敬一丹《不用搀扶》阅读训练

听朋友说伊(yi)沙克·帕尔曼是当今世(shi)界上最引人注目的小提琴家。他(ta)5岁开(kai)始学琴。由于他(ta)在4岁时患小儿麻痹症，终身(shen)残疾，因而(er)无法站立演奏，但他(ta)却以超常(chang)的毅力，克服重(zhong)重(zhong)困难(nan)，最终成为世(shi)界级小提琴大师。

十(shi)月二十(shi)三日(ri)晚，我(wo)带着好(hao)奇走进人民大(da)会(hui)堂(tang)，和朋友(you)一起尽情地享(xiang)受一代大(da)师的(de)琴(qin)声，一睹小提(ti)琴(qin)家的(de)风采(cai)。没(mei)过多久，座无虚席(xi)的(de)万人大(da)会(hui)堂(tang)里(li)便响起了帕尔曼(man)那(nei)无与伦比的(de)小提(ti)琴(qin)声，时而舒缓轻吟，时而高(gao)昂跳跃……

一(yi)曲终了(le)(le)，一(yi)个感人的(de)(de)镜(jing)头在舞台上(shang)出现了(le)(le)：只见帕尔曼用手杖支撑着身(shen)体试(shi)图站(zhan)起来，可是(shi)不管他如何(he)使劲向上(shang)支撑，都(dou)没(mei)有(you)成(cheng)功，整个身(shen)体并没(mei)有(you)因(yin)为他的(de)(de)努(nu)力(li)而(er)离开(kai)坐椅，然(ran)而(er)他并没(mei)有(you)放弃，一(yi)次，二次，三次。每次都(dou)没(mei)有(you)因(yin)他的(de)(de)努(nu)力(li)而(er)站(zhan)起身(shen)来。帕尔曼笑了(le)(le)笑，平(ping)静(jing)谦和，甚至带一(yi)丝儿(er)歉意。他的(de)(de)同(tong)伴，他的(de)(de)观众热(re)切(qie)地望着他，大(da)会堂里静(jing)极了(le)(le)。当他第四(si)次挣扎着站(zhan)起来的(de)(de)时候，全(quan)场先是(shi)寂(ji)静(jing)，继而(er)响(xiang)起了(le)(le)雷鸣般的(de)(de)掌声。

乐队的(de)百双(shuang)(shuang)眼(yan)(yan)睛，大(da)会堂的(de)万(wan)双(shuang)(shuang)眼(yan)(yan)睛，电视机前的(de)几(ji)亿(yi)双(shuang)(shuang)眼(yan)(yan)睛，都默(mo)默(mo)地注视着帕尔曼不用搀扶站起(qi)来的(de)全(quan)过程。这位音乐家(jia)的(de)感人(ren)(ren)之(zhi)处，不仅是他(ta)(ta)的(de)琴声(sheng)，更(geng)是他(ta)(ta)的(de)人(ren)(ren)格力量。人(ren)(ren)们为(wei)他(ta)(ta)的(de)琴声(sheng)鼓掌，更(geng)为(wei)他(ta)(ta)的(de)“不用搀扶”的(de)壮举鼓掌。

望(wang)着(zhe)拄着(zhe)手杖站(zhan)在(zai)(zai)舞台(tai)上的帕(pa)(pa)尔(er)曼(man)，我(wo)万分(fen)感慨，颇(po)受启迪：在(zai)(zai)现实生活中(zhong)，“搀(chan)(chan)扶(fu)”固(gu)然能体现搀(chan)(chan)扶(fu)者的良知和爱心，但(dan)“不(bu)用搀(chan)(chan)扶(fu)”，何尝不(bu)是在(zai)(zai)体现着(zhe)被搀(chan)(chan)扶(fu)都(dou)的自尊、自信和自强(qiang)呢？在(zai)(zai)漫(man)漫(man)岁月中(zhong)，我(wo)们也许都(dou)会(hui)(hui)遇(yu)到跌(die)倒的时候(hou)，但(dan)愿那里，帕(pa)(pa)尔(er)曼(man)会(hui)(hui)给(ji)我(wo)们力量，使我(wo)们有勇气说：“不(bu)用搀(chan)(chan)扶(fu)。”

帕尔(er)曼走(zou)了，他留给我们的(de)是什么呢？

1.阅读积累。

（1）用“ ”画出文中描写(xie)“琴声美妙”的(de)语句，试着背一背。

（2）用“﹏﹏﹏﹏”画出文(wen)中描写“掌(zhang)声响亮”的语句，试(shi)着背一背。

2.阅读理解。

（1）联系短文，写出下(xia)列词语的大概意思。

座无虚席：_______________________________

无与伦比(bi)：_______________________________

（2）这(zhei)篇短(duan)文主要写了“一个(ge)镜头”和“几点启迪(di)”，这(zhei)“一个(ge)镜头”是(shi)指___________________这(zhei)“几点启迪(di)”是(shi)指___________________。

（3）“在漫漫岁月中，我们也许都会(hui)遇(yu)到跌倒的时(shi)候，但(dan)愿那时(shi)，帕尔曼会(hui)给我们力(li)量，使(shi)我们有(you)(you)勇(yong)气说：‘不(bu)用(yong)搀扶。’”句中的“不(bu)用(yong)搀扶”有(you)(you)两层意(yi)思(si)。你认(ren)为这两层意(yi)思(si)分别是(shi)什(shen)么(me)？

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3.阅读运用。

短文的(de)结尾处写道：“帕尔(er)曼(man)走(zou)了(le)，他留给我们(men)的(de)是什么(me)呢(ni)？”读了(le)短文后，你觉(jue)得帕尔(er)曼(man)留给我们(men)的(de)究竟是什么(me)？

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