao)的语言概(gai)括他的性(xing)格特点(dian)。

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3．第(di)（11）自(zi)然段中王小兵到医院看(kan)望汪老师(shi)，发(fa)现“汪老师(shi)头上并没(mei)有他想像中血糊糊的绷带”，为什么“腿一软，跪到了汪老师(shi)的床(chuang)边，哭泣(qi)着”？

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4．品(pin)析下(xia)列语句所(suo)包含的意(yi)蕴。“你这个坏孩(hai)子！”

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5．你有过被老师(shi)“误解”的经历吗？为了消除老师(shi)对你的误解，你觉得应该怎样做(zuo)才是正确的？

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答案：

1．老师错怪了做好事的学生，学生恼恨老师，半夜砸烂老师的玻璃，结果却歪打正着，无意中救了煤气中毒的老师。…点此查看完整答案（答案页第9页）…4．（1）为自己(ji)的阴差阳错保住了(le)老师的生命(ming)感(gan)到庆幸； （2）为自己(ji)对老师的报(bao)复(fu)行为感(gan)到自责； （3）自己(ji)终于在(zai)老师面前承认了(le)错误，心里感(gan)到轻松(song)。5．“略”。只(zhi)要是自己(ji)的真实体验且方法得当言之(zhi)有(you)理即可。