弟弟的来信
中师毕业的(de)弟弟高高兴(xing)兴(xing)去清泉(quan)乡小(xiao)学报到，以(yi)为那是(shi)(shi)个好地方(fang)。两天(tian)后回来了(le)，垂头(tou)丧气(qi)地闷在家里。我(wo)问了(le)许多遍，弟弟才闷出一句话：那不是(shi)(shi)人待的(de)地方(fang)。
一天(tian)后弟弟又走了(le)，是爹拿(na)着木棒撵(nian)了(le)二里多地撵(nian)回(hui)去的(de)。爹一直在骂：咋不是人待(dai)的(de)地方?只要(yao)有人住(zhu)，就是人待(dai)的(de)地方!你(ni)个兔崽子，要(yao)再(zai)随便跑(pao)回(hui)来(lai)，瞧我打(da)断你(ni)的(de)腿!
于(yu)是我就不能瞧(qiao)见弟(di)弟(di)的人，只(zhi)能隔上一段时间天外来客(ke)式的瞧(qiao)上弟(di)弟(di)的信了。弟(di)弟(di)说(shuo)(shuo)：“这(zhei)是个兔子不屙屎的地(di)方，没有(you)电(dian)，没有(you)水，如果(guo)拍鬼子进村的电(dian)影，这(zhei)里(li)最(zui)合适。”爹听完哼(heng)一声，说(shuo)(shuo)：放狗屁!
后来(lai)(lai)弟(di)弟(di)又来(lai)(lai)信(xin)了(le)，说：经常能吃到乡(xiang)亲们送来(lai)(lai)的(de)(de)肉(rou)(rou)块，红(hong)(hong)红(hong)(hong)的(de)(de)，白(bai)白(bai)的(de)(de)，因为(wei)他们的(de)(de)孩(hai)子认字(zi)了(le)。那种肉(rou)(rou)很(hen)(hen)好(hao)吃，吃得很(hen)(hen)多，后来(lai)(lai)才(cai)知道是耗子肉(rou)(rou)、蛇肉(rou)(rou)，又全部呕了(le)。我笑着读完(wan)信(xin)，爹却一脸慎重：“那肉(rou)(rou)我吃过，味道很(hen)(hen)好(hao)。”我问(wen)哪一年(nian)吃的(de)(de)，爹说是三年(nian)灾荒时(shi)期。
再(zai)后来(lai)，收到一(yi)(yi)个包(bao)裹，打开一(yi)(yi)看，是一(yi)(yi)件毛(mao)皮(pi)坎(kan)肩(jian)。爹摸摸，惊呼：“黄鼠狼皮(pi)的(de)，真(zhen)不(bu)容易。”弟弟附信中送来(lai)了(le)几句话(hua)：“乡亲给(ji)的(de)，想爹年事(shi)已高，送给(ji)爹吧(ba)!”爹把(ba)坎(kan)肩(jian)摸了(le)又(you)摸，说(shuo)：“寄回去。”我取(qu)出(chu)了(le)纸笔说(shuo)：“捎带着写封(feng)信吧(ba)。”爹蹲(dun)在大(da)门口抽烟，闷闷一(yi)(yi)口，闷闷一(yi)(yi)口，闷了(le)半宿，闷出(chu)一(yi)(yi)句：“勿挂念(nian)。”
那件黄鼠狼皮坎肩(jian)后来(lai)弟弟卖了(le)，换来(lai)一点钱(qian)，买(mai)了(le)些粉笔(bi)、教(jiao)具之类，信中说：没有粉笔(bi)的日子，就用抹布蘸了(le)水(shui)写(xie)，水(shui)一干，字就消失了(le)，这倒(dao)反而提高了(le)识(shi)字的速度，全乡(xiang)比赛，夺了(le)头名!弟弟寄回一张奖状(zhuang)。爹看了(le)又看，说：“贴上(shang)，哪儿显眼贴哪儿!”
没(mei)有粉笔(bi)使用(yong)的事(shi)儿吓了(le)我(wo)一大跳，小心翼翼地寄信去(qu)问。弟弟回信说(shuo)：“张艺谋(mou)拍的《一个(ge)都(dou)不(bu)(bu)能(neng)少(shao)》，看(kan)过吧?人家小魏老(lao)师有一个(ge)学(xue)生跑去(qu)打(da)工，她去(qu)找(zhao)，不(bu)(bu)仅找(zhao)回了(le)学(xue)生，还找(zhao)回了(le)一车学(xue)习用(yong)具。我(wo)呢?我(wo)的学(xue)生让(rang)他少(shao)都(dou)少(shao)不(bu)(bu)了(le)!因为，乡(xiang)亲们就算累(lei)死饿(e)死，也(ye)不(bu)(bu)会(hui)让(rang)儿女们休学(xue)!”
再后来来信(xin)(xin)。弟弟谈自己的(de)事情就少了(le)，提(ti)他的(de)学生渐渐多了(le)，全(quan)是些猫(mao)三(san)狗四的(de)名字，谁(shei)谁(shei)谁(shei)的(de)名次提(ti)前了(le)，谁(shei)谁(shei)谁(shei)考了(le)满分(fen)，谁(shei)谁(shei)谁(shei)到乡里(li)、市里(li)比赛啦，等等。我(wo)高(gao)声读(du)信(xin)(xin)，爹(die)在一旁(pang)就直点(dian)头(tou)。我(wo)把信(xin)(xin)读(du)完了(le)，爹(die)还在点(dian)头(tou)：“不孬(nao)，咱于老(lao)三(san)的(de)儿子(zi)，不孬(nao)……”
我把爹的夸奖给弟(di)弟(di)寄了去。弟(di)弟(di)来(lai)信说他(ta)哭了。
过(guo)春节的时候，弟(di)弟(di)没有回来(lai)。爹提了(le)红灯笼在村头(tou)站了(le)半宿，弟(di)弟(di)还是没有回来(lai)。
年还没有过完，爹终是耐不住了(le)，闯关东似的周身挂满物品找小儿子去了(le)。
爹(die)(die)是哭(ku)着(zhe)回(hui)来(lai)的。爹(die)(die)泪(lei)汪(wang)汪(wang)地望着(zhe)我：“你知(zhi)道吗?你弟不回(hui)来(lai)，是舍不得那几十块钱车(che)票。你知(zhi)道吗?”爹(die)(die)说他瞎子似(si)的在(zai)山(shan)里转(zhuan)，好容易逮着(zhe)个人，上前说：兄弟，问(wen)个路。那人一(yi)回(hui)头：“啊呀一(yi)是爹(die)(die)!”
这(zhei)以后，爹一直闷(men)着气(qi)转悠。问问，爹说(shuo)：那不是人待的地方!
爹(die)让我去信把(ba)弟(di)(di)弟(di)(di)叫回来(lai)：不用(yong)教(jiao)书了，跟爹(die)在大棚里种反季节菜，挣(zheng)钱!
弟(di)很快回(hui)信了(le)，说(shuo)：决定了(le)，不(bu)回(hui)去!弟(di)弟(di)还在信中说(shuo)，春天(tian)到了(le)，许(xu)多(duo)花儿(er)都开了(le)，学生们上山(shan)采花，不(bu)是掐断，而是连泥挖回(hui)，种在教室外(wai)，有(you)许(xu)多(duo)蜂儿(er)来采，很美丽……
(选自《教育博览~2001年第5期)
1．弟弟的若干(gan)次来(lai)信从内容上看是有所(suo)变化的，请分条概括。(每项不超过15个字)
（1）、
（2）、
（3）、
（4）、
2．小(xiao)说(shuo)开头弟(di)弟(di)说(shuo)清(qing)泉乡(xiang)“那(nei)不是人待(dai)的(de)(de)(de)地方”，被爹一顿好骂，又被爹用棒子撵回去(qu)；后来爹去(qu)了一趟清(qing)泉小(xiao)学，却哭(ku)着回来，“那(nei)不是人待(dai)的(de)(de)(de)地方”，并要弟(di)弟(di)回家种反季节莱(lai)。这前后矛盾的(de)(de)(de)言行(xing)说(shuo)明爹爹是个什么(me)样(yang)的(de)(de)(de)人?这样(yang)写有(you)什么(me)作用?
答：（1）、说明爹
（2）、 这样写的作用是
3．弟(di)(di)弟(di)(di)最后“决定了，不回去(qu)”的原因是什么?请分条作(zuo)答。
答：(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
4．下面对本文的赏(shang)析，不正(zheng)确(que)的两项是( )
A．小说有大(da)量的(de)细(xi)节描(miao)写，如(ru)用水在黑板上写字、吃蛇 肉(rou)老鼠(shu)肉(rou)等，这(zhei)些(xie)都大(da)大(da)增强了文章的(de)真实性和感染力。
B．小(xiao)(xiao)说的(de)内容都是(shi)通(tong)过(guo)弟弟的(de)来信传(chuan)达出来的(de)。这种正面描(miao)写的(de)手法是(shi)这篇小(xiao)(xiao)说成功的(de)原(yuan)因之一。
C．小(xiao)说结尾(wei)的景(jing)物描写既是写实(shi)，又是弟(di)弟(di)内心对美好未来(lai)的向(xiang)往(wang)。
D．小说写弟(di)弟(di)哭了，又写爹哭着回来。这两处哭都表(biao)达了父(fu)子亲情(qing)和相互理(li)解。
E．小(xiao)说(shuo)用了不少对比(bi)，使情节波(bo)澜起伏而又前后呼(hu)应。
1【解析】小说一共写到(dao)了弟(di)(di)弟(di)(di)的七次(ci)(ci)采(cai)信(xin)，其中第一次(ci)(ci)，二(er)、三(san)次(ci)(ci)，四至六次(ci)(ci)及第七次(ci)(ci)，内容各(ge)有(you)所(suo)侧(ce)重(zhong)。“弟(di)(di)弟(di)(di)的来信(xin)”也就成了小说的线索(suo)。
【答(da)案】①对清泉乡恶劣环境的(de)不满和(he)厌恶；②对乡亲热情友好态度的(de)感动；③对学生的(de)成绩(ji)和(he)进步的(de)欣喜；④对事业的(de)理解和(he)对未来(lai)的(de)信心。(2)弟弟的(de)来(lai)信和(he)弟弟
思想感情的变化
2【解析(xi)】父亲回来(lai)后也说“那(nei)不是人呆(dai)的地(di)方”，说明清泉乡确(que)实条件恶劣。父亲主(zhu)动(dong)要(yao)小儿子(zi)回家来(lai)，而他却坚(jian)持留在(zai)那(nei)里，更说明弟(di)弟(di)对乡村教(jiao)育的热爱。
【答案】 (1)要求儿子(zi)极严，又十(shi)分(fen)疼爱儿子(zi)；(2)作用(yong)：①使爹(die)的形象更为真实可信(xin)；②衬托清泉乡条件(jian)恶劣，进而表现弟弟热爱乡村教育的高(gao)尚品质
3【解(jie)析】从弟(di)弟(di)前后七次来(lai)信内容的变化(hua)，也可(ke)以分析弟(di)弟(di)“决(jue)定了，不回(hui)去”的大(da)部(bu)分原因。
【答案】(1)爹(die)的严格(ge)要求；(2)乡亲们的关爱(ai)；(3)农(nong)村对知识的渴求；（4）学生(sheng)的成长与进步的鼓舞(wu)；（5）对事业的理(li)解与对未来的信心
4【解析】小说正面写弟弟的(de)(de)(de)(de)文字很(hen)少(shao)，弟弟思(si)想感(gan)情(qing)的(de)(de)(de)(de)变化，都是(shi)从他的(de)(de)(de)(de)来(lai)信中(zhong)侧面反映(ying)出来(lai)的(de)(de)(de)(de)，故B项错(cuo)；弟弟的(de)(de)(de)(de)哭(ku)(ku)，是(shi)得知爹的(de)(de)(de)(de)夸(kua)奖后很(hen)感(gan)动，爹哭(ku)(ku)着回来(lai)，是(shi)因为清泉(quan)乡条件(jian)确实(shi)太差，小儿子日子过得很(hen)艰难。这两次的(de)(de)(de)(de)哭(ku)(ku)，主要(yao)不(bu)是(shi)表现父子的(de)(de)(de)(de)相互理解，所以D项的(de)(de)(de)(de)赏析也不(bu)妥。
【答案】B D
