①当场被读者问(wen)(wen)倒的情况不多，但是不久以前(qian)，一个问(wen)(wen)题使我在一千多人面(mian)前(qian)，突然支吾，不知所(suo)云。
②他(ta)问的(de)是(shi)：“家(jia)，是(shi)什么？”
③家是(shi)什(shen)么(me)，这(zhei)是(shi)小学二(er)年级的(de)(de)作文题目吗？和(he)“我的(de)(de)志愿”、“我的(de)(de)母亲(qin)”、“我的(de)(de)暑假”同一等级。怎么(me)会拿(na)到这(zhei)里来问一个(ge)自认(ren)为对(dui)“千里江山寒色远，芦花深处(chu)泊(bo)孤(gu)舟(zhou)①”早有体会的(de)(de)人？
④问者的(de)态度诚诚恳恳的(de)，我却(que)只能语焉(yan)不(bu)详蒙混过去。这么难的(de)题啊。
⑤作为被(bei)人(ren)(ren)呵护(hu)的(de)(de)儿女时，父母在(zai)的(de)(de)地(di)方，就是(shi)家。早上(shang)(shang)赶车时，有人(ren)(ren)催(cui)你喝热(re)腾(teng)腾(teng)的(de)(de)豆浆。天若下雨，他坚持你要带伞。烫的(de)(de)便当②塞(sai)在(zai)书包里，书包挎在(zai)肩(jian)上(shang)(shang)，贴身(shen)还热(re)。周末上(shang)(shang)街(jie)时，一(yi)家四五(wu)口人(ren)(ren)可以挤在(zai)一(yi)辆机车上(shang)(shang)招摇过市(shi)。放学回(hui)来时，距离门外(wai)(wai)几(ji)尺就能(neng)听(ting)见锅铲轻快的(de)(de)声(sheng)音，饭菜香一(yi)阵(zhen)一(yi)阵(zhen)。晚了，一(yi)顶大蚊帐，四张榻榻米，灯一(yi)黑，就是(shi)黑甜的(de)(de)时间。兄弟姊妹的(de)(de)笑闹踢(ti)打和被(bei)褥的(de)(de)松软(ruan)裹在(zai)帐内(nei)，帐外(wai)(wai)不(bu)时有大人(ren)(ren)的(de)(de)咳(ke)嗽声(sheng)，走动声(sheng)，窃(qie)窃(qie)私语声(sheng)。朦胧的(de)(de)时候，窗外(wai)(wai)丝(si)绸(chou)般的(de)(de)栀子花(hua)香，就悠悠飘进(jin)半(ban)睡(shui)半(ban)醒的(de)(de)眼睫里。帐里帐外(wai)(wai)都是(shi)一(yi)个温暖而安(an)心的(de)(de)世界，那是(shi)家。
⑥可是这个家，会怎样呢？
⑦人(ren)，一(yi)(yi)(yi)个(ge)一(yi)(yi)(yi)个(ge)走掉，通常走得(de)很远、很久(jiu)。在(zai)(zai)很长的(de)(de)岁月里(li)(li)，只有一(yi)(yi)(yi)年一(yi)(yi)(yi)度屋(wu)里(li)(li)头(tou)的(de)(de)灯光特别灿亮(liang)，人(ren)声特别喧哗，进出(chu)杂沓(ta)数日，然(ran)后(hou)(hou)又归于(yu)沉寂(ji)。留在(zai)(zai)里(li)(li)面没走的(de)(de)人(ren)，体态渐孱(chan)弱，步履渐蹒跚，屋(wu)内(nei)愈(yu)来愈(yu)静，听(ting)得(de)见墙上(shang)时钟(zhong)滴答的(de)(de)声音。栀子花(hua)还(hai)开(kai)着，只是在(zai)(zai)黄(huang)昏的(de)(de)阳光里(li)(li)看(kan)它，怎么看(kan)都觉得(de)凄清。然(ran)后(hou)(hou)其(qi)中(zhong)一(yi)(yi)(yi)个(ge)人(ren)也(ye)走了(le)，剩下的(de)(de)那(nei)一(yi)(yi)(yi)个(ge)，从暗暗的(de)(de)窗帘里(li)(li)，往窗外看(kan)，仿佛看(kan)见，有一(yi)(yi)(yi)天，来了(le)一(yi)(yi)(yi)辆(liang)车(che)，是来接(jie)自(zi)己的(de)(de)。她可(ke)能自(zi)己锁了(le)门，慢(man)慢(man)走出(chu)去，可(ke)能坐在(zai)(zai)轮(lun)椅(yi)中(zhong)，被推出(chu)去，也(ye)可(ke)能是一(yi)(yi)(yi)张白布盖(gai)着，被抬出(chu)去。
⑧和人(ren)做(zuo)终(zhong)身伴侣(lv)时，两(liang)(liang)个(ge)(ge)(ge)人(ren)在(zai)(zai)哪里(li)(li)(li)，哪里(li)(li)(li)就(jiu)是家(jia)(jia)。曾经是异国大学小城(cheng)里(li)(li)(li)一(yi)间简单的(de)公寓，和其他(ta)一(yi)两(liang)(liang)家(jia)(jia)共一(yi)个(ge)(ge)(ge)厨房。窗外飘着陌(mo)生的(de)冷(leng)雪(xue)，可是卧房里(li)(li)(li)伴侣(lv)的(de)手温暖无比。后来(lai)是一(yi)个(ge)(ge)(ge)又(you)一(yi)个(ge)(ge)(ge)陌(mo)生的(de)城(cheng)市，跟(gen)着一(yi)个(ge)(ge)(ge)又(you)一(yi)个(ge)(ge)(ge)新的(de)工作(zuo)，一(yi)个(ge)(ge)(ge)又(you)一(yi)个(ge)(ge)(ge)重新来(lai)过(guo)的(de)家(jia)(jia)。几件重要的(de)家(jia)(jia)具总是在(zai)(zai)运输的(de)路上(shang)，其他(ta)就(jiu)在(zai)(zai)每一(yi)个(ge)(ge)(ge)新的(de)城(cheng)市里(li)(li)(li)一(yi)点(dian)一(yi)点(dian)添加或丢(diu)弃。墙上(shang)，不(bu)敢挂什么真正和记(ji)忆终(zhong)生不(bu)渝(yu)的(de)东西，因为墙，是暂(zan)(zan)时的(de)。在(zai)(zai)暂(zan)(zan)时里(li)(li)(li)，只(zhi)有假(jia)设性的(de)永久和不(bu)敢放(fang)心(xin)的(de)永恒。家(jia)(jia)，也就(jiu)是两(liang)(liang)个(ge)(ge)(ge)人(ren)刚好暂(zan)(zan)时落脚的(de)地方。
⑨可(ke)是这个家，会怎样呢？
⑩很多(duo)(duo)，没多(duo)(duo)久就(jiu)散了，因为人(ren)(ren)(ren)(ren)会变，生活(huo)会变，家，也跟着变质。渴(ke)望安定时，很多(duo)(duo)人(ren)(ren)(ren)(ren)进入一个(ge)(ge)(ge)家；渴(ke)望自(zi)(zi)由时，很多(duo)(duo)人(ren)(ren)(ren)(ren)又逃离一个(ge)(ge)(ge)家。渴(ke)望安定的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)也许遇见的(de)(de)是一个(ge)(ge)(ge)渴(ke)望自(zi)(zi)由的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)，寻找(zhao)自(zi)(zi)由的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)也许爱上的(de)(de)是一个(ge)(ge)(ge)寻找(zhao)安定的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)。家，一不(bu)小心就(jiu)变成(cheng)一个(ge)(ge)(ge)没有温(wen)暖、只(zhi)有压迫(po)的(de)(de)地方。外面(mian)的(de)(de)世界(jie)固(gu)(gu)然荒凉，但是家却可以(yi)更寒(han)冷。一个(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)固(gu)(gu)然寂寞(mo)，两个(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)孤灯(deng)下无言相对(dui)却可以(yi)更寂寞(mo)。
11很(hen)多人(ren)在(zai)散了之后就(jiu)开始终身流浪。
12很多(duo)，一(yi)(yi)会儿(er)就(jiu)有(you)了儿(er)女(nv)。一(yi)(yi)有(you)儿(er)女(nv)，家，就(jiu)是(shi)儿(er)女(nv)在(zai)的(de)(de)地(di)方。天(tian)(tian)还没亮就(jiu)起来做早(zao)点，把热腾(teng)腾(teng)的(de)(de)豆浆放(fang)上(shang)(shang)餐桌(zhuo)，一(yi)(yi)定要亲眼看着他喝(he)下才(cai)安心。天(tian)(tian)若下雨，少年总不(bu)愿拿(na)伞，因为拿(na)伞有(you)损(sun)形象，于是(shi)你(ni)(ni)苦口婆心几近哀求地(di)请他带伞。他已经走出门，你(ni)(ni)又赶上(shang)(shang)去把滚烫的(de)(de)便(bian)当塞进(jin)他书包里。周末，你(ni)(ni)骑(qi)机车去市场，把两个(ge)女(nv)儿(er)贴(tie)在(zai)身(shen)后(hou)，一(yi)(yi)个(ge)小的(de)(de)夹在(zai)前面两腿之间，虽然(ran)挤，但(dan)是(shi)女(nv)儿(er)的(de)(de)体(ti)温和迎(ying)风的(de)(de)笑(xiao)声甜蜜可爱(ai)。从(cong)上(shang)(shang)午(wu)就(jiu)开始(shi)盘算晚(wan)餐的(de)(de)食(shi)谱，黄(huang)昏时，你(ni)(ni)一(yi)(yi)边(bian)炒(chao)菜一(yi)(yi)边(bian)听着门外的(de)(de)声音，期待一(yi)(yi)个(ge)一(yi)(yi)个(ge)孩(hai)(hai)子回到自己身(shen)边(bian)。晚(wan)上(shang)(shang)，你(ni)(ni)把滚热的(de)(de)牛奶搁在(zai)书桌(zhuo)上(shang)(shang)，孩(hai)(hai)子从(cong)作业堆里抬头看你(ni)(ni)一(yi)(yi)眼，不(bu)说话，只是(shi)笑(xiao)了一(yi)(yi)下。你(ni)(ni)觉得，好(hao)像(xiang)突然(ran)闻到栀子花(hua)幽幽的(de)(de)香气。
13孩子在哪(na)里，哪(na)里就(jiu)是家(jia)。
14可是(shi)，这个家，会(hui)怎样(yang)呢？
15你告诉(su)我，什么是家，我就可(ke)以(yi)告诉(su)你，什么是永恒。
（选自《阅(yue)读(du)与作文》（高中版）2012年第7期）
【注】① 这(zhei)两句选自李煜词《望(wang)江梅》。这(zhei)首词写于李煜被俘到汴京之(zhi)后。
② 便当：可(ke)随身携带的盒饭干粮(liang)。
16．下列关(guan)于原(yuan)文内容的分(fen)析和(he)概括，不正确(que)(que)的两项是（两项全都选(xuan)对给(ji)(ji)4分(fen)，只选(xuan)一项且(qie)正确(que)(que)给(ji)(ji)2分(fen)，有选(xuan)错的给(ji)(ji)0分(fen)）（4分(fen)）（ ）（ ）
A．《寒(han)色》开头引(yin)用读者的问题，既是(shi)引(yin)入话题，也是(shi)启(qi)发读者思考(kao)，让我们在阅(yue)读过程(cheng)中与作(zuo)者形成一种心的互动。
B．本文(wen)注重(zhong)细(xi)(xi)节描(miao)写，而且每一处细(xi)(xi)节都注满了作者丰富的情感(gan)。如三次出(chu)现在文(wen)中(zhong)的“栀(zhi)子花香”，象征着父母与子女之间浓(nong)浓(nong)的亲(qin)情。
C．文章第(di)五(wu)段与(yu)第(di)十二段，作者(zhe)选择的细节和情境虽然相(xiang)同(tong)，但人(ren)物的角色身份(fen)却悄然发(fa)生(sheng)了变化，含蓄地表(biao)达出流年似水、人(ren)生(sheng)易老的惆怅和悲凉。
D．本文善用对比手法(fa)。如父(fu)母健在子女(nv)绕膝的(de)温馨(xin)与父(fu)母垂暮儿女(nv)离巢时的(de)凄清、夫(fu)妻相(xiang)亲相(xiang)爱时家的(de)温暖与相(xiang)离相(xiang)弃时家的(de)寂寞这两(liang)组对比，表现出(chu)家的(de)美好而(er)易碎的(de)特点。
E．本文(wen)以《寒色》为题，使得(de)全(quan)文(wen)笼罩上一(yi)层浓郁的(de)伤感(gan)况味，让读者沉浸(jin)在深(shen)深(shen)的(de)悲凉之(zhi)中，对(dui)“家”的(de)认识(shi)因此也充满悲剧色彩。
17．结合全(quan)文，概括(kuo)作者所揭(jie)示的(de)“家(jia)”的(de)内涵(han)。（4分）
18．文(wen)(wen)章三次出现“可是这个家，会怎样呢？”，请简(jian)述这句话在文(wen)(wen)中的作(zuo)用(yong)。（4分(fen)）
19．文章最后一段发人深省，意(yi)蕴(yun)十分(fen)丰富，请结合文意(yi)并(bing)联系实(shi)际加(jia)以探究(jiu)。（8分(fen)）
参考答案：
16．CE（C 项中“含蓄地表达出流年似水，人生易老的惆怅和悲凉”这一结论错误。此处通过反复和照应，揭示出亲情是生生不息恒远流长的。E项中“浓郁的伤感况味”和“深深的悲凉”以及“悲剧色彩”显得武断。文章虽然以“寒色”为题，多少带有一点淡淡的伤感和追怀的意味，但主题还是通过对“家”的内涵的阐发，表现亲情的恒远流长，所以“家”的温馨感应该是文章的主要色调。）…点此查看高中散文阅读训练答案集（本文(wen)(wen)(wen)答案在(zai)(zai)第2页）…19．① 这(zhei)段文(wen)(wen)(wen)字揭(jie)示文(wen)(wen)(wen)章(zhang)主(zhu)题(ti)，指(zhi)出亲(qin)(qin)(qin)情(qing)是(shi)生生不(bu)(bu)息恒(heng)(heng)远流长的(de)(de)(de)。文(wen)(wen)(wen)章(zhang)第五段和(he)第十(shi)二段，作者(zhe)有(you)(you)意选择相(xiang)同的(de)(de)(de)细(xi)节和(he)情(qing)境(jing)，前后照应(ying)，但人物的(de)(de)(de)角色身份却(que)悄然发生变(bian)(bian)化，由获得(de)父母(mu)(mu)(mu)之爱(ai)的(de)(de)(de)子(zi)女，变(bian)(bian)成(cheng)给予子(zi)女爱(ai)的(de)(de)(de)父母(mu)(mu)(mu)，身份变(bian)(bian)了(le)，但亲(qin)(qin)(qin)情(qing)没变(bian)(bian)，一以贯之，强(qiang)调(diao)亲(qin)(qin)(qin)情(qing)的(de)(de)(de)永恒(heng)(heng)。② 这(zhei)段文(wen)(wen)(wen)字含蓄地指(zhi)出家(jia)(jia)的(de)(de)(de)内涵与永恒(heng)(heng)之间的(de)(de)(de)内在(zai)(zai)联(lian)系，旨(zhi)在(zai)(zai)唤(huan)醒我(wo)们对(dui)亲(qin)(qin)(qin)情(qing)的(de)(de)(de)珍视。文(wen)(wen)(wen)章(zhang)通过父母(mu)(mu)(mu)健在(zai)(zai)子(zi)女绕膝的(de)(de)(de)温(wen)(wen)馨与父母(mu)(mu)(mu)垂暮儿女离(li)(li)巢时(shi)(shi)的(de)(de)(de)凄清、夫(fu)妻(qi)相(xiang)亲(qin)(qin)(qin)相(xiang)爱(ai)时(shi)(shi)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)温(wen)(wen)暖与相(xiang)离(li)(li)相(xiang)弃时(shi)(shi)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)寂寞两(liang)组对(dui)比(bi)，旨(zhi)在(zai)(zai)强(qiang)调(diao)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)美(mei)(mei)好与易碎的(de)(de)(de)特点。家(jia)(jia)是(shi)美(mei)(mei)好而(er)易碎的(de)(de)(de)，但亲(qin)(qin)(qin)情(qing)却(que)是(shi)永恒(heng)(heng)的(de)(de)(de)，因此(ci)我(wo)们要(yao)珍视亲(qin)(qin)(qin)情(qing)，与亲(qin)(qin)(qin)人和(he)谐(xie)相(xiang)处(chu)，在(zai)(zai)接受亲(qin)(qin)(qin)人关爱(ai)的(de)(de)(de)同时(shi)(shi)，也(ye)要(yao)勇于向亲(qin)(qin)(qin)人表达我(wo)们的(de)(de)(de)爱(ai)。③ 现实生活中，像“子(zi)欲养而(er)亲(qin)(qin)(qin)不(bu)(bu)待”，所以我(wo)们要(yao)及时(shi)(shi)孝敬父母(mu)(mu)(mu)，不(bu)(bu)要(yao)在(zai)(zai)亲(qin)(qin)(qin)人离(li)(li)去之后再后悔。在(zai)(zai)与亲(qin)(qin)(qin)人发生矛盾(dun)时(shi)(shi)，要(yao)多体(ti)谅(liang)，多包容，营造出一种和(he)谐(xie)而(er)温(wen)(wen)馨的(de)(de)(de)家(jia)(jia)庭的(de)(de)(de)氛围。因为(wei)只有(you)(you)和(he)谐(xie)的(de)(de)(de)家(jia)(jia)庭氛围，才体(ti)现出“家(jia)(jia)”的(de)(de)(de)永恒(heng)(heng)的(de)(de)(de)主(zhu)题(ti)。（8分。此(ci)题(ti)要(yao)围绕“家(jia)(jia)”与“永恒(heng)(heng)”的(de)(de)(de)关系来探究(jiu)，一二两(liang)点，每(mei)答对(dui)一点得(de)3分，第三(san)点联(lian)系现实，言之有(you)(you)理即可， 2分）
