病人微型小说阅读训练附答案

（1）每天下午，她(ta)(ta)都要准时来到(dao)医院大门(men)口左(zuo)侧台阶(jie)上，铺(pu)下一张报纸，静静地坐在(zai)那儿(er)看书。那是一本(ben)很厚的(de)书。她(ta)(ta)的(de)面前(qian)是一个花坛(tan)，红色的(de)郁(yu)金香(xiang)正(zheng)在(zai)灿(can)烂地开放。在(zai)她(ta)(ta)若有所思的(de)时候，能看到(dao)她(ta)(ta)的(de)那双(shuang)大眼(yan)睛，平静而(er)清澈(che)。虽然病号服(fu)并不(bu)合身，但并不(bu)能掩盖(gai)住(zhu)她(ta)(ta)的(de)典雅(ya)的(de)气质。

（2）她很友善(shan)，每当有(you)人(ren)找她问事的时(shi)候，她表现(xian)得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼(you)儿园阿(a)姨。

（3）起风了，她轻轻地(di)合上(shang)书，又整(zheng)整(zheng)齐齐把那张报纸叠(die)好，转身走(zou)进了大(da)楼。

（4）楼里的人渐渐多了(le)起(qi)来(lai)，有上班的也有下班的，正(zheng)好又是(shi)探视的日子，电梯(ti)刚停下，人们争着拥了(le)进去(qu)(qu)，电梯(ti)马上有了(le)反应，发(fa)出“受(shou)不了(le)”的报警声，最后(hou)上来(lai)的人没有下去(qu)(qu)的意(yi)思，她就从中间挤了(le)出来(lai)，等下一趟。

（5）下(xia)(xia)一(yi)(yi)趟(tang)的(de)(de)人照样(yang)很多，不(bu)(bu)(bu)过还好(hao)，电(dian)梯(ti)没有(you)(you)报警(jing)，人们纷纷选择自己要去的(de)(de)楼层数。有(you)(you)个农民模样(yang)的(de)(de)大(da)(da)(da)伯(bo)触动数字7的(de)(de)时候，那数字就是(shi)不(bu)(bu)(bu)亮。他有(you)(you)些(xie)着急，还有(you)(you)些(xie)紧张。一(yi)(yi)遍一(yi)(yi)遍地摁。但没有(you)(you)人告(gao)诉他为什么(me)。她发(fa)现后，急忙说：“大(da)(da)(da)伯(bo)，这部电(dian)梯(ti)双层停。”大(da)(da)(da)伯(bo)忍然没有(you)(you)明白什么(me)是(shi)“双层停”。说话间已经到了(le)8层。大(da)(da)(da)伯(bo)不(bu)(bu)(bu)知道该怎么(me)办，不(bu)(bu)(bu)肯下(xia)(xia)。她非常客气地对电(dian)梯(ti)内的(de)(de)人说：“请等一(yi)(yi)下(xia)(xia)，我(wo)把他送(song)到楼梯(ti)口(kou)。”她让大(da)(da)(da)伯(bo)从8层走(zou)到7层。其实楼梯(ti)离电(dian)梯(ti)也就四五(wu)步远(yuan)，她很快就回来了(le)，电(dian)梯(ti)内的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)少人只(zhi)是(shi)表情严肃，并没有(you)(you)说什么(me)。当然，肯定有(you)(you)人心(xin)里(li)想：这人真(zhen)多事。

（6）电梯慢慢上行，一(yi)位手捧花蓝(lan)的小伙子自(zi)言自(zi)语：口(kou)腔(qiang)科病房是(shi)不是(shi)在12层呢？她主动(dong)接过来说，是(shi)的，往左拐。

（7）电梯到(dao)了(le)14层，一(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)急忙下(xia)电梯的姑娘(niang)(niang)不小心丢下(xia)了(le)插在塑料袋(dai)里的一(yi)(yi)(yi)(yi)枝(zhi)玫瑰(gui)。塑料袋(dai)里有(you)几盒(he)营养品，但只有(you)这一(yi)(yi)(yi)(yi)枝(zhi)玫瑰(gui)。这时电梯门将要(yao)关上(shang)，她迅(xun)速(su)触动开(kai)门钮(niu)并捡起那(nei)枝(zhi)玫瑰(gui)，还没有(you)说完(wan)“请等我一(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)”就跨(kua)出(chu)了(le)电梯。她一(yi)(yi)(yi)(yi)定想把(ba)这枝(zhi)玫瑰(gui)还给那(nei)位(wei)姑娘(niang)(niang)。对于要(yao)看望的人，那(nei)肯定是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)枝(zhi)温(wen)馨(xin)的玫瑰(gui)，可(ke)以疗伤的玫瑰(gui)。

（8）但她(ta)没(mei)有(you)想到，她(ta)的后(hou)脚刚(gang)刚(gang)迈出电(dian)梯，电(dian)梯内一位戴(dai)眼镜的女士“啪”的一下就把(ba)电(dian)梯给关上(shang)了(le)，并且(qie)触(chu)动了(le)上(shang)行按钮。“神经病！”女士似乎憋了(le)一肚子的火气没(mei)有(you)发(fa)泄干净，继续(xu)说，“真的，这个人(ren)我知道，在(zai)这里住了(le)一个多(duo)月(yue)了(le)，精神病人(ren)。”

（9）“噢，我觉得(de)她的行为(wei)不太正常。”另一个人接(jie)着(zhe)说(shuo)。

（10）电梯内剩下的十余人(ren)恍然大悟。

1、在第（1）段中，“她的面前是一个花(hua)坛，红色(se)的郁金(jin)香正在灿烂(lan)地开放”这(zhei)一句描写在文中有什么作用？

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2、在(zai)第（3）段中，“起风了”这(zhei)一句(ju)交代(dai)在(zai)文(wen)中有什么作用？

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3、小说为了塑(su)造“她”这个(ge)鲜明形象，凸现主(zhu)旨，重点描(miao)写了电(dian)梯中(zhong)的几个(ge)场景，请加以概括。

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4、 结尾处“电梯(ti)内剩下的十余(yu)人恍然大悟”在表达上有什么作用？

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5、 小说以“病(bing)人”为题，有什么(me)深刻含义(yi)？

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阅读训练二：

11．下列(lie)对于这篇小小说(shuo)的(de)赏析(xi)，不正(zheng)确的(de)两(liang)项是（    ）（4分）

A．在第（二）段中，"她有可能是位教师或(huo)幼(you)儿园阿姨"的推(tui)测并非闲笔，作(zuo)者(zhe)借此表现了她典雅(ya)的气(qi)质。

B．开篇(pian)“红色(se)的郁金香(xiang)正在灿烂地开放”等环境描写，主要起烘(hong)托人物(wu)形象的作用。

C．小说巧妙地把情节场景安排在一个小小的(de)电梯里(li)，窥斑见豹，从一个很小的(de)角度(du)表现了“她(ta)”带病坚持为大家服务的(de)崇高(gao)品质。

D．“电(dian)梯内的不少人只是表情(qing)严肃，并没有说(shuo)什么”与“电(dian)梯内剩下(xia)的十(shi)余人恍然(ran)大(da)悟”前后呼应，意在突(tu)出(chu)“大(da)家”对“她”共同(tong)的不屑与奚(xi)落。

E．结尾处“大家觉(jue)得甩掉她真是太正常(chang)了”照应(ying)“她的(de)(de)行为不太正常(chang)”的(de)(de)评(ping)价，把作为病人(ren)的(de)(de)“她”与作为健康人(ren)的(de)(de)“大家”放在(zai)鲜明的(de)(de)对比中，暗示并深化了主题。

12． 这篇小说(shuo)主(zhu)要是通(tong)过细节来刻画(hua)人(ren)物形象的(de)(de)。请简要概括(kuo)“她”的(de)(de)形象特点，并(bing)结合小说(shuo)中典(dian)型的(de)(de)细节描写(xie)作(zuo)简要分析。（6分）

13． 小说中写到“对于姑娘要(yao)看望的(de)人，那肯定(ding)是一枝温(wen)馨的(de)玫瑰，可以(yi)疗伤的(de)玫瑰”，作(zuo)者安插(cha)这一情(qing)节有什么(me)作(zuo)用呢？（4分）

14．小(xiao)说题(ti)为“病人”有什么深刻含义(yi)?（4分）

病人微型小(xiao)说答案一：

1、趋冷漠的现(xian)代(dai)城(cheng)市的不满。

2、起承接过渡的作用，使文章自然转入具体情节的叙(xu)述，推动(dong)情节发展。

3答：四个场景：在电梯发出超载警报时，“她”从人群中主动……查看本文全部答案

 

参考答案二：

11．AC（A项主要是从侧面表(biao)现"她(ta)"的友善和耐心；C项中"坚(jian)持带病为大家服务"有误。）

12．她虽然身体有病，但思想(xiang)健康，心地(di)善(shan)良(liang)。对生活(huo)满(man)怀(huai)热情，举止优(you)(you)雅，乐(le)于助人，不(bu)(bu)求(qiu)(qiu)回报。（1）“郁金香”的(de)环境烘托，突出她对生活(huo)满(man)怀(huai)热情。（2）一双平(ping)静(jing)而清澈的(de)大眼睛，折射她纯(chun)洁善(shan)良(liang)。（3）在医(yi)院(yuan)门口看书，表(biao)现(xian)了她优(you)(you)雅的(de)修(xiu)养气质(zhi)（4）风起时，轻合书本，叠好报纸， 表(biao)现(xian)她举止优(you)(you)雅。（5）坐电梯的(de)一系列行(xing)动，无不(bu)(bu)表(biao)现(xian)她举止优(you)(you)雅，助人为乐(le)，不(bu)(bu)求(qiu)(qiu)回报的(de)高尚(shang)品质(zhi)。（至(zhi)少写(xie)出三点）考点：本题考查鉴(jian)赏(shang)作品形(xing)象的(de)能力(li)。

13．（1）在(zai)结构(gou)上，它既是对(dui)(dui)(dui)前文情节的(de)(de)(de)有力(li)补充，语意(yi)更进一层表现(xian)“她”处处替他人考虑(lv)周全的(de)(de)(de)高(gao)尚品德(de)，并与(yu)“她”周围的(de)(de)(de)人的(de)(de)(de)言行形成对(dui)(dui)(dui)比，从而(er)又反(fan)衬(chen)“她”的(de)(de)(de)崇高(gao)。（2）暗示读者(zhe)对(dui)(dui)(dui)心灵(ling)的(de)(de)(de)抚慰远胜过对(dui)(dui)(dui)身(shen)体的(de)(de)(de)治疗，升华了主题。

14．（1）文章以“病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)”为题，故事的(de)(de)主人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)原本就(jiu)是一个病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，一方面她(ta)热心助人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)却被别人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)看作是病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，另(ling)一方面含蓄地表(biao)(biao)明那(nei)些冷漠自(zi)私(si)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才是真正的(de)(de)病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。他们(men)(men)身体健康但却思想上(shang)(shang)、心灵上(shang)(shang)、道德上(shang)(shang)有病(bing)(bing)。（2）通过鲜(xian)明的(de)(de)对(dui)比(bi)，表(biao)(biao)明思想、道德上(shang)(shang)的(de)(de)欠缺比(bi)生理上(shang)(shang)的(de)(de)疾病(bing)(bing)更(geng)(geng)可(ke)怕，更(geng)(geng)危险，因而更(geng)(geng)需要治(zhi)疗(liao)。现代社会人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)心的(de)(de)扭(niu)曲(qu)，“正常人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)”把乐(le)于(yu)助人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)当成精神病(bing)(bing)的(de)(de)表(biao)(biao)现，批评(ping)当今社会人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)们(men)(men)的(de)(de)冷酷和自(zi)私(si)，以及人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)际关系的(de)(de)冷漠，因而，心灵精神上(shang)(shang)的(de)(de)疾病(bing)(bing)更(geng)(geng)可(ke)怕。（4分，意(yi)思对(dui)即可(ke)）