青山处处埋忠骨选段“主席仰起头望着天花板”阅读训练３则附答案

说明：本课阅读训练(lian)一般是选择7-10段来考(kao)查，我们为你整(zheng)理了(le)本部分的阅读三则，并由小教老(lao)师整(zheng)理了(le)答案，供本站会员练(lian)习时参考(kao)。

第一则：

主席仰起(qi)头望着(zhe)天花板，强忍(ren)着(zhe)心中的(de)(de)(de)(de)悲(bei)痛，目光(guang)中流露出无限的(de)(de)(de)(de)眷(juan)恋(lian)。岸英(ying)奔赴朝(chao)鲜时，他因为工(gong)作繁忙，未能(neng)见(jian)(jian)(jian)上(shang)一面，谁知竟成了永别！“儿(er)子活着(zhe)不(bu)能(neng)相见(jian)(jian)(jian)，就(jiu)让我(wo)(wo)见(jian)(jian)(jian)见(jian)(jian)(jian)遗(yi)体吧！”主席想(xiang)。然(ran)而，这种想(xiang)法(fa)很快被打消了。他像是(shi)自我(wo)(wo)安慰地(di)说道(dao)：“我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)儿(er)子死了，我(wo)(wo)当然(ran)很悲(bei)痛，可是(shi)，战争嘛，总(zong)是(shi)要死人的(de)(de)(de)(de)。朝(chao)鲜战场(chang)上(shang)我(wo)(wo)们有多少优秀儿(er)女献出了生(sheng)命，他们的(de)(de)(de)(de)父母难道(dao)就(jiu)不(bu)悲(bei)痛吗？他们就(jiu)不(bu)想(xiang)再(zai)见(jian)(jian)(jian)一见(jian)(jian)(jian)儿(er)子的(de)(de)(de)(de)遗(yi)容吗？岸英(ying)是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)儿(er)子，也是(shi)朝(chao)鲜人民的(de)(de)(de)(de)儿(er)子，就(jiu)尊重朝(chao)鲜人民的(de)(de)(de)(de)意(yi)愿吧。”

1．这段文(wen)字主要是通过(guo)什么描(miao)写来反映人(ren)物的内心世界？（　　）

A．动作描写　　　B．语言(yan)描(miao)写　　　C．神态描(miao)写　　　D．心理描(miao)写

2．从(cong)哪些句(ju)子(zi)中(zhong)你体(ti)会到了毛(mao)泽(ze)东凡(fan)人的情怀？用“____”画出(chu)。

3．从(cong)哪些(xie)句子中你体会到了毛(mao)泽东(dong)伟人的(de)胸怀？用“～～”画(hua)出(chu)。

4．将(jiang)下面的（1）句(ju)改(gai)写(xie)成(cheng)反问句(ju)，（2）句(ju)改(gai)写(xie)成(cheng)陈述(shu)句(ju)。

（1）我的儿(er)子死了，我当然(ran)很悲痛。

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（2）朝鲜战(zhan)场上我们有多少(shao)优(you)秀儿女献出了(le)生命，他(ta)们的(de)父母(mu)难(nan)道(dao)就不(bu)悲痛吗(ma)？他(ta)们就不(bu)想再见一见儿子(zi)的(de)遗容吗(ma)？

________________________________________________________________

参考答案：

1．D

2．目(mu)光(guang)中(zhong)流露出无限的眷恋(lian)，儿子活着(zhe)不(bu)能(neng)相——本(ben)份阅(yue)读完(wan)整答案(an)收录(lu)到以下答案(an)集(ji)中(zhong)，请选择查看：

【青山处处埋忠骨答案集】(答案集中(zhong)课内阅读答案第一则）

【五年级上册语文课内阅读答案集】 （答(da)案集(ji)中本课答(da)案序号No.27)

第二则：

主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。A岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。B然而，这种想法很快就被打消了。他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。C朝鲜(xian)战场上我(wo)(wo)们又多少(shao)优(you)秀(xiu)儿(er)(er)女献出了生命，他们的(de)父(fu)母难道(dao)就不(bu)悲(bei)痛(tong)吗？他们就不(bu)想再见(jian)一见(jian)儿(er)(er)子的(de)遗容吗？岸(an)英是(shi)我(wo)(wo)的(de)儿(er)(er)子，也(ye)是(shi)朝鲜(xian)人民的(de)儿(er)(er)子，就尊(zun)重朝鲜(xian)人民的(de)意愿(yuan)吧。” 

秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。D

第二天早上，秘书来到毛(mao)主(zhu)(zhu)席的卧室。毛(mao)主(zhu)(zhu)席已(yi)经出(chu)去了(le)，放在枕头上的电(dian)文稿(gao)写的一行醒目的大字：青山(shan)处处埋忠骨，何须马革裹(guo)尸还(hai)。

电文稿下是被(bei)泪(lei)水打(da)湿(shi)的枕巾。

1、写(xie)出下面词语的(de)反(fan)义词。

繁忙（_______）　尊重（________） 踌(chou)躇（_______）  醒目（________）

2、写出你知道的(de)表示(shi)时间(jian)极短的(de)词(ci)语。

一瞬间_______________________________

3、这几段文(wen)字主要写了哪两个方面的内容(rong)？

（1）______________________________

（2）______________________________

4、请指出文中标有字母编号的句(ju)子(zi)各属于对人物(wu)的哪(na)一(yi)方面的描写。

A______B______C______D______

5、按要求改(gai)写(xie)句子(zi)。

（1）战争嘛，总(zong)是要死人的。（反问句）

___________________________________________

（2）他们就不想再见一见儿子的遗容吗？（陈述(shu)句(ju)）

___________________________________________

6、”主席黯然的(de)目光转(zhuan)向窗外(wai)，右手指指写字台，示(shi)意(yi)秘书将(jiang)电文稿放(fang)在(zai)上面。”由(you)人物的(de)表现(xian)想(xiang)象(xiang)一下(xia)，此(ci)时(shi)此(ci)刻(ke)，毛主席内心里可能会想(xiang)些(xie)什么？

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7、“青(qing)山(shan)处处埋忠骨(gu)，何须马革裹尸还。”这(zhei)是清代(dai)诗人____的《　　　    》中(zhong)的诗句(ju)。这(zhei)两句(ju)诗的意(yi)思是：________________________________________。

在这篇课(ke)文中，“忠骨”指的(de)是___________。

8、由(you)课文最后一(yi)句“电文稿下是被泪水(shui)打湿(shi)的(de)枕巾。”想象(xiang)一(yi)下，毛主席(xi)他(ta)老(lao)人(ren)家这一(yi)个(ge)夜晚是怎么度过(guo)的(de)？把(ba)你的(de)猜(cai)想写(xie)下来。

______________________________________________________

答案与解析：

1、清闲(xian)  轻视　果断　模糊

2、一(yi)刹那(nei)(nei) 一(yi)霎时 转瞬(shun)间 转眼间 刹那(nei)(nei)间 霎时间  眨(zha)眼间

3、（1）毛(mao)主席(xi)的丧子之痛 （2）毛(mao)主席(xi)对爱子——本份阅读完(wan)整答案收录(lu)到以下答案集中，请选择查看：

【青山处处埋忠骨答案集】(答(da)案集中课内阅读答(da)案第(di)二(er)则）

【五年级上册语文课内阅读答案集】 （答案集中本课答案序号No.27)

第三则：

主(zhu)席仰起头望(wang)着(zhe)(zhe)天花板，强忍着(zhe)(zhe)心中的(de)(de)悲痛，目光(guang)中流(liu)露出(chu)无限的(de)(de)眷恋。岸(an)美(mei)奔赴朝鲜(xian)时，他(ta)(ta)(ta)(ta)因(yin)为工(gong)作繁忙，未能(neng)见(jian)上一面，谁知竟成了(le)(le)永别(bie)！“儿(er)(er)子(zi)活着(zhe)(zhe)不能(neng)相(xiang)见(jian)，就(jiu)(jiu)让(rang)我(wo)(wo)见(jian)见(jian)遗体吧！”主(zhu)席想。然而，这(zhei)种想法很快被打(da)消了(le)(le)。他(ta)(ta)(ta)(ta)像是自我(wo)(wo)安慰地(di)说道：“我(wo)(wo)的(de)(de)儿(er)(er)子(zi)死了(le)(le)，___________________________ ，可是，战争嘛，___________________________ 。朝鲜(xian)战场上我(wo)(wo)们有(you)多少(shao)优秀儿(er)(er)女献出(chu)了(le)(le)生命，他(ta)(ta)(ta)(ta)们的(de)(de)父(fu)母难道就(jiu)(jiu)不悲痛吗(ma)？他(ta)(ta)(ta)(ta)们就(jiu)(jiu)不想再见(jian)一见(jian)儿(er)(er)子(zi)的(de)(de)遗容吗(ma)？岸(an)英是我(wo)(wo)的(de)(de)儿(er)(er)子(zi)，也(ye)是朝鲜(xian)人民的(de)(de)儿(er)(er)子(zi)，就(jiu)(jiu)尊重朝鲜(xian)人民的(de)(de)意愿(yuan)吧。”

1．按课文填空。

2．“眷(juan)恋”一(yi)词表达了主席对儿子的________________________________ 之(zhi)情(qing)。

3．这(zhei)段(duan)文字记叙了主席得知爱子毛岸英为(wei)国捐躯的消息后的 [     ]

A．悲痛心(xin)情  B．心(xin)理活动 C．自(zi)言自(zi)语  D．眷恋(lian)之(zhi)情

4．“岸英是我的(de)儿(er)(er)子(zi)(zi)，也(ye)是朝鲜人民(min)的(de)儿(er)(er)子(zi)(zi)。”这(zhei)句话应怎样(yang)理解？_________________________________________________________________

5．这段文字歌颂了 [     ]

A．毛泽东(dong)崇高的国际主义精神。

B．毛泽(ze)东以身作则(ze)，不搞特殊的高尚情(qing)操。

C．毛泽东为革命(ming)事业献出(chu)一切的(de)崇高品质(zhi)和无产阶级革命(ming)家的(de)博大(da)胸怀(huai)。

参考答案：

1．我当然很悲痛____ 总是要死(si)人的

2．深切留恋思念 ——本份阅读完(wan)整(zheng)答(da)(da)案收(shou)录到以(yi)下(xia)答(da)(da)案集中，请选择(ze)查看：

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