礼物
前几天(tian)，胡(hu)老师(shi)就接到(dao)他的学生王虎(hu)的电(dian)话，说是(shi)今年(nian)教师(shi)节要送老师(shi)一(yi)份(fen)礼物。
胡老(lao)师根本就没想别(bie)的(de)什么东西(xi)，因为他(ta)任(ren)教(jiao)的(de)小学是在大山(shan)里面。站在学校门(men)口所谓的(de)操场上，放眼(yan)望去，除了层峦叠(die)嶂的(de)山(shan)就是连绵起伏的(de)岭，而作为教(jiao)师的(de)他(ta)，要(yao)做的(de)就是把孩(hai)(hai)子们送出大山(shan)，去看大海，去见世面。而自己则不需要(yao)任(ren)何回报，只顾着一茬(cha)接一茬(cha)地带孩(hai)(hai)子。
曾经有记者爬上(shang)(shang)山来(lai)(lai)采访过他(ta)(ta)(ta)，问(wen)他(ta)(ta)(ta)寂(ji)(ji)(ji)不寂(ji)(ji)(ji)寞(mo)。他(ta)(ta)(ta)说(shuo)：“怎么不寂(ji)(ji)(ji)寞(mo)？孩子(zi)放学(xue)后，我就(jiu)孤魂(hun)野鬼(gui)一个(ge)，除了(le)风声就(jiu)是野兽的吼叫声。”记者又问(wen)：“这么寂(ji)(ji)(ji)寞(mo)，怎么还愿意几(ji)十年如(ru)一日(ri)地守(shou)在这里(li)？”胡(hu)老师回(hui)答(da)很简单：“我不守(shou)谁来(lai)(lai)守(shou)？总不能叫这里(li)的孩子(zi)永(yong)远守(shou)在山里(li)头吧？”胡(hu)老师没(mei)把收什么礼(li)物放在心上(shang)(shang)，但他(ta)(ta)(ta)一直(zhi)为王(wang)虎(hu)那几(ji)个(ge)孩子(zi)感(gan)到骄傲、自豪。
王虎在(zai)北京上大学，今(jin)年(nian)应该毕(bi)业了，听说他考研了，深山(shan)洼(wa)里快要出硕(shuo)士了，作为老师(shi)能不高兴吗(ma)？
这些天来，胡老(lao)(lao)师背着(zhe)他(ta)的(de)学生总想跳舞(wu)。不过，他(ta)跳来跳去只是(shi)当年那个“忠字舞(wu)”的(de)改良版，特(te)别(bie)是(shi)后面(mian)(mian)(mian)那句“巴咋嘿！”却跳得有模有样。胡老(lao)(lao)师虽然年纪(ji)一大把了，但(dan)十分好学，唱歌(ge)、跳舞(wu)、画(hua)画(hua)都学。他(ta)常说由于(yu)自己(ji)不全面(mian)(mian)(mian)，误了孩(hai)子了，现在的(de)学生应(ying)该(gai)全面(mian)(mian)(mian)发展，深山里条件有限，苦了孩(hai)子们了。为了让孩(hai)子们尽快了解(jie)外面(mian)(mian)(mian)的(de)世界(jie)，胡老(lao)(lao)师天天晚上跟着(zhe)电视学习，学歌(ge)、学舞(wu)、学画(hua)，也学时(shi)事政(zheng)治，白天就教给(ji)孩(hai)子们。
昨天晚上，胡老师(shi)(shi)(shi)看着电视突然(ran)想起王虎(hu)那天电话(hua)里说的(de)(de)话(hua)，“星(xing)期天晚上一(yi)(yi)(yi)定(ding)看《星(xing)光大道》！”胡老师(shi)(shi)(shi)心想，这孩(hai)子也知道我的(de)(de)爱好了(le)，《星(xing)光大道》是(shi)老百姓的(de)(de)舞(wu)台(tai)，当然(ran)得看。看着，看着，胡老师(shi)(shi)(shi)惊呆了(le)，《星(xing)光大道》的(de)(de)舞(wu)台(tai)上站着的(de)(de)不(bu)正是(shi)王虎(hu)吗？他怎(zen)么上电视了(le)？王虎(hu)面对(dui)镜头(tou)，侃(kan)侃(kan)而(er)谈，着实令老师(shi)(shi)(shi)刮目，他说：“我是(shi)一(yi)(yi)(yi)个来(lai)自大山里的(de)(de)孩(hai)子，教师(shi)(shi)(shi)节(jie)来(lai)临(lin)之际，我首(shou)(shou)先要向仍然(ran)坚守在深(shen)山里教学(xue)的(de)(de)我的(de)(de)启蒙老师(shi)(shi)(shi)胡老师(shi)(shi)(shi)致以节(jie)日的(de)(de)问(wen)候，祝胡老师(shi)(shi)(shi)健康、快乐(le)。我原来(lai)是(shi)山里的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)个野(ye)孩(hai)子，象猴一(yi)(yi)(yi)样，是(shi)胡老师(shi)(shi)(shi)不(bu)厌其烦地驯(xun)服了(le)我这只野(ye)猴。胡老师(shi)(shi)(shi)不(bu)但教我文(wen)化知识还教我做人(ren)的(de)(de)道理，我永远也不(bu)会忘记我的(de)(de)恩师(shi)(shi)(shi)。”王虎(hu)噙(qin)着泪(lei)说了(le)当年(nian)在胡老师(shi)(shi)(shi)跟前的(de)(de)故事，然(ran)后(hou)满怀深(shen)情(qing)地演唱(chang)了(le)一(yi)(yi)(yi)首(shou)(shou)《恩师(shi)(shi)(shi)难忘》。
胡(hu)老师哭(ku)了(le)，再(zai)刚强的(de)汉子也会为(wei)情(qing)所(suo)动。胡(hu)老师又笑(xiao)了(le)，心(xin)里话(hua)：“这小子，送我的(de)礼物竟然如此特别，如此浪漫，我都(dou)受不(bu)了(le)了(le)。”看得出，胡(hu)老师很高兴(xing)。作老师的(de)享受就是在这一刻，自(zi)己的(de)学生出息了(le)，懂(dong)得感(gan)恩了(le)，懂(dong)得回报了(le)。
“嘀铃铃——”一阵悦耳(er)的(de)(de)(de)电(dian)话(hua)铃声划破了(le)深(shen)山沉(chen)寂的(de)(de)(de)夜空。胡(hu)老(lao)(lao)师(shi)还(hai)沉(chen)浸在刚才的(de)(de)(de)兴奋中(zhong)，心想(xiang)，肯定(ding)是王虎来的(de)(de)(de)电(dian)话(hua)，问我(wo)看没看电(dian)视，我(wo)得(de)逗逗他(ta)。拿起电(dian)话(hua)，冲着(zhe)(zhe)话(hua)筒就说(shuo)：“我(wo)没看电(dian)视，我(wo)正(zheng)忙着(zhe)(zhe)呢(ni)！”电(dian)话(hua)那(nei)端传来的(de)(de)(de)不(bu)解，颇有些丈二金刚摸不(bu)着(zhe)(zhe)头脑(nao)：“胡(hu)老(lao)(lao)师(shi)，说(shuo)什(shen)么呀，我(wo)是村部(bu)文书小张，这里有您的(de)(de)(de)包裹，邮局下午(wu)送来的(de)(de)(de)，我(wo)代签收了(le)，你明天来拿下。”胡(hu)老(lao)(lao)师(shi)不(bu)好(hao)意(yi)思地忙不(bu)迭的(de)(de)(de)道(dao)歉，连连说(shuo)：“对不(bu)起，对不(bu)起！”
今天一大早，胡老师(shi)就下了山，到村部里取包裹(guo)。这么急是(shi)因为(wei)怕耽误(wu)孩(hai)子们(men)上课(ke)，另(ling)外也(ye)想早点(dian)知道是(shi)谁(shei)寄(ji)了什么东西(xi)来(lai)了，昨晚由于(yu)兴奋，竟忘记问张(zhang)文书。从张(zhang)文书手里接过包裹(guo)，一看落款就知道是(shi)王虎寄(ji)来(lai)的。
这(zhei)孩子，昨天晚上(shang)给(ji)了(le)我(wo)惊喜，难道(dao)又(you)有(you)什么想不到(dao)的(de)好事？包裹(guo)不大，迫不及(ji)待地打开一看，是(shi)(shi)部手机。里面(mian)有(you)封信，信上(shang)写着(zhe)：“胡老师，节(jie)日快乐！我(wo)们(men)几个在(zai)北京学习的(de)你的(de)学生(sheng)共(gong)同送给(ji)您(nin)这(zhei)份礼物，请您(nin)笑纳。从今以(yi)后(hou)您(nin)可以(yi)随(sui)时随(sui)地与我(wo)们(men)联系，免(mian)去(qu)了(le)固定电话(hua)的(de)不便。手机话(hua)费(fei)由我(wo)们(men)按(an)时交(jiao)付，您(nin)不用(yong)操(cao)心。我(wo)们(men)马(ma)上(shang)毕(bi)业了(le)，要走向四(si)面(mian)八方不同的(de)岗位，但(dan)是(shi)(shi)，有(you)这(zhei)部手机，无论我(wo)们(men)在(zai)哪里您(nin)都和我(wo)们(men)在(zai)一起。祝老师健康长寿！”
信的(de)(de)(de)落款是(shi)在(zai)北京学习的(de)(de)(de)五名学生(sheng)的(de)(de)(de)名字，此时，五名爱徒一一出现在(zai)胡(hu)老师的(de)(de)(de)面前，那么的(de)(de)(de)亲切，那么的(de)(de)(de)可爱。胡(hu)老师拿着这份爱又(you)毅(yi)然决(jue)然地向深山里他(ta)的(de)(de)(de)那所(suo)小学校(xiao)走去，步履显得更加(jia)的(de)(de)(de)矫健(jian)。
不过，他忘了(le)，今天正好是(shi)教师节。
12.小(xiao)说(shuo)第一(yi)段一(yi)开头就(jiu)说(shuo)“胡(hu)老师(shi)(shi)就(jiu)接到他的(de)学生王虎的(de)电话，说(shuo)是今(jin)年教(jiao)师(shi)(shi)节要送(song)老师(shi)(shi)一(yi)份礼物”，可(ke)接着却说(shuo)“胡(hu)老师(shi)(shi)根本就(jiu)没想别的(de)什么东西”，继(ji)而去写“这(zhei)所(suo)大山里的(de)小(xiao)学艰(jian)苦的(de)条件”，这(zhei)样写有(you)何妙处？（4分）
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13.怎样理解“胡老师哭了(le)(le)”“胡老师又笑了(le)(le)”的含义？(5分)
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14小说主要运用了哪(na)些描写方式？塑造的胡老师是一个怎样的人(ren)物(wu)形象？(6分)
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