辛晓明《与“天鹅”同桌》初中小说(shuo)阅读及答案

在一次文艺晚会后，15岁的我不可救药地喜欢上了班上一个跳天鹅舞的女同学。我无休止地幻想着在春天明媚的阳光里与“天鹅”展翅蓝天的美景。于是，课堂上我接二连三地把老师的提问回答得牛头不对马嘴。看着班主任犀利的(de)(de)(de)(de)目光，我(wo)(wo)忐忑地(di)说：“近来我(wo)(wo)熬夜熬久(jiu)了，头(tou)晕。”我(wo)(wo)一(yi)直是个听话的(de)(de)(de)(de)孩子，老师(shi)和同学(xue)都知道的(de)(de)(de)(de)。班主任信了我(wo)(wo)，还给了我(wo)(wo)一(yi)个赞(zan)赏(shang)的(de)(de)(de)(de)微笑。虽然春天(tian)的(de)(de)(de)(de)秘密好(hao)不容易保全了，决定命运的(de)(de)(de)(de)中(zhong)考也正(zheng)在(zai)逼近，可(ke)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)思绪(xu)(xu)已成(cheng)了脱(tuo)缰的(de)(de)(de)(de)野马，我(wo)(wo)告诫(jie)自己一(yi)百遍(bian)悬崖勒马，一(yi)千遍(bian)珍惜前程，可(ke)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)思绪(xu)(xu)早已不属(shu)于(yu)我(wo)(wo)了。甚至，还异想天(tian)开地(di)幻(huan)想能在(zai)下一(yi)次(ci)编排座(zuo)位时成(cheng)为“天(tian)鹅”的(de)(de)(de)(de)同桌。

不(bu)过，运气还真和我开了(le)个玩笑(xiao)。新一(yi)轮的座位编排(pai)后，我竟然(ran)真成(cheng)了(le)“天(tian)鹅”的同桌(zhuo)。我至今(jin)还记得那一(yi)整(zheng)天(tian)我在涔涔虚汗中(zhong)，幸福地沉浸(jin)在席慕容(rong)《一(yi)棵开花的树》里的情景(jing)，难道，这(zhei)就是我在佛前求(qiu)了(le)五百遍的缘?

可是(shi)，在接下(xia)来的(de)日子里，我(wo)(wo)(wo)却悲哀地发现(xian)“天鹅”完全就是(shi)那个面对(dui)一树鲜花无视走(zou)过(guo)的(de)狠心人——她很少看(kan)我(wo)(wo)(wo)，偶尔扫(sao)视，也(ye)是(shi)淡淡的(de)、冷(leng)冷(leng)的(de)，仿佛陌(mo)生人随意的(de)一瞥。是(shi)啊，她的(de)学习(xi)是(shi)那么好(hao)，从没(mei)考过(guo)第二；她的(de)特长那么突出，唱歌、弹琴、跳舞，样样俱优。和她相比，我(wo)(wo)(wo)该(gai)是(shi)“丑小鸭”，还是(shi)“癞蛤蟆”呢(ni)？我(wo)(wo)(wo)痛苦地思索着，我(wo)(wo)(wo)第一次(ci)意识到自(zi)己是(shi)如此平庸与不堪。

运气(qi)再一(yi)(yi)次(ci)和我开着玩笑。一(yi)(yi)个阳光(guang)比水晶还明(ming)(ming)亮(liang)的(de)下午，“天鹅”向我请(qing)教一(yi)(yi)个并不(bu)怎么(me)难懂的(de)成语，她(ta)说一(yi)(yi)时忘(wang)了。末了，她(ta)还很(hen)认真(zhen)地说：“你(ni)这么(me)聪(cong)明(ming)(ming)啊(a)(a)，那我以后得多请(qing)教你(ni)，你(ni)可不(bu)要(yao)让我失望哦!”这是什(shen)么(me)声音啊(a)(a)，天籁(lai)！对了，我就是不(bu)休息、不(bu)吃喝地学习，也(ye)不(bu)能(neng)让她(ta)失望啊(a)(a)。

我开始留意(yi)她的(de)(de)(de)学(xue)习内(nei)容，她可(ke)(ke)能(neng)(neng)遇到什么难题(ti)呢(ni)？一番观察后(hou)我冷(leng)气(qi)直冒(mao)：她学(xue)得很(hen)顺(shun)利的(de)(de)(de)内(nei)容，随(sui)时(shi)都可(ke)(ke)能(neng)(neng)成为我的(de)(de)(de)难题(ti)；她的(de)(de)(de)学(xue)习时(shi)间排得比(bi)我胡思(si)乱想的(de)(de)(de)时(shi)间还满(man)……可(ke)(ke)是，为了(le)我的(de)(de)(de)“天(tian)鹅(e)(e)”，我取消了(le)周(zhou)末聚会(hui)、课余闲(xian)聊等一切需要花费时(shi)间的(de)(de)(de)不必要活动。我虽不能(neng)(neng)飞翔，但我可(ke)(ke)以日夜兼程啊。我希望“天(tian)鹅(e)(e)”在迎接朝(chao)阳的(de)(de)(de)某个清晨，能(neng)(neng)惊(jing)异地看见风尘(chen)仆仆但不乏神采奕奕的(de)(de)(de)我。

一(yi)年后的(de)(de)中考(kao)中，我(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)成了“天(tian)鹅”最(zui)靠近(jin)的(de)(de)同行者(zhe)，我(wo)(wo)(wo)比她仅仅差3分。此(ci)时的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)已经懂得(de)，16岁的(de)(de)年龄应该在自己的(de)(de)生命之(zhi)田(tian)里种庄稼还是(shi)种杂草。虽然最(zui)初(chu)的(de)(de)妄(wang)想(xiang)已经淡然，但我(wo)(wo)(wo)对“天(tian)鹅”的(de)(de)感激比血还浓(nong)。我(wo)(wo)(wo)想(xiang)，如(ru)果有一(yi)天(tian)我(wo)(wo)(wo)能(neng)出息，一(yi)定会(hui)用我(wo)(wo)(wo)生命里的(de)(de)所有来还这无价的(de)(de)情谊(yi)。

然而(er)岁月一(yi)晃十多年(nian)，我仍是一(yi)名(ming)平凡的(de)小学(xue)老师，而(er)她已成了(le)某地小有名(ming)气(qi)的(de)计算机专家了(le)。恩是无法报了(le)。感慨(kai)之余(yu)，我悄悄地收起了(le)当年(nian)的(de)凌云豪气(qi)。

可是，偏偏有了这么(me)一次令(ling)我终生难忘的同学聚会。

她还像(xiang)当年(nian)一(yi)样(yang)(yang)光彩照人(ren)。酒(jiu)酣之中(zhong)，我(wo)们(men)(men)(men)都想起了当年(nian)紧张而(er)快乐的(de)(de)学(xue)习生活，想起了曾(ceng)经和今天的(de)(de)我(wo)们(men)(men)(men)一(yi)样(yang)(yang)年(nian)轻的(de)(de)恩(en)师们(men)(men)(men)。岁月无情(qing)，他(ta)(ta)们(men)(men)(men)之中(zhong)而(er)今有多少人(ren)华发浸染(ran)，而(er)我(wo)们(men)(men)(men)因为这样(yang)(yang)那(nei)样(yang)(yang)的(de)(de)俗事，又有几人(ren)曾(ceng)回去看(kan)望过(guo)他(ta)(ta)们(men)(men)(men)呢(ni)?

在怀(huai)旧的氛围里，“天鹅”突(tu)然认真地(di)盯着我(wo)(wo)看(kan)，半晌(shang)，她说：“有一个秘密，一直藏在两个人心里，今天，我(wo)(wo)想告诉你(ni)，你(ni)想知道吗?”

我一惊。

“天(tian)鹅”的(de)眼神(shen)变得飘忽而(er)悠远：“那(nei)年的(de)座位是班主(zhu)任特别安排(pai)(pai)的(de)，要我(wo)向(xiang)你(ni)请教也是班主(zhu)任安排(pai)(pai)的(de)。”

做了十年的(de)老师，到这一刻我才顿悟教育(yu)的(de)真谛。

（ 选自《微(wei)型小说(shuo)选刊》 2004年第21期）

1．小说(shuo)(shuo)的主人公是(shi)______________，小说(shuo)(shuo)主要使用(yong)_____________了的写法(fa)表现(xian)这个人物。

2．请用不超过40字(zi)的简洁的语言概括这篇小说的情节(jie)。

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3．“此时的(de)我已(yi)经懂(dong)(dong)得，16岁的(de)年龄应该(gai)在自己的(de)生命之田里种(zhong)(zhong)庄稼还是种(zhong)(zhong)杂草。”读(du)到此处，你认(ren)为(wei)“我”已(yi)经懂(dong)(dong)得了什么道(dao)理？

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4．景物描写(xie)往往能够(gou)表现人(ren)物的(de)(de)(de)心(xin)情，文中(zhong)有一(yi)句(ju)(ju)“一(yi)个(ge)阳光比(bi)水晶还(hai)明亮的(de)(de)(de)下午”，你能分析这句(ju)(ju)话表现了“我”当(dang)时怎样的(de)(de)(de)心(xin)情吗？

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5．“感慨(kai)之余，我悄(qiao)悄(qiao)地收起(qi)了当年(nian)的(de)凌(ling)云(yun)(yun)豪气(qi)。”这一句中的(de)“凌(ling)云(yun)(yun)豪气(qi)”是指（　　）

A．在春(chun)天(tian)明(ming)媚的(de)阳光里与“天(tian)鹅(e)”展翅蓝天(tian)。

B．不休息、不吃喝地学习(xi)，也不能让(rang)她(ta)失望。

C．希望“天鹅”在(zai)迎接朝阳的某(mou)个清晨(chen)，能惊异地看见风尘(chen)仆仆但(dan)不乏神(shen)采奕(yi)奕(yi)的我(wo)。

D．有一天(tian)我能出息，一定会用我生命里的所有来(lai)还(hai)这无价(jia)的情谊。

6．班主任安排“天(tian)鹅”向(xiang)“我”请教(jiao)，老师这样做的目(mu)的是什么？

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7．结(jie)合班主任的所(suo)作所(suo)为，你(ni)认为“教育的真谛”是什么？

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8．本文对(dui)你(ni)有什么启(qi)迪？请(qing)结合(he)你(ni)的(de)生活经历，谈一点体会。（40字以上）

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答案：

1．班主任铺垫／侧面烘托／侧面描写2．“我”在班主任和同学的帮助下走出成长中的困惑。…点此查看完整答案（答案页第9页）…6．激发“我”的自信心。7．①尊重学生(sheng)(sheng)的隐私； ②关爱学生(sheng)(sheng)，帮助学生(sheng)(sheng)走出成(cheng)长中的困境； ③教育学生(sheng)(sheng)时，要注意采用(yong)不伤(shang)害学生(sheng)(sheng)的方式。8．“略”。