礼物 赵敏
“江老师(shi)(shi)——”“张老师(shi)(shi)——”一(yi)楼管收发的(de)(de)陈老师(shi)(shi)上气不接下气地来到(dao)4楼，“告诉你(ni)们(men)一(yi)个天(tian)大的(de)(de)喜(xi)讯——你(ni)们(men)俩发了!”
“什么，我发(fa)了(le)?”张老(lao)师张大嘴巴(ba)，用怀疑的目(mu)光(guang)打(da)量着陈老(lao)师。江老(lao)师则依然埋头(tou)备她(ta)的课(ke)，如老(lao)僧入定(ding)。
“看(kan)看(kan)这是(shi)啥？”陈(chen)老(lao)师(shi)递上(shang)(shang)(shang)两个包(bao)裹单。众人围了上(shang)(shang)(shang)去。只见江老(lao)师(shi)的(de)包(bao)裹单上(shang)(shang)(shang)写(xie)着项链(lian)一(yi)串，保值8万元。张(zhang)老(lao)师(shi)的(de)包(bao)裹单上(shang)(shang)(shang)写(xie)着贺卡六张(zhang)，保值10万元。落款都是(shi)郝(hao)南(nan)国(guo)。
“郝南国是谁？”张老师搜索着记忆(yi)，却(que)怎(zen)么也想不起(qi)来。
“郝南国？”江老师一下子想起来了。郝南国是她15年前和张老师一起教过的学生。张老师还是他的班主任呢。
江老师(shi)(shi)想起那难忘的(de)(de)一幕：教(jiao)师(shi)(shi)节前的(de)(de)几天，张(zhang)老师(shi)(shi)大包小裹的(de)(de)收到(dao)了不少(shao)学(xue)生(sheng)(sheng)送(song)的(de)(de)礼物，随手把几张(zhang)学(xue)生(sheng)(sheng)手工制作的(de)(de)贺(he)(he)卡用手揉了揉，扔进了废纸箱(xiang)。不巧的(de)(de)是(shi)被(bei)风一吹(chui)，刮到(dao)了外面，恰好(hao)被(bei)那个讲卫生(sheng)(sheng)、爱劳动、家境贫寒、学(xue)习优异的(de)(de)郝南国发(fa)现了。他(ta)拿着那几张(zhang)贺(he)(he)卡躲在(zai)一个角落哭泣，被(bei)江老师(shi)(shi)发(fa)现了，江老师(shi)(shi)安(an)慰了好(hao)长时间(jian)才(cai)止住了他(ta)的(de)(de)泪水。
从未(wei)收过学生钱物的(de)(de)(de)江老师此时面对(dui)着包裹单，就(jiu)像做贼被抓住了(le)一(yi)样，脸(lian)一(yi)下子红到了(le)脖子根。而(er)张老师则不以为然，说：“是(shi)我(wo)们家亲戚(qi)给我(wo)邮来(lai)的(de)(de)(de)。”此时的(de)(de)(de)张老师感(gan)觉全(quan)身膨胀得跟宇宙一(yi)样大(da)。整一(yi)个上午(wu)张老师都在(zai)想(xiang)(xiang)那几张贺卡是(shi)什么做的(de)(de)(de)：是(shi)金的(de)(de)(de)？是(shi)银的(de)(de)(de)？是(shi)玉的(de)(de)(de)……她胡思乱想(xiang)(xiang)一(yi)个上午(wu)，也亢(kang)奋了(le)一(yi)个上午(wu)。
中(zhong)午，起(qi)风了(le)，大家(jia)还是簇拥着江老师和张老师来到邮(you)局领取(qu)包(bao)裹。刚一进(jin)邮(you)局大门，天(tian)竟然下起(qi)了(le)小雨。一会儿，雨越下越大，但张老师早已忘记这一切。
江老师打开(kai)了包(bao)裹，包(bao)裹盒里(li)有(you)一张小纸条(tiao)，上面(mian)写着：“老师，您(nin)永(yong)远(yuan)是我们心中最圣洁的(de)老师。戴上吧，这(zhei)是我们八五届(jie)毕业生集体为您(nin)买(mai)的(de)。这(zhei)不仅(jin)是一串(chuan)项(xiang)链，这(zhei)是我们感恩的(de)心！请您(nin)务必收下！”
众人(ren)肃(su)然(ran)起敬。江(jiang)老师用颤抖的手(shou)打开里(li)层(ceng)，一串璀璨的钻(zuan)石项链(lian)赫然(ran)出现。江(jiang)老师哭了(le)，像个(ge)孩子。众人(ren)的眼睛也都红了(le)。
这时(shi)大家想起了张(zhang)老(lao)师(shi)。“张(zhang)老(lao)师(shi)，快打开(kai)(kai)让我(wo)们开(kai)(kai)开(kai)(kai)眼界(jie)吧！”有(you)人(ren)央求道。张(zhang)老(lao)师(shi)斜眼瞅了大家一(yi)下，慢条斯(si)理地打开(kai)(kai)了包裹，里面是六(liu)张(zhang)被揉(rou)皱又(you)展平的贺(he)卡。每(mei)张(zhang)贺(he)卡上(shang)都写着：“老(lao)师(shi)快乐！爱(ai)心无价！”每(mei)一(yi)张(zhang)贺(he)卡下都有(you)学生(sheng)的名字，还标(biao)有(you)1985年这个(ge)时(shi)间。张(zhang)老(lao)师(shi)一(yi)张(zhang)一(yi)张(zhang)翻完，没见到任何其他(ta)物品。众人(ren)你瞅瞅我(wo)，我(wo)瞅瞅你，不得(de)其解。愣(leng)了一(yi)会，张(zhang)老(lao)师(shi)突然明(ming)白了什么，她丢下贺(he)卡，手捂着脸，夺门而出(chu)，冲入雨中。
贺(he)卡散落在地(di)，江老(lao)师弯(wan)下(xia)腰，像捡玉(yu)做的(de)宝(bao)器一(yi)样，一(yi)张(zhang)一(yi)张(zhang)捡起。
（选(xuan)自《微型(xing)小说选(xuan)刊(kan)》2009年第5期，有删节）
1． 请(qing)用简(jian)洁的(de)语(yu)言(yan)概括这则小说的(de)主要内容。
2．从修辞手法和(he)相关(guan)词语角度，对下(xia)列(lie)句子的描写(xie)进行赏析。
⑴从未收(shou)过学生钱物(wu)的江老(lao)师(shi)此时面对着包裹单(dan)，就像做贼被抓住了(le)一(yi)样，脸一(yi)下子红到了(le)脖(bo)子根。
⑵张(zhang)老师斜眼(yan)瞅(chou)了(le)大家一(yi)下，慢条斯理(li)地打开了(le)包裹(guo)，里面(mian)是六张(zhang)被揉(rou)皱又(you)展平的贺卡。
3．“愣了(le)一会(hui)，张老(lao)(lao)师突然明白(bai)了(le)什么(me)，她丢(diu)下贺卡，手捂着脸，夺(duo)门而出(chu)，冲入雨中。”你觉得张老(lao)(lao)师明白(bai)了(le)什么(me)？试(shi)揣(chuai)摩描写出(chu)她当(dang)时的心理活动。
4．试比较(jiao)文中的张老(lao)师(shi)与江(jiang)老(lao)师(shi)的形象(xiang)特点。
5．小说的题(ti)目是“礼物”，有什么含(han)义(yi)？谈谈你的见(jian)解。
参考答案
1．小说记(ji)叙了两(liang)位老师收到同一届学生赠(zeng)送的不同礼(li)物(wu)的故(gu)事。
2．⑴用比喻的修辞手法形象描…历年初中小说阅读训练100则答案…心(xin)(xin)的(de)老(lao)师，而张老(lao)师则(ze)物欲心(xin)(xin)很重(zhong)，对(dui)学生缺(que)乏(fa)爱心(xin)(xin)爱意。
5．“礼(li)物”不(bu)仅(jin)指学生(sheng)邮寄给老师(shi)(shi)的(de)(de)钻石(shi)项链和(he)(he)贺(he)卡，透过礼(li)物更让(rang)我们看(kan)到了两个老师(shi)(shi)截然不(bu)同(tong)的(de)(de)心(xin)(xin)灵世界：给予(yu)学生(sheng)爱心(xin)(xin)和(he)(he)尊(zun)重，收获(huo)的(de)(de)就(jiu)是学生(sheng)展现爱心(xin)(xin)和(he)(he)尊(zun)敬的(de)(de)礼(li)物；而践踏学生(sheng)的(de)(de)爱心(xin)(xin)，得到的(de)(de)就(jiu)可能(neng)是学生(sheng)的(de)(de)鞭策和(he)(he)反(fan)讽、提醒。
