余世存《蔡元培(pei)的富贵》高(gao)三传记阅读题(ti)及答案
蔡元培(pei)可谓传统中国的最后一(yi)人，又(you)是新时代的最初一(yi)人。
说(shuo)蔡先生(sheng)之(zhi)传(chuan)统(tong)，有很多(duo)角度(du)，其中(zhong)(zhong)之(zhi)一(yi)是蔡元培一(yi)生(sheng)没(mei)有置备私(si)产。他亲历(li)满清、北洋、民国(guo)，为国(guo)家(jia)(jia)社会(hui)服务多(duo)年，地位不(bu)可谓(wei)不(bu)高(gao)，为家(jia)(jia)为私(si)的机会(hui)多(duo)多(duo)，但他没(mei)有谋私(si)谋家(jia)(jia)，一(yi)生(sheng)搬家(jia)(jia)多(duo)次(ci)，只是租居而(er)已。这样的国(guo)士，确实(shi)有着传(chuan)统(tong)中(zhong)(zhong)国(guo)文化中(zhong)(zhong)士大夫的品(pin)德(de)——以国(guo)事天下事为念，造次(ci)必于是，颠沛必于是，念兹在兹。
蔡先(xian)(xian)生(sheng)病(bing)逝，国民政(zheng)府给蔡元培先(xian)(xian)生(sheng)发布了褒扬令，“道德(de)文(wen)章，夙孚时(shi)望”，“推行(xing)主(zhu)义，启导新规，士气昌明，万流(liu)景仰”，毛泽东(dong)在(zai)唁(yan)电中称其为(wei)“学界泰(tai)斗、人世楷模”，吴稚晖(hui)的挽联是(shi)“平生(sheng)无(wu)缺德(de)，举世失完人”。
蔡元培(pei)的做官机会太多(duo)，可以过上衣(yi)食无忧的日子(zi)，富(fu)贵于(yu)他是可望可即之(zhi)事。但蔡先生(sheng)跟(gen)一(yi)般寒酸文人不同，生(sheng)性豪放，不拘小节，爱花(hua)钱(qian)，爱请(qing)客。据说妻(qi)子(zi)为此非常(chang)不满，两(liang)人经常(chang)吵架。儿子(zi)证(zheng)实，父亲置(zhi)业并不困(kun)难，后来不仅没(mei)有置(zhi)业而且没(mei)有积(ji)蓄的原(yuan)因是，收(shou)入多(duo)，支(zhi)出(chu)也多(duo)，主要支(zhi)出(chu)除购买中外(wai)图(tu)书典籍外(wai)，还用来捐助公益事业接(jie)济困(kun)难亲友、学(xue)生(sheng)。
一生(sheng)(sheng)受惠于蔡元(yuan)培的人(ren)(ren)太多了。随便即(ji)能想到陈独秀、鲁迅、胡适、梁(liang)漱溟等人(ren)(ren)，还有(you)众多学生(sheng)(sheng)、看门人(ren)(ren)，都得益于蔡先(xian)生(sheng)(sheng)。到他晚(wan)(wan)年，仍(reng)然如此。有(you)人(ren)(ren)回忆先(xian)生(sheng)(sheng)晚(wan)(wan)年，旅居香港(gang)，极(ji)端(duan)拮据(ju)，仍(reng)不(bu)忘周济他人(ren)(ren)。当(dang)时有(you)一位广(guang)东(dong)籍诗(shi)人(ren)(ren)廖平子，恬(tian)淡高洁(jie)，不(bu)屑钻(zuan)营，家无隔(ge)夜之粮。廖常(chang)将诗(shi)作呈予蔡先(xian)生(sheng)(sheng)，先(xian)生(sheng)(sheng)知其(qi)生(sheng)(sheng)活清贫(pin)，即(ji)赠(zeng)其(qi)法币拾元(yuan)，每月皆然，数年不(bu)断。
一(yi)般的(de)官(guan)(guan)吏极易(yi)为官(guan)(guan)场(chang)习气所(suo)(suo)染，习惯了(le)当官(guan)(guan)做吏，再难回(hui)归(gui)平(ping)实，难以(yi)自(zi)(zi)食其力。这方面，蔡元(yuan)培(pei)(pei)的(de)自(zi)(zi)信自(zi)(zi)足是中(zhong)国人中(zhong)少有的(de)。1907年40岁的(de)蔡元(yuan)培(pei)(pei)放弃(qi)国内身份地位，在(zai)驻德公(gong)使(shi)孙宝琦(qi)帮(bang)助下赴(fu)德，入莱比(bi)锡大学(xue)(xue)听课(ke)。后公(gong)派留学(xue)(xue)机会搁(ge)浅，但(dan)蔡元(yuan)培(pei)(pei)没有放弃(qi)，决(jue)定(ding)自(zi)(zi)费。当时还需要抚养(yang)妻儿(er)四口(kou)，孙宝琦(qi)答应每月资助银子30两，让他在(zai)驻德使(shi)馆中(zhong)做兼职，但(dan)使(shi)馆只照顾食宿，不提(ti)供(gong)职务(wu)(wu)薪金。为此(ci)，蔡元(yuan)培(pei)(pei)给当时在(zai)德学(xue)(xue)习的(de)唐绍仪(yi)侄子唐宝书(shu)、唐宝潮做家庭(ting)教(jiao)师，讲授国学(xue)(xue)，每月报酬100马(ma)克。他还通过(guo)同(tong)乡同(tong)上海商务(wu)(wu)印书(shu)馆商洽(qia)，为该(gai)馆著文编译，每月稿酬100元(yuan)，如此(ci)保证留学(xue)(xue)所(suo)(suo)需维持国内妻儿(er)生(sheng)活。
他(ta)自称“好好先生”，但实则是“威武(wu)不能屈、贫(pin)贱不能移、富贵不能淫”。他(ta)终生都涉足官场，然辞职之烦扰于(yu)他(ta)却是家常(chang)便饭(fan)。
1898 年蔡元培时任翰林院编修。传统中国社会，中进士点翰林就意味着升官发财光宗耀祖，更意味着身系国之重望参与写史之列。但戊戌政变后，蔡元培却选择了辞职。1912年蔡元培就任中华民国南京临时政府教育总长，
我(wo)们(men)由(you)蔡(cai)元(yuan)培(pei)的(de)生计及态度(du)可以(yi)(yi)试图接近这(zhei)位(wei)圣贤的(de)心地。著名哲学(xue)家杜(du)威曾说：“拿各国(guo)大(da)学(xue)校长来比(bi)较一下，牛津、剑桥、巴黎、哈佛、哥(ge)伦比(bi)亚(ya)等(deng)等(deng)，其中(zhong)在(zai)某(mou)些学(xue)科上卓有贡献(xian)的(de)不(bu)乏其人；但以(yi)(yi)校长身份(fen)，领导大(da)学(xue)对一个(ge)民族对一个(ge)时代(dai)起(qi)到转(zhuan)(zhuan)折(zhe)作(zuo)用的(de)，除蔡(cai)元(yuan)培(pei)外，恐怕找不(bu)出第二(er)个(ge)。”蔡(cai)元(yuan)培(pei)的(de)贡献(xian)可谓大(da)哉。恩(en)格斯曾称赞但丁：“封建中(zhong)世(shi)纪(ji)的(de)终结(jie)和现代(dai)资本主(zhu)义纪(ji)元(yuan)的(de)开端，是以(yi)(yi)一位(wei)大(da)人物为标志的(de)。”我(wo)们(men)看蔡(cai)元(yuan)培(pei)在(zai)传统与现代(dai)中(zhong)国(guo)转(zhuan)(zhuan)折(zhe)中(zhong)的(de)位(wei)置，庶(shu)几近之。
（有删改）
（1）下列对材料有(you)关(guan)内容的分析和概括，最恰当的两(liang)项都是（5分）
A．蔡元培一(yi)生为国家社会服务，地位不可谓(wei)不高，但他没有谋私谋家，收入(ru)微薄，却常常捐助(zhu)公益(yi)事业，接济困难亲友(you)学生。
B．蔡(cai)元培晚年生活(huo)并(bing)不宽裕(yu)，却(que)依旧不改乐善好施的品性，在(zai)其(qi)旅(lv)居(ju)香港之时资助广东籍诗(shi)人廖(liao)平子创作诗(shi)歌长(zhang)达数年之久。
C．蔡元培不为官场习气所染，自(zi)食其(qi)力，公派留学无(wu)法(fa)实现(xian)之时，放下身段做家庭教师(shi)，在驻德公使孙宝(bao)琦(qi)的帮(bang)助下为上(shang)海商务印书馆著文编译以赚取生活费用。
D．蔡(cai)元培不仅是(shi)一(yi)位教(jiao)育(yu)家更是(shi)一(yi)位以国(guo)事为念(nian)的(de)国(guo)士，每每遇(yu)到学潮、罢工、政变之事，他都能以实际行动表(biao)明态(tai)度，追求正义不为强权荣(rong)华所(suo)趋。
E．蔡元培身为校长处于传统中国(guo)和(he)现(xian)代中国(guo)的转折(zhe)位置，是我们民族在(zai)那(nei)个特殊时(shi)代的一位标志性(xing)的大(da)人物，在(zai)这一点上已(yi)胜过(guo)了当(dang)时(shi)世界其(qi)他各国(guo)大(da)学(xue)校长。
（2）为(wei)什么说“蔡(cai)元培(pei)可谓传统中国的最后一人(ren)，又是新时代的最初一人(ren)”？请结(jie)合材料简(jian)要分(fen)析。（6分(fen)）
（3）文章从哪几方面写“蔡(cai)元培的富贵”？请(qing)简要(yao)分析(xi)。（6分）
（4）本(ben)文对传主(zhu)进行了多(duo)角(jiao)度的(de)刻(ke)画，请结(jie)合全文，从“威武不能(neng)屈，贫贱不能(neng)移，富贵(gui)不能(neng)淫”三个角(jiao)度中任选两(liang)个，结(jie)合全文，谈谈你的(de)看(kan)法。（8分）
参考答案：
（1）D．E（D项3分，E项2分，B项1分）
（2）以校长身份领导大学对一(yi)(yi)个(ge)民族、一(yi)(yi)个(ge)时代(dai)起到转(zhuan)折(zhe)作用的(de)，除蔡元(yuan)培(pei)外，恐怕找不(bu)(bu)出(chu)第二个(ge)（2分）①蔡元(yuan)培(pei)一(yi)(yi)生(sheng)不(bu)(bu)谋(mou)(mou)私谋(mou)(mou)家，没置(zhi)备财产，受惠于(yu)蔡先生(sheng)的(de)人却十(shi)分多，这(zhei)种国(guo)事为(wei)念的(de)举动是蔡先生(sheng)之传统(tong)的(de)表现之一(yi)(yi)。（2分）②蔡元(yuan)培(pei)并未染有(you)旧的(de)官场恶习，留学德(de)国(guo)期(qi)间(jian)，为(wei)解决生(sheng)活问题(ti)做(zuo)过家庭教师，也为(wei)上(shang)海(hai)印书(shu)馆做(zuo)著文编译的(de)工(gong)作。他的(de)自(zi)(zi)给自(zi)(zi)足、自(zi)(zi)食(shi)其(qi)力是中国(guo)人少有(you)的(de)（2分）③面对社会变革和新的(de)社会形势(shi)蔡元(yuan)培(pei)不(bu)(bu)畏(wei)(wei)强(qiang)权，不(bu)(bu)畏(wei)(wei)富贵，不(bu)(bu)惜辞去官职为(wei)民谋(mou)(mou)利，以表心志。（2分）（①②③任意答出(chu)两点即可）
（3）①文章从(cong)蔡元(yuan)培(pei)对财(cai)(cai)富和(he)地(di)位(wei)的态度方面(mian)(mian)(mian)：生(sheng)性豪放，不拘小节；②文章从(cong)蔡元(yuan)培(pei)如何使用他(ta)的财(cai)(cai)富和(he)地(di)位(wei)方面(mian)(mian)(mian)：主(zhu)要(yao)支出(chu)除购买中外(wai)图(tu)书典籍外(wai)，还用来捐助公益事业接(jie)济困难亲(qin)友(you)、学生(sheng)；③文章从(cong)蔡元(yuan)培(pei)对财(cai)(cai)富和(he)地(di)位(wei)方面(mian)(mian)(mian)的原则方面(mian)(mian)(mian)：“威武不能(neng)(neng)(neng)屈、贫贱不能(neng)(neng)(neng)移、富贵不能(neng)(neng)(neng)淫”。（观点结合材料，每点2分，言之有理即(ji)可）
（4）①威(wei)(wei)武不(bu)能(neng)屈，强(qiang)权暴(bao)力的(de)(de)(de)威(wei)(wei)胁无法(fa)(fa)使其屈服，蔡元培抵制(zhi)独(du)裁，抗议复(fu)辟，为教师(shi)争取利益(yi)，多次请辞，体现(xian)了他(ta)不(bu)屈服于强(qiang)权暴(bao)力的(de)(de)(de)精神品质；②贫(pin)贱不(bu)能(neng)移，贫(pin)困(kun)卑贱的(de)(de)(de)处(chu)境无法(fa)(fa)改变其坚强(qiang)的(de)(de)(de)意志(zhi)(zhi)，在公派无望，异乡留学生(sheng)活(huo)陷入困(kun)境又要供应妻儿生(sheng)活(huo)之时(shi)，蔡元培选择(ze)自食(shi)其力，坚持(chi)自己的(de)(de)(de)学术理(li)想；③富(fu)贵不(bu)能(neng)淫，荣(rong)华富(fu)贵无法(fa)(fa)扰(rao)乱其心志(zhi)(zhi)，蔡元培一生(sheng)的(de)(de)(de)做官机会很多，也可(ke)以过上衣食(shi)无忧的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)，然而他(ta)并未受到干(gan)扰(rao)沉于享乐，不(bu)置业(ye)不(bu)积蓄，志(zhi)(zhi)在读书(shu)与助(zhu)人。（每点4分，①②③任意答出(chu)两点即可(ke)）
【解析】
（1）试(shi)题分析：题中(zhong)，A项(xiang)(xiang)“收入微(wei)薄”的(de)说法(fa)(fa)与原文不符，原文是：“收入多，支(zhi)出也多，主要支(zhi)出除购(gou)买中(zhong)外图书(shu)典(dian)籍(ji)外，还用来捐助公益(yi)事业接济(ji)困难亲友、学生(sheng)”；B项(xiang)(xiang)错误在于(yu)：“蔡元培晚(wan)年资助广(guang)东(dong)籍(ji)诗人廖平子创(chuang)作诗歌长达数年之久”的(de)说法(fa)(fa)不准确，原文是：先(xian)生(sheng)知(zhi)其(qi)生(sheng)活清(qing)贫(pin)，即赠其(qi)法(fa)(fa)币拾(shi)元，每月皆然(ran)，数年不断；C 项(xiang)(xiang)错误在于(yu)，并非在驻德公使孙宝(bao)琦的(de)帮助下为上海商务(wu)印(yin)书(shu)馆著(zhu)文编译(yi)(yi)以赚取生(sheng)活费(fei)用，原文是：他还通过同乡同上海商务(wu)印(yin)书(shu)馆商洽，为该馆著(zhu)文编译(yi)(yi)。
考点：筛选(xuan)并整合文中(zhong)的信息(xi)。能力层级为分析综合C。
（2）试题分析：回答此题，要(yao)紧扣(kou)题干(gan)中“蔡元(yuan)培可谓传统中国的最(zui)后一人(ren)，又是新(xin)时(shi)代的最(zui)初一人(ren)”一语(yu)在文本中筛选(xuan)相关信息。比如(ru)，首(shou)先要(yao)指出：古(gu)往今来，能以大(da)学校长的身份领导大(da)学对一个(ge)民族、一个(ge)时(shi)代起到转折作用的人(ren)，除(chu)蔡元(yuan)培外，恐怕找(zhao)不(bu)(bu)出第二个(ge)。再次，分别从蔡先生一生不(bu)(bu)谋私谋家(jia)，受惠于他的人(ren)却十分多；蔡先生未染官场(chang)恶习，他的自给自足、自食其力世所少(shao)见、面对社会(hui)变革和新(xin)的社会(hui)形(xing)势，蔡先生不(bu)(bu)畏强权和富贵(gui)、不(bu)(bu)惜辞官等方面列举事例说(shuo)明。
考点：筛(shai)选并整合(he)文中的信息。能(neng)力层(ceng)级为(wei)分析综合(he)C。
（3）试(shi)题(ti)分析：解答此题(ti)，要(yao)注意认真体(ti)会“富贵(gui)”一词的所种含义(yi)，从物质(zhi)和精神(shen)以及对(dui)精神(shen)和物质(zhi)的态(tai)度(du)等方面进(jin)行分析。比如，蔡先(xian)生对(dui)财富和地(di)位(wei)的态(tai)度(du)是(shi)豪放、不(bu)拘小节；蔡先(xian)生在使用(yong)财富和地(di)位(wei)时主要(yao)用(yong)来购买中外图书(shu)典籍和捐助公益事业(ye)接济困难(nan)亲友(you)、学(xue)生；蔡先(xian)生对(dui)财富和地(di)位(wei)的原则是(shi)“威武不(bu)能(neng)屈、贫贱不(bu)能(neng)移、富贵(gui)不(bu)能(neng)淫”；等等。
考点：筛选(xuan)并整合文中的信息。能力层级(ji)为分(fen)析(xi)综合C。
（4）试题分析：回(hui)答此(ci)题，要注(zhu)意题干(gan)“从‘威武不(bu)能(neng)屈，贫(pin)贱不(bu)能(neng)移，富贵不(bu)能(neng)淫’三个(ge)角度中(zhong)任(ren)选(xuan)(xuan)两个(ge)”的(de)(de)要求，从文本中(zhong)筛选(xuan)(xuan)相关信息，不(bu)少答也不(bu)多答。比如，关于(yu)“威武不(bu)能(neng)屈”，可(ke)列举强(qiang)权暴(bao)力(li)的(de)(de)威胁(xie)无法使蔡先(xian)(xian)生(sheng)屈服(fu)的(de)(de)事例；关于(yu)“贫(pin)贱不(bu)能(neng)移”，可(ke)列举蔡先(xian)(xian)生(sheng)自食(shi)其力(li)，坚持自己的(de)(de)学术理想的(de)(de)事例；关于(yu)“富贵不(bu)能(neng)淫”，可(ke)列举蔡先(xian)(xian)生(sheng)一生(sheng)的(de)(de)做官机会(hui)很多却并未沉于(yu)享乐，始终志在读书与(yu)助人(ren)的(de)(de)事例。
考点：从不同的(de)角度(du)和层(ceng)(ceng)面(mian)发掘文本所反映的(de)人生价值和时(shi)代精神。能力(li)层(ceng)(ceng)级为探究F。
