夏先生名(ming)铸，字(zi)勉(mian)(mian)旃。那时浙江省(sheng)有许多(duo)人(ren)想举他(ta)做省(sheng)议(yi)员，他(ta)以为当那种省(sheng)议(yi)员毫无意义，就(jiu)在(zai)选民册上把“勉(mian)(mian)旃”改为声音(yin)相近的“丏尊”。这么一来，写(xie)选举票的都把“丏”字(zi)写(xie)成了“丐”字(zi)，投他(ta)的票就(jiu)全成为废票了。
他(ta)是(shi)浙(zhe)江(jiang)上虞人。十六岁(sui)做了(le)(le)县学(xue)生员，后(hou)来到(dao)(dao)日本(ben)学(xue)染织工业。浙(zhe)江(jiang)第一师(shi)范请了(le)(le)日本(ben)教师(shi)，需(xu)要翻(fan)译人员时，夏(xia)先生已经精通日语(yu)，就(jiu)入校当(dang)翻(fan)译。他(ta)见到(dao)(dao)学(xue)生的国(guo)文程度不能有(you)多(duo)大进步(bu)，就(jiu)自(zi)告奋勇，愿意充任国(guo)文教师(shi)。一班学(xue)生经他(ta)指导，国(guo)文程度相当(dang)地提(ti)高了(le)(le)。他(ta)鼓励学(xue)生写作，向报(bao)纸杂(za)志投稿(gao)，被(bei)发表的很多(duo)，学(xue)生的写作兴(xing)趣更(geng)多(duo)加浓(nong)厚了(le)(le)。他(ta)又提(ti)倡思(si)想自(zi)由，劝学(xue)生多(duo)看新书，不要死捧着(zhe)几本(ben)课(ke)本(ben)了(le)(le)事(shi)。
上虞春晖中(zhong)学聘夏(xia)(xia)先生(sheng)为教(jiao)师。夏(xia)(xia)先生(sheng)觉得(de)(de)白(bai)马湖有山有水(shui)，清静(jing)空(kong)旷，环境(jing)很好(hao)，就在(zai)学校近旁造(zao)了一(yi)(yi)所(suo)平屋，想终老是(shi)乡(xiang)。他想把(ba)春晖办(ban)成(cheng)全国的(de)模范(fan)中(zhong)学，招集多数学者，一(yi)(yi)面教(jiao)育青年，一(yi)(yi)面研(yan)究学问，从(cong)事著作(zuo)，每(mei)个教(jiao)师的(de)教(jiao)授时(shi)间(jian)定(ding)得(de)(de)很少，薪水(shui)数目定(ding)得(de)(de)很低，用著作(zuo)的(de)稿(gao)费(fei)和版税作(zuo)为生(sheng)活(huo)费(fei)的(de)补助。欣羡他这种理想的(de)人一(yi)(yi)时(shi)很不少，因此大家都知道春晖中(zhong)学是(shi)浙江的(de)优良学校。后来(lai)离开春晖，夏(xia)(xia)先生(sheng)在(zai)上海办(ban)起了立达(da)学园。所(suo)有教(jiao)职员全是(shi)同志，一(yi)(yi)致抱着献身教(jiao)育的(de)志愿。各人把(ba)能(neng)做的(de)事尽力地(di)做，把(ba)能(neng)教(jiao)的(de)课尽量地(di)教(jiao)，无(wu)所(suo)谓薪水(shui)，每(mei)人每(mei)月只(zhi)取零用费(fei)二十块钱。
夏先生(sheng)(sheng)担任的(de)是(shi)暨(ji)南(nan)大(da)学的(de)文学院长，又任开明书店《一(yi)(yi)般》杂志的(de)编辑。后又创办了(le)《中学生(sheng)(sheng)》杂志，他认为(wei)学生(sheng)(sheng)在一(yi)(yi)般中学里，受教(jiao)育(yu)的(de)范围宽广多了(le)，必须食而(er)(er)能(neng)化，举一(yi)(yi)反三(san)，知(zhi)识能(neng)力(li)从(cong)而(er)(er)长进(jin)，思想情感(gan)从(cong)而(er)(er)发皇，才是(shi)真正的(de)受教(jiao)育(yu)。但是(shi)一(yi)(yi)般中学生(sheng)(sheng)没(mei)有给学生(sheng)(sheng)享受这种福利。他为(wei)弥补这种缺憾，花(hua)了(le)不(bu)少心(xin)血(xue)编辑《中学生(sheng)(sheng)》杂志。每期都是(shi)自(zi)己拟定了(le)题目，特约相当的(de)人(ren)写文稿，务使面面顾到，绝(jue)不(bu)随便凑(cou)数，让杂志真正成(cheng)了(le)“杂”志。
“八·一(yi)三”战事(shi)发生以后(hou)，曾(ceng)经被日本宪兵部抓去(qu)过一(yi)回，关了十天(tian)才放出来。我(wo)回到上海看(kan)他(ta)是(shi)战后(hou)四六年二月初，他(ta)精神颓唐(tang)，满(man)腔(qiang)郁(yu)愤，但是(shi)并(bing)不为(wei)了自(zi)己的什么事(shi)。最难忘的是(shi)他(ta)临终前一(yi)天(tian)向我(wo)说的那(nei)一(yi)句话(hua)，也就是(shi)我(wo)所听到的他(ta)的最后(hou)一(yi)句话(hua)——“胜利，到底啥人胜利？无从说起。”这(zhei)句话(hua)抵得一(yi)篇悲天(tian)悯人的大文章。
一九四八年五月一日
9．文章是(shi)从哪两个(ge)方面追忆夏丏尊(zun)先(xian)生(sheng)的？请作简要分(fen)析。（5分(fen)）
10．如(ru)何理解文末“胜(sheng)(sheng)利(li)，到(dao)底啥人胜(sheng)(sheng)利(li)？无(wu)从说起。”？（5分）
参考答案：
9．①政(zheng)治上：早年无(wu)意于仕途，晚(wan)年关心(xin)(xin)(xin)政(zheng)治；②教(jiao)育上，当(dang)教(jiao)师(shi)(shi)，办学校，做杂志(zhi)。【解析】试题分析：本题需要(yao)通(tong)读全文，梳理(li)出相关信息，然后归纳出答(da)案。第(di)一(yi)段写了(le)夏(xia)先生(sheng)不热(re)心(xin)(xin)(xin)当(dang)官(guan)；第(di)二段写了(le)他热(re)心(xin)(xin)(xin)教(jiao)育，主动当(dang)国(guo)文老师(shi)(shi)；第(di)三(san)段写他热(re)心(xin)(xin)(xin)办学；第(di)四(si)段写他认真办杂志(zhi)；第(di)五(wu)段写夏(xia)先生(sheng)关心(xin)(xin)(xin)国(guo)事，担忧国(guo)家民族命运。考生(sheng)把以上信息分类整理(li)，就可以得到答(da)案了(le)。
考点：筛选并整(zheng)合(he)文中的信(xin)息。能力层级为分析综合(he)C。
10．这是(shi)夏(xia)丏尊(zun)对(dui)抗战(zhan)胜(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)利(li)(li)的(de)忧心(xin)和抱(bao)恨(hen)，不应得到(dao)胜(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)利(li)(li)的(de)“胜(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)利(li)(li)”了，应该得到(dao)胜(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)利(li)(li)的(de)“惨(can)败”了，表现出(chu)(chu)民族(zu)、国家(jia)责任感。【解析】试题分析：本题需(xu)要结合(he)当(dang)时(shi)社会背景及文中(zhong)第一段提到(dao)的(de)夏(xia)先生无(wu)心(xin)仕途(tu)来理解。表层含义上(shang)看，“到(dao)底啥人(ren)胜(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)利(li)(li)？无(wu)从说(shuo)起”“胜(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)利(li)(li)”是(shi)存在(zai)的(de)，只是(shi)胜(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)利(li)(li)的(de)“人(ren)”不对(dui)。从文中(zhong)看，夏(xia)先生说(shuo)此话时(shi)在(zai)上(shang)海，是(shi)国民党统治区，而(er)日本投(tou)降也是(shi)向国民政府交的(de)投(tou)降书，显然夏(xia)先生认为是(shi)不该胜(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)利(li)(li)的(de)人(ren)胜(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)利(li)(li)了，而(er)该胜(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)利(li)(li)的(de)人(ren)没有胜(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)利(li)(li)，表现出(chu)(chu)他(ta)对(dui)时(shi)局的(de)关心(xin)，对(dui)国家(jia)民族(zu)前途(tu)命运的(de)担(dan)忧。
考(kao)点(dian)：分(fen)析语言特色(se)，把握(wo)文章(zhang)结构，概括中心意思。能(neng)力(li)层级为(wei)分(fen)析综合C。探究(jiu)文本(ben)中的(de)某(mou)些问题，提出(chu)自己的(de)见解。能(neng)力(li)层级为(wei)探究(jiu)F。
95《裘(qiu)法祖(zu)》高二(er)传记阅(yue)读题及答案
裘法(fa)(fa)祖(zu)(1914—2008)，浙(zhe)江杭州(zhou)人。1933年，母亲死于阑(lan)尾炎，裘法(fa)(fa)祖(zu)立志(zhi)要做一名(ming)医(yi)生(sheng)，解(jie)除千万个母亲的病痛。18岁(sui)考入上海同济大学(xue)(xue)(xue)医(yi)学(xue)(xue)(xue)预科，他(ta)课余时间全都在图书馆(guan)度过(guo)，被(bei)同学(xue)(xue)(xue)们戏(xi)称为“图书馆(guan)长”。l936年，他(ta)只身远赴(fu)德(de)国(guo)，仅靠奖学(xue)(xue)(xue)金维持(chi)极(ji)为俭朴的生(sheng)活，1939年通过(guo)德(de)国(guo)严格的国(guo)家考试和论文答辩，以优异成绩获得(de)德(de)国(guo)慕(mu)尼黑大学(xue)(xue)(xue)医(yi)学(xue)(xue)(xue)博士学(xue)(xue)(xue)位。
次年，裘(qiu)法祖正式进入他(ta)的(de)(de)外科生涯，在(zai)施瓦本医(yi)院担任外科医(yi)师。一年后(hou)，导师才允许(xu)他(ta)做第(di)一个(ge)阑尾切除(chu)手术(shu)。第(di)三个(ge)阑尾切除(chu)手术(shu)的(de)(de)术(shu)后(hou)第(di)五(wu)天(tian)，病(bing)人(ren)突(tu)然死去。尽管尸体(ti)解剖没有(you)发现手术(shu)方面有(you)任何问(wen)题，但导师说：“裘(qiu)，这是一位四个(ge)小(xiao)孩子(zi)的(de)(de)妈妈。”这句话(hua)让他(ta)记了一辈子(zi)。留德期间，裘(qiu)法祖设(she)计营(ying)救出40多位被关押在(zai)集中营(ying)的(de)(de)犹太人(ren)，被犹太人(ren)称为“中国(guo)神医(yi)”。
1946年，裘(qiu)(qiu)法祖携(xie)妻儿回到(dao)中国(guo)(guo)(guo)。60多(duo)年来(lai)，他(ta)(ta)(ta)创(chuang)立的(de)(de)(de)(de)“裘(qiu)(qiu)氏刀法”点燃了(le)一(yi)个个患(huan)者的(de)(de)(de)(de)生命之(zhi)灯(deng)。裘(qiu)(qiu)氏刀法以(yi)精确见长，“若(ruo)要划破两(liang)张纸，第(di)(di)三张纸一(yi)定(ding)完好无损”。他(ta)(ta)(ta)是(shi)“中国(guo)(guo)(guo)外(wai)(wai)科(ke)之(zhi)父”，被认为是(shi)外(wai)(wai)科(ke)全才，精心(xin)钻研而改进的(de)(de)(de)(de)手术(shu)(shu)操作(zuo)超过20种，开创(chuang)了(le)很多(duo)被称作(zuo)“裘(qiu)(qiu)派”的(de)(de)(de)(de)新(xin)的(de)(de)(de)(de)手术(shu)(shu)方法。在(zai)中国(guo)(guo)(guo)，最(zui)早迈出器(qi)官(guan)(guan)移(yi)植第(di)(di)一(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)就是(shi)裘(qiu)(qiu)法祖。上(shang)世纪80年代，他(ta)(ta)(ta)创(chuang)建了(le)我(wo)(wo)国(guo)(guo)(guo)第(di)(di)一(yi)所器(qi)官(guan)(guan)移(yi)植研究所，创(chuang)办了(le)我(wo)(wo)国(guo)(guo)(guo)第(di)(di)一(yi)本器(qi)官(guan)(guan)移(yi)植杂志。直到(dao)现在(zai)，他(ta)(ta)(ta)主持的(de)(de)(de)(de)肝移(yi)植仍然保持着两(liang)项全国(guo)(guo)(guo)纪录(lu)：例数(shu)最(zui)多(duo)，存活时间最(zui)长。裘(qiu)(qiu)法祖呼吁，如果我(wo)(wo)国(guo)(guo)(guo)能使国(guo)(guo)(guo)际上(shang)通用的(de)(de)(de)(de)“脑(nao)(nao)死(si)亡(wang)就等(deng)于(yu)机体(ti)整体(ti)死(si)亡(wang)”的(de)(de)(de)(de)概(gai)念获(huo)得社(she)会舆论和法律的(de)(de)(de)(de)承认与支(zhi)持，将(jiang)(jiang)脑(nao)(nao)死(si)亡(wang)者作(zuo)为器(qi)官(guan)(guan)来(lai)源，则(ze)将(jiang)(jiang)有千千万(wan)万(wan)的(de)(de)(de)(de)病人能得到(dao)有效(xiao)的(de)(de)(de)(de)器(qi)官(guan)(guan)移(yi)植治疗而获(huo)得新(xin)生。
裘法(fa)祖是《中华器官移植(zhi)杂(za)志(zhi)》等多种医学(xue)(xue)(xue)杂(za)志(zhi)的创(chuang)(chuang)办(ban)人(ren)，主编(bian)了(le)《黄家驷外科学(xue)(xue)(xue)》等多部(bu)外科学(xue)(xue)(xue)经(jing)典著作，创(chuang)(chuang)办(ban)了(le)我国第一本(ben)医学(xue)(xue)(xue)科普(pu)刊物《大众医学(xue)(xue)(xue)》，并(bing)担(dan)任主编(bian)达十年之久。
“德不(bu)近佛者(zhe)不(bu)可以为(wei)医，才不(bu)近仙者(zhe)不(bu)足以为(wei)医。”他曾亲(qin)身趴在病(bing)(bing)(bing)床边(bian)观察病(bing)(bing)(bing)人(ren)的(de)小(xiao)便流量。每(mei)位农民病(bing)(bing)(bing)人(ren)的(de)来信，他都亲(qin)自(zi)回复(fu)。就在去世(shi)前20多天，裘老还在为(wei)四川(chuan)灾区来武(wu)汉的(de)伤员(yuan)查房诊断(duan)。他把(ba)自(zi)己100多万元奖(jiang)金全部(bu)捐(juan)出，设立了(le)“普通外科医学青(qing)年基金”。
14．下列(lie)关(guan)于(yu)裘(qiu)法祖留(liu)德期间经历的解说，正(zheng)确的一项是
A．裘(qiu)法祖学习(xi)刻苦，课余时(shi)间全(quan)都在图(tu)书馆(guan)里(li)度(du)过，被同学们戏称(cheng)为“图(tu)书馆(guan)长”。
B．由于种族(zu)歧视，一(yi)年(nian)以后，裘法祖的导师(shi)才允许他(ta)做第(di)一(yi)个阑尾切除(chu)手术。
C．裘法祖导师的话是(shi)告(gao)诫他(ta)：医生应该有(you)爱心，对病人(ren)要极其负(fu)责(ze)。
D．由于裘法祖以高超(chao)的医(yi)术(shu)拯救了许多(duo)犹(you)太(tai)人，他(ta)被犹(you)太(tai)人称为(wei)“中(zhong)国神医(yi)”。
15．下列有关裘法祖回国后从医经历(li)的(de)表述，正确的(de)一项是
A．裘(qiu)法祖认为，我国采(cai)用的(de)死亡标准与国际通用的(de)标准不同(tong)，这(zhei)不利于器官移植(zhi)手(shou)术的(de)推(tui)广(guang)。
B．裘(qiu)法祖是我国器官(guan)移植手术的开(kai)拓者(zhe)，他主(zhu)持的器官(guan)移植仍然保持着例数(shu)最(zui)多和存活(huo)时间(jian)最(zui)长(zhang)的全国记(ji)录。
C．裘法祖参与了黄(huang)家驷主(zhu)持的《黄(huang)家驷外科学》的编写工作，这本著作成(cheng)为外科学的经典。
D．裘法(fa)祖(zu)创办(ban)了《中华器官移(yi)植(zhi)杂志(zhi)》、《黄家(jia)驷外科(ke)学》、《大众医学》等多种医学杂志(zhi)。
参考答案：
14．C【解析】试题分析：A应(ying)该加上(shang)前提“18岁考(kao)入(ru)上(shang)海同(tong)济大学医(yi)学预科”。B“由于种族歧视”无中(zhong)生有(you)。D“由于裘(qiu)法祖(zu)以高超(chao)的医(yi)术拯救了许多犹(you)太人”说法错，原文是“裘(qiu)法祖(zu)设计营(ying)救出40多位被关押(ya)在集中(zhong)营(ying)的犹(you)太人”。
考点：筛选并整(zheng)合文中的信息。能力层(ceng)级(ji)为理解B
15．A【解析(xi)】试(shi)题(ti)分析(xi)：B．以偏概(gai)全。应该是“他主持(chi)的肝移(yi)植(zhi)仍然保持(chi)着两项全国纪录”。C．“黄(huang)家(jia)驷主持(chi)的”无中生有。D．扩(kuo)大(da)范围，《黄(huang)家(jia)驷外科学(xue)》不(bu)是裘法祖所创办。
考(kao)点：筛选并整合(he)文中的信息。能力层(ceng)级(ji)为分析综(zong)合(he)C。
