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《树木的生存智慧》五年级阅读训练附答案

[移动版] 作者:大雪送春归
《树木的生存智慧》五年级阅读训练附答案

在长(zhang)(zhang)白(bai)山莽莽林海中穿行,常看到这样一(yi)(yi)种奇怪的(de)现象,稀疏生(sheng)长(zhang)(zhang)或独(du)自生(sheng)长(zhang)(zhang)的(de)树(shu)木,树(shu)身都(dou)不(bu)会太高(gao),而且(qie)它(ta)们的(de)枝(zhi)干弯(wan)曲(qǔ  qū)不(bu)直。但成片的(de)树(shu)木则每一(yi)(yi)棵都(dou)高(gao)大(da)挺拔,从不(bu)旁(pang)逸斜(xie)出。阳光(guang)、水分是树(shu)木生(sheng)存(cun)(cun)发展(zhan)必需的(de)条件(jian),按这个生(sheng)存(cun)(cun)法则,占有阳光(guang)、空(kong)间多的(de)树(shu)木一(yi)(yi)定会比那些只(zhi)顶着头上巴掌大(da)一(yi)(yi)块天(tian)的(de)树(shu)木要长(zhang)(zhang)得好。但为(wei)什么(me)生(sheng)存(cun)(cun)环境(jing)优裕的(de)树(shu)木反而没有环境(jing)恶劣(liè  lüè)的(de)树(shu)木高(gao)大(da)挺拔?

正在我迷惑(huo)不解时,一个(ge)(ge)当地人这(zhei)样(yang)说,树(shu)也如同人一样(yang),稀疏的树(shu)木(mu)因为(wei)没(mei)有竞争存在,就(jiu)懒散(san)着随(sui)意(yi)生长(zhang),这(zhei)往往使(shi)它们(men)长(zhang)得奇形怪状,最终不会成材(cai);而长(zhang)在一起的树(shu)木(mu),每个(ge)(ge)个(ge)(ge)体要想生存,就(jiu)必须(xu)让自(zi)己长(zhang)得高(gao)大强(qiang)壮(zhuang),这(zhei)样(yang)才能争得有限的阳光、水分等生存资(zi)源,从而存活下来(lai)。最终,它们(men)长(zhang)成了令人尊(zun)敬的栋梁之(zhi)材(cai)。

竞争的(de)力量(liang),往往是让(rang)生命(ming)自强不(bu)息、锻炼成(cheng)材(cai)的(de)最好力量(liang)。

1.在(zai)短(duan)文的括号中加(jia)粗字选择正确的读音画“√”。

2.联系上下文,解释下列词语。

栋梁之材(cai):____________________________________________________________

自强不息:____________________________________________________________

3.概(gai)括(kuo)第三自然(ran)段(duan)的主要内(nei)容。

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4.作者由看到的(de)(de)现象得到了怎(zen)样的(de)(de)启发(fa)?用“____”在短文(wen)中画(hua)出相关的(de)(de)语句(ju),再结合短文(wen)内(nei)容,写出你对这句(ju)话的(de)(de)理解(jie)。

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答案:

1.qū liè2.文中指那些高大挺拔、不旁逸斜出的树木。比喻担负国家重任的人。 …点此查看五年级阅读训练答案100则(本文答(da)案在第9页(ye))…4.竞(jing)争的力量,往往是(shi)让生(sheng)命自强(qiang)不(bu)息、锻炼(lian)成材(cai)的最(zui)好力量。这句话的意思是(shi);①竞(jing)争能给人(ren)带来前进的动(dong)力,让人(ren)不(bu)断(duan)向(xiang)着更高(gao)的目(mu)标进取(qu);②竞(jing)争能使人(ren)的各方面能力得到(dao)提高(gao),最(zui)终(zhong)成材(cai)。(意思对即可)

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