母亲信了。
在初城里(li)(li)的(de)(de)(de)日子里(li)(li)，文(wen)卡总(zong)是焦急地(di)等待着(zhe)母(mu)亲的(de)(de)(de)信，一收到(dao)信，便(bian)急不可待地(di)拆(chai)开，贪婪地(di)读着(zhe)。半年以后，他(ta)已是没精打采地(di)拆(chai)信了(le)，脸(lian)上(shang)露(lu)出讥诮的(de)(de)(de)冷笑——信中那(nei)老一套的(de)(de)(de)内容，不消看他(ta)也早知道了(le)。
母亲(qin)每周都寄一封信，开(kai)头总是(shi)千篇一律：“我(wo)(wo)亲(qin)爱(ai)的(de)宝(bao)贝小(xiao)文卡，早上(shang)(shang)（或晚上(shang)(shang)）好！这是(shi)妈妈在(zai)给你写信，向(xiang)你亲(qin)切问(wen)好，带给你我(wo)(wo)最美好的(de)祝(zhu)愿，祝(zhu)你健康幸福(fu)。我(wo)(wo)在(zai)这封短信里首先要告诉(su)你的(de)是(shi)，感谢上(shang)(shang)帝，我(wo)(wo)活着，身体(ti)也(ye)好，这也(ye)是(shi)你的(de)愿望。我(wo)(wo)还急(ji)于告诉(su)你：我(wo)(wo)日(ri)子(zi)过得挺好……”
每封信的(de)结(jie)尾也没有什(shen)么区别：“信快结(jie)束(shu)了(le)，好(hao)(hao)儿(er)子(zi)，我(wo)(wo)恳求你(ni)，我(wo)(wo)祈祷上帝(di)，你(ni)别和坏人(ren)混在一起，别喝伏(fu)特(te)加，要尊(zun)敬长者(zhe)，好(hao)(hao)好(hao)(hao)保(bao)重自己(ji)。在这(zhei)个(ge)世界上你(ni)是我(wo)(wo)唯一的(de)亲人(ren)，要是你(ni)出了(le)什(shen)么事，那(nei)我(wo)(wo)就肯定活(huo)不成(cheng)了(le)。信就写到这(zhei)里。盼(pan)望你(ni)的(de)回(hui)信，好(hao)(hao)儿(er)子(zi)。吻你(ni)。你(ni)的(de)妈(ma)妈(ma)。”
因此，文卡(ka)只读信(xin)的(de)(de)中间一段(duan)。一边(bian)读一边(bian)轻蔑(mie)地蹙起眉头，对妈妈的(de)(de)生活兴趣感到不可理解。那尽是些鸡毛蒜(suan)皮的(de)(de)事，什(shen)(shen)么邻居的(de)(de)羊钻进了(le)帕什(shen)(shen)卡(ka)·沃罗恩佐的(de)(de)园子里(li)(li)，把他的(de)(de)白菜全啃坏了(le)；什(shen)(shen)么瓦莉卡(ka)·乌捷舍娃没有嫁(jia)给斯杰潘(pan)·罗什(shen)(shen)金，而嫁(jia)给了(le)科利卡(ka)·扎米亚金；什(shen)(shen)么商(shang)店里(li)(li)终于运了(le)紧俏的(de)(de)小头巾，——这种头巾在这里(li)(li)，在城里(li)(li)，要多(duo)少(shao)有多(duo)少(shao)。
文(wen)卡把看(kan)过的(de)信扔进床头柜(ju)，然后就忘得(de)一(yi)(yi)干二净(jing)，直到收(shou)到下一(yi)(yi)封母(mu)亲泪痕(hen)斑(ban)斑(ban)的(de)信，其(qi)中(zhong)照例是恳求(qiu)他看(kan)在上帝的(de)面上写封回信。……
文卡把刚(gang)收到的信塞进衣兜，穿过下班后变得(de)喧闹(nao)的宿(su)舍走(zou)廊，走(zou)进自己的房间。
今天发了(le)工资。小伙(huo)子们准备上街：忙着(zhe)熨(yun)衬衫、长裤，打听谁(shei)要(yao)到(dao)哪儿去(qu)，跟谁(shei)有约会等(deng)等(deng)。文卡故(gu)意慢吞吞地(di)脱下衣服，洗了(le)澡，换(huan)了(le)衣服。等(deng)同房(fang)间的人走光了(le)以后(hou)，他锁上房(fang)门，坐(zuo)到(dao)桌前(qian)。从口袋里摸出还是第一次(ci)领工资后(hou)买的记事(shi)本(ben)和圆(yuan)珠笔，翻(fan)开(kai)一页空(kong)白纸，沉思起……
恰(qia)在一个钟(zhong)头(tou)以(yi)前，他在回宿舍的(de)路上遇(yu)见一位(wei)从家乡的(de)熟人。相互(hu)寒(han)暄几句之后，那(nei)位(wei)老(lao)乡问了问文(wen)卡的(de)工资和生活情况，便含着(zhe)责备的(de)意味摇(yao)着(zhe)头(tou)说：
“你(ni)应(ying)该给母(mu)亲(qin)寄点(dian)钱去(qu)。冬(dong)天(tian)眼看就到(dao)了。家(jia)里得请人(ren)运木柴，又要(yao)(yao)劈，又要(yao)(yao)锯。你(ni)母(mu)亲(qin)只有她那一(yi)点(dian)点(dian)养老金……你(ni)是知道的。”
文卡自然是知道的。
他(ta)咬着嘴唇，在白纸(zhi)上(shang)方的正中仔仔细(xi)(xi)细(xi)(xi)地(di)写(xie)(xie)上(shang)了(le)一(yi)个(ge)数字(zi)(zi)：126，然(ran)后由上(shang)到下(xia)画(hua)了(le)一(yi)条垂直线，在左栏(lan)上(shang)方写(xie)(xie)上(shang)“支(zhi)出”，右(you)栏(lan)写(xie)(xie)上(shang)“数目(mu)”。他(ta)沉呤片刻，取过日历计算到预支(zhi)还有多少天(tian)，然(ran)后在左栏(lan)写(xie)(xie)上(shang)：12，右(you)栏(lan)写(xie)(xie)一(yi)个(ge)乘号和数字(zi)(zi)4，得出总数为48。接下(xia)去就写(xie)(xie)得快多了(le)：还债——10，买(mai)裤(ku)子——30，储蓄——20，电影、跳舞等——4天(tian)，l天(tian)2卢布(bu)——8，剩余——10卢布(bu)。
文卡(ka)哼了一声。10卢布，给母亲寄(ji)(ji)去这么个(ge)数(shu)是很不像话(hua)的。村(cun)里人准会笑话(hua)。他摸(mo)了摸(mo)下(xia)(xia)巴，毅(yi)然(ran)划掉“剩(sheng)余”二字，改为“零(ling)用”，心中(zhong)叨(tao)咕着：“等下(xia)(xia)次领到预支工资再(zai)寄(ji)(ji)吧。”
他(ta)(ta)放下圆珠笔，把记事本揣进(jin)口袋里，伸了(le)个懒腰，想起了(le)母亲(qin)的(de)信(xin)(xin)。他(ta)(ta)打着哈欠看(kan)了(le)看(kan)表，掏出信(xin)(xin)封，拆开，抽出信(xin)(xin)纸(zhi)。当他(ta)(ta)展开信(xin)(xin)纸(zhi)的(de)时(shi)候，一(yi)张三卢布(bu)的(de)纸(zhi)币轻轻飘落在他(ta)(ta)的(de)膝上……
（江(jiang)苏文(wen)艺(yi)出(chu)版(ban)社《微型小说选》，杨实(shi)译(yi)）
7．下列对小(xiao)说有关(guan)内容的分析和概(gai)括(kuo)，最恰当的两项是(shi)（5分） （ ）
A．小说中(zhong)的文卡是个有些(xie)自私、怠(dai)惰、爱面子的人，虽然良知未泯但(dan)却(que)不(bu)知感恩，不(bu)顾母亲(qin)在(zai)生(sheng)活和情感上(shang)的需(xu)要。
B．文(wen)卡在进城(cheng)半年(nian)以后成了一个自私而冷漠的(de)人(ren)，作者借此(ci)告诉人(ren)们城(cheng)市生活是扭曲心灵、泯灭良知(zhi)的(de)头(tou)。
C．文卡没有给母亲寄去预算剩余(yu)的10个卢(lu)布，是因为他觉得这点钱太(tai)少，不(bu)能帮(bang)母亲解(jie)决家里(li)的困难。
D．造成文(wen)卡对母亲信的(de)(de)情感变化的(de)(de)原(yuan)因，从表面看是(shi)因为母亲的(de)(de)信重复(fu)、单调、无趣，实际上深层原(yuan)因是(shi)文(wen)卡对母亲缺乏(fa)了解、理(li)解和关爱。
E．这篇小说基本上采(cai)用(yong)平实的(de)叙述语言，但平实中(zhong)却蕴含着作(zuo)者鲜(xian)明(ming)的(de)感情倾向。
8．作(zuo)者在文(wen)中安排文(wen)卡(ka)路遇家乡(xiang)熟人这一(yi)情节，其用(yong)意是什么？（6分）
9．请(qing)简要赏析(xi)“当(dang)他展开(kai)信纸(zhi)的(de)时候，一(yi)(yi)张(zhang)三(san)卢布的(de)纸(zhi)币轻轻飘落在(zai)他的(de)膝(xi)上……”这(zhei)一(yi)(yi)结尾的(de)精妙(miao)之处。（6分）
10．关于(yu)小说(shuo)的主人公，有(you)人认(ren)为是(shi)“母亲”，也(ye)有(you)人认(ren)为是(shi)儿子文卡，你的看法是(shi)什么？试(shi)结(jie)合(he)文本加以探究。（8分）
参考答案：
7．选E得(de)3分(fen)，选A得(de)2分(fen)，选D得(de)1分(fen)。
8．①侧(ce)面交(jiao)代母(mu)(mu)亲的(de)生活(huo)困境；（1分(fen)(fen)）②引(yin)出下文文卡(ka)计划(hua)工(gong)资(zi)用度，打(da)算给(ji)母(mu)(mu)亲寄(ji)钱的(de)情(qing)节；（2分(fen)(fen)）③使母(mu)(mu)亲生活(huo)困难却(que)寄(ji)钱给(ji)文卡(ka)的(de)情(qing)节与(yu)文卡(ka)生活(huo)宽(kuan)裕(yu)却(que)不愿寄(ji)钱接挤母(mu)(mu)亲的(de)情(qing)节形成(cheng)鲜明对(dui)比，有利于(yu)刻(ke)画人物(wu)形象，凸显(xian)作品主(zhu)题：（3分(fen)(fen)）
9．①情节(jie)设置(zhi)出乎意(yi)(yi)料：前文用不少篇幅铺(pu)陈以前母亲信的(de)“千篇一律(lv)”，读(du)者(zhe)以为此(ci)信亦然，然而事实却出人(ren)意(yi)(yi)料，这增(zeng)强了(le)情节(jie)的(de)起伏性及小说的(de)可读(du)性（3分）；②内容表达含蓄(xu)隽永(yong)：故事至此(ci)戛(jia)然而止，文卡对这三卢布的(de)纸币(bi)作(zuo)何感想(xiang)(xiang)，作(zuo)者(zhe)并未交(jiao)代。结尾给(ji)读(du)者(zhe)留下充(chong)分的(de)想(xiang)(xiang)象空间，发(fa)人(ren)深省。（3分）。
10．第(di)一种观点：小说主(zhu)(zhu)人公是母(mu)(mu)亲。（2分）①从情节(jie)设计上(shang)看，儿子收阅(yue)信件为(wei)明线，母(mu)(mu)亲写信寄(ji)信为(wei)暗线．前者(zhe)的主(zhu)(zhu)要作(zuo)用(yong)是衬托后(hou)者(zhe)；（2分）②从人物塑(su)造(zao)上(shang)看，作(zuo)品通(tong)过(guo)铺叙“母(mu)(mu)亲的信”的内容，鲜明地刻画 出一位对身在异地的儿子千般叮咛嘱(zhu)咐、万般牵挂惦念的母(mu)(mu)亲形(xing)象(xiang)(xiang)，文(wen)(wen)中(zhong)文(wen)(wen)卡(ka)的形(xing)象(xiang)(xiang)，主(zhu)(zhu)要起着(zhe)反村“母(mu)(mu)亲”形(xing)象(xiang)(xiang)的作(zuo)用(yong)；（2分）③从主(zhu)(zhu)题表现上(shang)看，全(quan)文(wen)(wen)意(yi)在表现母(mu)(mu)亲对孩子的挚(zhi)爱(ai)这(zhei)一主(zhu)(zhu)题．主(zhu)(zhu)要情节(jie)文(wen)(wen)卡(ka)未寄(ji)卢布却收到(dao)了母(mu)(mu)亲寄(ji)的三(san)卢布，更表现出母(mu)(mu)亲的伟大。（2分）
第二种观点：小说主人公是文卡。（2分）①从情节设计上看，小说以文卡收阅读亲的信件为主线，结构全篇；（2分）②从人物塑造上看，小说综合运用多种描写手法塑造文卡这一自私、怠惰的人物形象，这一人物形象比象征母爱的(de)(de)“母亲”形象(xiang)更具有典型性(xing)；（2分）③从主题表(biao)现上看(kan)，全文旨在批判(pan)对自(zi)己的(de)(de)亲人缺乏关爱乃至极度自(zi)私的(de)(de)文卡们，而不是(shi)歌颂(song)母爱。（2分）
