杨邪《抉择》高二小说阅读题及答案
早晨，教官(guan)通(tong)知我，半小时后(hou)他要(yao)坐直升机(ji)去(qu)一个(ge)地方，让我先在机(ji)场(chang)准(zhun)备一下(xia)。“今(jin)天，我带你去(qu)见一个(ge)人(ren)!”说完，他就撂(liao)下(xia)了电话。
二十分钟后(hou)，教(jiao)官(guan)到了(le)。
“教官，我们去哪?”
“行(xing)程一个半小时!”“这么(me)远，哪(na)儿(er)?”“上了(le)天再告诉你(ni)!”
当(dang)直升(sheng)(sheng)机(ji)完(wan)成升(sheng)(sheng)空，教官才说，我们要去(qu)沿海的某(mou)机(ji)场。
“那(nei)好像是(shi)个(ge)民(min)用的小机场(chang)?”“它以前是(shi)部队的!”
想起来了，我听说教官曾是沿海某(mou)部的模范飞行员。
“您以前在那儿待过?”“待了(le)十年!”
“噢……您说要带我去见一个人(ren)?”
“对!他是(shi)我(wo)的教官!”
教官(guan)突然(ran)收紧了下领(ling)，于是我也就闭了嘴。
没过(guo)多久(jiu)，我发现教官的神情有点忧(you)惚。
印象中，教(jiao)官几乎从来没有(you)走神的(de)(de)(de)时候，他总是那么(me)精神，像时钟的(de)(de)(de)秒(miao)针(zhen)，时刻都(dou)在(zai)做规律而精确的(de)(de)(de)运动。可(ke)这回，教(jiao)官真的(de)(de)(de)走神了一神情忧(you)惚的(de)(de)(de)教(jiao)官，看(kan)上去忽然老态了许多(duo)。
“您(nin)经常(chang)来看(kan)望您(nin)以前的教官吗?”我小声打(da)断了教官的思绪。
“是(shi)!”教官闻声立刻改(gai)变了(le)一下坐姿，集中(zhong)了(le)精神，“每年的今天，我都独自驾机(ji)来看望他一次!”
接(jie)着，教官又沉默了。在接(jie)近那个机场的上空时，教官说(shuo)了一句话。
“飞这一趟(tang)，我(wo)用(yong)(yong)的(de)时间都(dou)在(zai)八(ba)十五(wu)分(fen)(fen)钟(zhong)到九(jiu)十分(fen)(fen)钟(zhong)之间，而你只(zhi)用(yong)(yong)了七十三分(fen)(fen)钟(zhong)!”
教(jiao)官似(si)乎是感(gan)叹自己上了年纪吧，可(ke)他清(qing)楚，其实驾驶速度并不能说明(ming)什么。
在那(nei)个(ge)简陋的小机场(chang)(chang)降(jiang)落后，我们走出机场(chang)(chang)，走上了(le)一条几近废弃的土路。
“您教(jiao)官退休了(le)吧(ba)?他家就(jiu)在这(zhei)机场附近?”我疑惑。教(jiao)官抬头看着远处。“偌一(yi)就(jiu)在前面!”我们约莫步行了(le)两公(gong)里，来到一(yi)带小山丘的脚下。“到了(le)!”教(jiao)官说。
我(wo)正(zheng)纳闷，这时(shi)前面豁然出(chu)现的小山(shan)坳让(rang)我(wo)愣怔住了一(yi)山(shan)坳周(zhou)围(wei)的山(shan)坡上(shang)根本没(mei)有人烟，只有一(yi)座孤(gu)坟!
“这就(jiu)是我教官的家，三十六岁那年，他就(jiu)住在这儿了!”教官好像对(dui)我幽(you)默(mo)了一(yi)下，一(yi)个非常(chang)严肃的幽(you)默(mo)!
平(ping)缓的山(shan)坡(po)只有稀疏的山(shan)草和矮树，有一条小径，笔直通向半坡(po)的坟墓一墓周围有很大一圈青石砌成的坟围，非常醒(xing)目。
“教(jiao)官，我看(kan)您来了一”教(jiao)官轻声说。他俯下身(shen)，双手(shou)抚摸着(zhe)墓碑。
我看清楚(chu)了，墓碑上刻着“李为军之墓”这几(ji)个字(zi)，还有就是下面的一(yi)个括号，刻着“一(yi)九三八至一(yi)九七三”。
教官开始动手拔草。我也要动手，被他制止(zhi)了(le)，他说(shuo)让(rang)他一(yi)个人来。后来，长达数(shu)十(shi)分钟(zhong)的时间，教官就(jiu)肃立在墓前(qian)。
关于他(ta)的(de)(de)教(jiao)官(guan)(guan)(guan)的(de)(de)故(gu)事，他(ta)是(shi)在离开(kai)墓地回机(ji)(ji)(ji)场的(de)(de)路上告诉(su)我的(de)(de)。三十年前的(de)(de)今天，他(ta)和他(ta)的(de)(de)教(jiao)官(guan)(guan)(guan)驾(jia)机(ji)(ji)(ji)上天，在正准备降低高度回机(ji)(ji)(ji)场之际，机(ji)(ji)(ji)尾失火。那时，他(ta)还是(shi)个半生不熟(shu)的(de)(de)新(xin)手(shou)，教(jiao)官(guan)(guan)(guan)坐(zuo)前舱，他(ta)坐(zuo)后舱。面对碎发的(de)(de)事故(gu)，地面指挥部(bu)下(xia)了紧急跳(tiao)(tiao)伞(san)的(de)(de)命令(ling)，而他(ta)的(de)(de)教(jiao)官(guan)(guan)(guan)只是(shi)命令(ling)他(ta)立刻(ke)跳(tiao)(tiao)伞(san)，他(ta)的(de)(de)教(jiao)官(guan)(guan)(guan)说，下(xia)面全是(shi)居民(min)区。就这(zhei)样，他(ta)先跳(tiao)(tiao)了伞(san)，在空中，他(ta)看见教(jiao)官(guan)(guan)(guan)驾(jia)着一(yi)团浓烟(yan)，反向朝某处俯(fu)冲(chong)下(xia)去一(yi)最后，那架战斗(dou)机(ji)(ji)(ji)在爆炸(zha)解体前的(de)(de)一(yi)刻(ke)，被(bei)他(ta)的(de)(de)教(jiao)官(guan)(guan)(guan)带(dai)到了一(yi)处没有人(ren)烟(yan)的(de)(de)田野里。
返程(cheng)时，我(wo)和教(jiao)(jiao)官(guan)都陷入了长久(jiu)的(de)沉默。直升机(ji)飞行了八十九分钟才回(hui)到部队(dui)机(ji)场。“教(jiao)(jiao)官(guan)，这事您可从没(mei)和我(wo)说起过!”“这么多年来(lai)，我(wo)从没(mei)和我(wo)的(de)任何一名(ming)学员说起过“为什么?”除了你!”
“现在让(rang)我来问你一个(ge)问题：要是(shi)在那样(yang)的紧急关头(tou)，如果你是(shi)教官，你会怎(zen)么做?”
“我?”
“你(ni)可(ke)以仔细设想(xiang)，现在不必(bi)回答我……”
下(xia)了飞机，已是午(wu)后。
“在我(wo)(wo)的(de)教练生涯中(zhong)，你是我(wo)(wo)碰(peng)到(dao)的(de)最有天(tian)赋的(de)一个飞行员一我(wo)(wo)相信，以(yi)后你可以(yi)成为一名比我(wo)(wo)更称职、更出色的(de)飞行教官!”
拍了(le)拍我的(de)(de)肩膀，教官走了(le)。午后的(de)(de)阳光有些灼热(re)，它(ta)在机(ji)场地(di)面上(shang)的(de)(de)反光很刺目(mu)。
“教官!”我追上(shang)几步，喊住(zhu)了他，“刚才一路上(shang)，我都(dou)在思(si)考您的问(wen)题，可(ke)是……可(ke)是很渐愧，我想(xiang)……假如(ru)(ru)，假如(ru)(ru)当年我是您的教官，我会和您·····一起跳(tiao)伞……”
教官停下脚步，回过身(shen)。“你是个诚实(shi)的人!”教官脸上很(hen)平静，“这(zhei)个问题(ti)，我(wo)(wo)思(si)考了三十年(nian)，现在我(wo)(wo)告诉你我(wo)(wo)的答(da)案(an)：如果当年(nian)我(wo)(wo)是教官，我(wo)(wo)想，我(wo)(wo)也(ye)许能够做得到像我(wo)(wo)的教官那样!”
面对教官，我不由自主地立正了(le)一下，而(er)发烫的两颊更烫了(le)。
“但是(shi)，如果(guo)同样的紧急关头出现在今天(tian)，作为一(yi)名教(jiao)官，我(wo)又会怎(zen)么做?”教(jiao)官自(zi)问自(zi)答(da)，他的脸色忽然变幻，仿(fang)佛有(you)些难以(yi)捉摸了(le)，“对于(yu)这(zhei)一(yi)个问题，现在我(wo)还没有(you)想好答(da)案……”
（有删改）
7．下列对(dui)这(zhei)篇小说思想内容(rong)与艺术(shu)特色的分析和(he)鉴赏，最(zui)恰当的两(liang)项(xiang)是（ ）（ ）
A．题(ti)目的含意是在紧急(ji)关头，我(wo)们应该怎样选(xuan)(xuan)择(ze)(ze)生(sheng)死(si)。“抉择(ze)(ze)”一词比“选(xuan)(xuan)择(ze)(ze)”显得庄(zhuang)重，从而(er)奠定了小说的感情(qing)基(ji)调。
B．教官对带“我(wo)”去见一个(ge)什(shen)么(me)样的人不(bu)一步到位地明白说出来，是想给“我(wo)”一个(ge)惊(jing)喜，并增强故事情节的曲折性。
C．“这(zhei)就是(shi)我教(jiao)官(guan)的家”，教(jiao)官(guan)没有(you)说“坟墓”而委婉地说“家”；教(jiao)官(guan)的话很(hen)含蓄，所(suo)以说“教(jiao)官(guan)好像对我幽默(mo)了一(yi)下”。
D．去沿海机(ji)场时(shi)，“我”开(kai)得快，回来时(shi)，开(kai)得慢，直升机(ji)飞行了(le)八(ba)十九分钟，才回到部队机(ji)场，这(zhei)是因为听了(le)教官的感(gan)叹。
E．通过“不由自主地立正了一下”和“两颊更烫了”等动作描写，表现(xian)“我”对(dui)教官(guan)由衷的(de)敬(jing)意和(he)对(dui)自(zi)己的(de)惭愧。
8．为了突出紧急关头时生死“抉择”这一情节，小说是怎样进行铺垫的?其好处是什么?请简要分析。
