爱上海

华语网_语文知识_初中语文_小学语文_教案试题_中考高考作文

爱上海 > 高中语文阅读训练 > 现代文阅读 > 高三语文阅读试题

郭梅 张宇《真人黄永玉》高三传记阅读题及答案

[移动版] 作者:飘零书生604
郭梅 张宇《真人黄永玉》高三传记阅读题及答案

黄老是中国艺术史上一位里程碑式的人物,一个罕见的本质意义上的真正艺术人。胡适先生曾在一次演讲中(zhong)说道(dao):“最可笑(xiao)之事,莫过于长坂坡(po)没有赵子龙(long),空(kong)城(cheng)计(ji)失却诸葛(ge)亮(liang)。”我觉得近百年(nian)中(zhong)国艺术文化史上(shang)如果缺了黄老也(ye)同样(yang)是(shi)件可笑(xiao)的事。

文化(hua)的渊(yuan)源和(he)自身的素质加之良好的天(tian)赋对黄老的艺(yi)术起了(le)决定的作用,而上(shang)天(tian)赐予他(ta)特有的“缘分(fen)”更为他(ta)的艺(yi)术起了(le)潜移(yi)默化(hua)的作用。且不谈他(ta)和(he)沈从(cong)文、张乐平(ping)、齐白石等艺(yi)术大家(jia)的缘分(fen),单(dan)说(shuo)他(ta)和(he)一(yi)位出家(jia)人——弘一(yi)法师的奇遇就让他(ta)在其艺(yi)术生涯(ya)中(zhong)受益匪浅了(le)。

当(dang)然,人们喜(xi)爱(ai)(ai)黄(huang)老(lao),不仅(jin)仅(jin)是喜(xi)爱(ai)(ai)他(ta)的(de)艺术作品,更是喜(xi)爱(ai)(ai)他(ta)的(de)为(wei)(wei)人。黄(huang)老(lao)的(de)言谈话语中不仅(jin)流(liu)露(lu)出(chu)洒脱的(de)气(qi)质(zhi),更流(liu)露(lu)出(chu)一种世间少有的(de)真诚。庄(zhuang)子曰(yue):“真者,精诚之(zhi)至也……真在内者,神动于外,是所以贵(gui)真也。”就是这样一位享誉海内外的(de)艺术大师,有时(shi)却(que)为(wei)(wei)平常日子所遇(yu)所做(zuo)的(de)极平常的(de)一点小事而心(xin)感内疚。有一次,黄(huang)老(lao)在巴黎(li)街头写生,却(que)没敢喝一直在身后(hou)看他(ta)作画的(de)一位法国(guo)女子递给(ji)他(ta)的(de)一杯(bei)水,他(ta)怕水里(li)有“蒙汗药”。而且,当(dang)那(nei)位女士起身离开(kai)向(xiang)他(ta)挥手微笑(xiao)时(shi),他(ta)还伸手摸了摸后(hou)裤袋里(li)的(de)钱夹子。回(hui)国(guo)后(hou),黄(huang)老(lao)深(shen)深(shen)地(di)为(wei)(wei)自己当(dang)时(shi)的(de)念头和(he)动作感到脸(lian)红,慨然写道:“我(wo)们心(xin)底的(de)不信任的(de)基础太多(duo)了,辜负了太多(duo)的(de)善意!”

八十多(duo)个春秋一(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)步(bu)走来,身后留(liu)下了(le)许多(duo),血过(guo)(guo),泪过(guo)(guo),名过(guo)(guo),利(li)过(guo)(guo),沧桑(sang)过(guo)(guo),荣辱过(guo)(guo),沉浮(fu)过(guo)(guo),大(da)喜亦(yi)大(da)悲过(guo)(guo),生过(guo)(guo)亦(yi)死过(guo)(guo),于是(shi)便(bian)进入了(le)一(yi)(yi)种境界,一(yi)(yi)种诠释(shi),一(yi)(yi)种了(le)知,或许是(shi)一(yi)(yi)种大(da)彻(che)大(da)悟。

常挂在黄老(lao)(lao)心上的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)巴尔蒙(meng)特的(de)(de)(de)一句诗(shi):“为(wei)(wei)了太(tai)阳,我才(cai)来到这个世(shi)(shi)界!”而他自己(ji)是(shi)(shi)(shi)这样说的(de)(de)(de):“有(you)生(sheng)命而无感情(qing)是(shi)(shi)(shi)不(bu)可能的(de)(de)(de),我深爱这个世(shi)(shi)界,包(bao)括它(ta)的(de)(de)(de)悲苦。”尝(chang)遍了人世(shi)(shi)间酸甜苦辣百味杂(za)陈,最后出来的(de)(de)(de)一个味道是(shi)(shi)(shi)“淡(dan)(dan)”。所有(you)的(de)(de)(de)味道都尝(chang)遍了才(cai)知(zhi)道淡(dan)(dan)的(de)(de)(de)精彩,才(cai)知(zhi)道淡(dan)(dan)这个味道在生(sheng)命中弥足珍(zhen)贵,所以苏(su)东坡写过一首(shou)名诗(shi)曰:“回首(shou)向(xiang)来萧瑟处,也无风雨也无晴。”黄老(lao)(lao)淡(dan)(dan)名淡(dan)(dan)利淡(dan)(dan)一切,唯有(you)情(qing)义不(bu)能淡(dan)(dan),且重情(qing)重义,对于帮助过他的(de)(de)(de)前辈(bei)更是(shi)(shi)(shi)没齿难忘。为(wei)(wei)了怀念,几年前他出版(ban)一本书,名为(wei)(wei)《比(bi)我老(lao)(lao)的(de)(de)(de)老(lao)(lao)头(tou)》,生(sheng)动细微地记述(shu)了张(zhang)乐平、沈从文、聂绀弩等(deng)十几位(wei)早年帮助过他的(de)(de)(de)前辈(bei)。此书一版(ban)再版(ban)在读者中引起(qi)巨大反响。

2007年春天,中国慈(ci)善(shan)总会(hui)为(wei)了表彰多年来在(zai)慈(ci)善(shan)事业做出(chu)重大贡献的人(ren),授予黄(huang)老“慈(ci)善(shan)家”称号。在(zai)授奖大会(hui)上我没(mei)有看见被授予“慈(ci)善(shan)家”的黄(huang)老,这种场合被某些人(ren)认为(wei)是扬名露脸(lian)宣传自(zi)己的好(hao)时机(ji)。而(er)此(ci)时黄(huang)老却因为(wei)多年好(hao)友黄(huang)苗子(zi)夫人(ren)郁风大姐(jie)的去世而(er)沉浸(jin)在(zai)深深的怀念之中,根(gen)本没(mei)有心情去参加颁奖晚会(hui)。

我(wo)(wo)曾有(you)幸(xing)在黄(huang)老(lao)家(jia)吃过(guo)几(ji)次饭,一(yi)(yi)次被家(jia)乡(xiang)凤(feng)凰的(de)(de)醇香米酒灌了个红头涨脸。还(hai)有(you)一(yi)(yi)次,餐(can)中,黄(huang)老(lao)手端一(yi)(yi)碗,碗中有(you)其(qi)家(jia)乡(xiang)自己(ji)腌制的(de)(de)小(xiao)山(shan)椒。黄(huang)老(lao)介绍说(shuo)(shuo),这(zhei)东(dong)西可香了,吃一(yi)(yi)口想(xiang)两口。下(xia)饭,我(wo)(wo)问(wen)道(dao):“辣(la)不(bu)辣(la)?”老(lao)爷(ye)子从(cong)口中取下(xia)烟斗(dou),说(shuo)(shuo):“看你从(cong)什么(me)角度说(shuo)(shuo)这(zhei)个问(wen)题了,耐(nai)辣(la)的(de)(de)人(ren)认为不(bu)辣(la),不(bu)善辣(la)的(de)(de)人(ren)会认为它(ta)太辣(la),站(zhan)的(de)(de)高度、起(qi)点不(bu)同,立(li)场观(guan)点也(ye)就大不(bu)一(yi)(yi)样了!”这(zhei)碗辣(la)椒到底辣(la)不(bu)辣(la),我(wo)(wo)早已记不(bu)得了,但是(shi)黄(huang)老(lao)的(de)(de)这(zhei)番(fan)话(hua)我(wo)(wo)却(que)牢记在心了,够我(wo)(wo)使一(yi)(yi)辈(bei)子的(de)(de)。

2007年,黄老又将(jiang)一大幅书法作品挂在客厅里,“人(ren)活(huo)了(le)八十岁了(le),如果再不承认老奸巨猾就太不谦虚(xu)了(le)!”观其洒脱飘逸的字(zi)体不禁怦(peng)然心(xin)(xin)动(dong):言出真心(xin)(xin),莫过于此了(le)。

(选(xuan)自(zi)《画坛奇才:黄永玉传》,有改动)

(1)下列对传(chuan)记有(you)关内容的分(fen)析(xi)和概括(kuo),最恰当的两(liang)项是(   )(   )(5分(fen))

A.人(ren)们喜爱黄(huang)老,不仅是(shi)大师的艺术作(zuo)品征服了世人(ren),更重要的是(shi)大师的为人(ren)真诚也征服了世人(ren)。

B.黄老在巴黎(li)街头写生(sheng),不敢喝看他作(zuo)画(hua)的法(fa)国女子(zi)(zi)递(di)给他的水,是(shi)因(yin)为这名女子(zi)(zi)可能(neng)有(you)非分企图。

C.黄老(lao)淡泊重(zhong)(zhong)义(yi),为了体(ti)现自己(ji)的重(zhong)(zhong)情义(yi),他沉浸在(zai)失去好(hao)友的悲痛中,没有参加颁奖(jiang)晚会。

D.文章以(yi)小(xiao)(xiao)见大(da),从生活中的几(ji)件(jian)小(xiao)(xiao)事写起,便(bian)为人们描(miao)绘了一(yi)位(wei)真性情的艺术大(da)师形象。

E.黄(huang)老对辣椒的(de)(de)评(ping)价高人(ren)一筹,告诫人(ren)们应站(zhan)在不同(tong)的(de)(de)角(jiao)度去看待问题,站(zhan)得高,就能认(ren)识(shi)深(shen)刻(ke)。

(2)文章是通(tong)过哪几个(ge)方(fang)面来(lai)写黄老先(xian)生的“真性情”的?请简要分(fen)析。(6分(fen))

(3)如(ru)何理解“看你从什么(me)角度说这(zhei)个(ge)问题了……立场(chang)观点也就(jiu)大(da)不一样了!”这(zhei)句话(hua)?请简要分析。(6分)

(4)黄老先生为我(wo)们展示了(le)他最真实的(de)一面(mian)(mian),赢得了(le)我(wo)们的(de)称赞(zan);而现实中人(ren)们却(que)往(wang)往(wang)将自己真实的(de)一面(mian)(mian)隐藏起(qi)来,不愿(yuan)让(rang)人(ren)看(kan)到自己的(de)本(ben)来面(mian)(mian)目。试(shi)结合全(quan)本(ben),谈谈你对这种(zhong)现象的(de)看(kan)法。(8分)

参考答案:

(1)A3.D2.E1。

(2)①巴黎街头因(yin)缺乏对他人(ren)的(de)信任而不敢喝别人(ren)送的(de)水。事后为此生(sheng)活小事儿(er)心(xin)感(gan)内疚,还作文说自己“辜负了太(tai)多的(de)善(shan)意”。②一生(sheng)中经历太(tai)多,从(cong)而看淡了世俗中的(de)名(ming)利,却格(ge)外注重(zhong)情义,写书(shu)表(biao)(biao)达对帮助过他的(de)前辈(bei)表(biao)(biao)示没齿难忘之情。③因(yin)沉浸在郁风大姐去(qu)世的(de)悲(bei)痛中而没去(qu)参加被某(mou)些人(ren)认为是(shi)“扬名(ming)露脸”的(de)颁奖(jiang)晚会。④自挂(gua)书(shu)法(fa)作品,更(geng)表(biao)(biao)其真心(xin)。

(3)①表面上(shang)是(shi)(shi)说,不同的(de)人(ren)(ren)对辣(la)椒(jiao)的(de)看法(fa)和感(gan)受是(shi)(shi)不一样的(de),一定要自(zi)己(ji)(ji)去尝试,才(cai)能知(zhi)道(dao)(dao)是(shi)(shi)否适合自(zi)己(ji)(ji)。②实际上(shang)此话有深刻的(de)内涵。人(ren)(ren)生(sheng)只有尝遍人(ren)(ren)世间的(de)酸甜(tian)苦辣(la),品(pin)出“淡”的(de)味道(dao)(dao),真(zhen)(zhen)诚对待他人(ren)(ren),才(cai)能知(zhi)道(dao)(dao)生(sheng)活中真(zhen)(zhen)正的(de)精彩,品(pin)出生(sheng)命的(de)珍贵,用真(zhen)(zhen)诚去看待人(ren)(ren)生(sheng)。

(4)人(ren)(ren)(ren)应“以诚为(wei)本”。①黄老先生无论是待人(ren)(ren)(ren)接物,还是对(dui)自己(ji),都能用自己(ji)的真(zhen)(zhen)性情去处理,不假涂饰,所(suo)以赢得人(ren)(ren)(ren)们的称(cheng)赞和(he)敬仰。②当然,在有(you)的时候(hou),为(wei)了适应社会(hui)和(he)工作的需要,我们又需要隐藏自己(ji)的真(zhen)(zhen)实一(yi)面。但真(zhen)(zhen)实即诚信(xin)即求真(zhen)(zhen)。诚信(xin)是一(yi)切道(dao)德的基础和(he)根(gen)本,是人(ren)(ren)(ren)之为(wei)人(ren)(ren)(ren)最(zui)重要的品德,是一(yi)个社会(hui)赖以生存(cun)和(he)发(fa)展的基石。人(ren)(ren)(ren)无信(xin)不立,人(ren)(ren)(ren)要做(zuo)(zuo)到以诚为(wei)本,学做(zuo)(zuo)真(zhen)(zhen)人(ren)(ren)(ren),诚实守(shou)信(xin),知(zhi)行合(he)一(yi)。

【解析】

(1)【试题分析(xi)】此题考查(cha)对传(chuan)记(ji)有关(guan)内容(rong)(rong)的(de)分析(xi)和概括能(neng)力。可(ke)根据(ju)对文本内容(rong)(rong)的(de)感知与理解(jie),将(jiang)选项代(dai)入进行比较(jiao)分析(xi)。B.因为(wei)他对这名女子(zi)不太信任,害怕受(shou)害;C.“为(wei)了体现自己的(de)重情义”错,是深切怀(huai)念的(de)自然反映。E.“高人(ren)一筹”“就能(neng)”的(de)说法不甚妥当。

【考点定位】

分析(xi)语言特色。能力(li)层(ceng)级为(wei)(wei)分析(xi)综(zong)合C。把(ba)握文章结构。能力(li)层(ceng)级为(wei)(wei)分析(xi)综(zong)合C。概括(kuo)中心意思。能力(li)层(ceng)级为(wei)(wei)分析(xi)综(zong)合C。

【名师点(dian)睛】本(ben)(ben)题(ti)属于综(zong)合题(ti)。从(cong)考查的(de)(de)(de)(de)(de)范(fan)围来看,既(ji)涉(she)及全篇,又(you)侧重局部(bu)(bu)。解(jie)答此(ci)类题(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa):①读(du)全文(wen)(wen),概(gai)(gai)(gai)括主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)内(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)(rong);②抓标题(ti),概(gai)(gai)(gai)括主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)内(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)(rong);③辨文(wen)(wen)体(ti)(ti),概(gai)(gai)(gai)括主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)内(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)(rong);④找(zhao)线索,概(gai)(gai)(gai)括主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)内(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)(rong);⑤理(li)层次,概(gai)(gai)(gai)括主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)内(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)(rong)。第一步:整体(ti)(ti)感知(zhi)。明(ming)确文(wen)(wen)章主(zhu)(zhu)旨和(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)写作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)意图(tu)是评(ping)价(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)础。文(wen)(wen)章的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)旨是指文(wen)(wen)章的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)意义或(huo)目的(de)(de)(de)(de)(de),整体(ti)(ti)把(ba)握中要(yao)(yao)抓住(zhu)文(wen)(wen)章的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)旨,这是评(ping)价(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)根本(ben)(ben)。要(yao)(yao)认(ren)(ren)真阅读(du)和(he)(he)(he)(he)深(shen)入分(fen)(fen)析(xi)文(wen)(wen)章,理(li)清(qing)内(nei)(nei)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)相互关(guan)系,取得(de)对(dui)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品的(de)(de)(de)(de)(de)全面认(ren)(ren)识和(he)(he)(he)(he)深(shen)刻理(li)解(jie),才能真正避(bi)免在(zai)评(ping)价(jia)中出(chu)现以(yi)(yi)偏概(gai)(gai)(gai)全、主(zhu)(zhu)观片面等(deng)问题(ti)。第二步:筛选文(wen)(wen)中的(de)(de)(de)(de)(de)关(guan)键信息(xi)。无(wu)论写人记事(shi)还是发表看法(fa),关(guan)键性的(de)(de)(de)(de)(de)语言最能显示(shi)文(wen)(wen)章的(de)(de)(de)(de)(de)思想内(nei)(nei)涵或(huo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)观点(dian),可以(yi)(yi)帮助我们对(dui)文(wen)(wen)章的(de)(de)(de)(de)(de)内(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)(rong)进行(xing)评(ping)价(jia)。第三步:评(ping)价(jia)要(yao)(yao)具体(ti)(ti)、客(ke)观,不可含糊笼统。分(fen)(fen)析(xi)和(he)(he)(he)(he)评(ping)价(jia)都必须紧密结合文(wen)(wen)学作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品实(shi)际,避(bi)免离开作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品去进行(xing)漫无(wu)边际的(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)析(xi)。分(fen)(fen)析(xi)和(he)(he)(he)(he)评(ping)价(jia)要(yao)(yao)以(yi)(yi)正确的(de)(de)(de)(de)(de)思想为理(li)论基(ji)(ji)础,以(yi)(yi)辩证法(fa)为基(ji)(ji)本(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)析(xi)法(fa),并(bing)结合文(wen)(wen)学作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品创作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)特有的(de)(de)(de)(de)(de)艺术规律(lv),对(dui)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品进行(xing)分(fen)(fen)析(xi)和(he)(he)(he)(he)评(ping)价(jia),而不应依据个人的(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)恶去随意评(ping)说。

(2)【试题(ti)分析】此(ci)题(ti)考查筛选文(wen)(wen)本信息并整合概括(kuo)的能力。解答此(ci)题(ti),应根据(ju)对文(wen)(wen)意的理解,从文(wen)(wen)本中(zhong)筛选出(chu)文(wen)(wen)中(zhong)的主要事件,然后运用(yong)文(wen)(wen)中(zhong)词语概括(kuo)作答。

【考(kao)点定位】筛选并(bing)整合文(wen)中的信息(xi)。能力层(ceng)级为分析(xi)综(zong)合C。

【名师点睛】“筛(shai)(shai)选(xuan)并整(zheng)(zheng)(zheng)合文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)中的(de)(de)(de)(de)信(xin)息(xi)(xi)(xi)”是(shi)(shi)一个(ge)(ge)常见的(de)(de)(de)(de)考查要(yao)点。对(dui)于实用类文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)本(ben)(ben)(ben)(ben)而言,其逻辑性(xing)、理(li)论性(xing)均(jun)要(yao)比文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)学(xue)类文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)本(ben)(ben)(ben)(ben)高出(chu)(chu)一筹,所以(yi)虽然看(kan)起来(lai)篇幅不(bu)(bu)(bu)(bu)长,而实际(ji)上(shang)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)本(ben)(ben)(ben)(ben)所包含的(de)(de)(de)(de)信(xin)息(xi)(xi)(xi)量并不(bu)(bu)(bu)(bu)少。在这(zhei)(zhei)(zhei)种(zhong)情况下,考生就需要(yao)特(te)别注重(zhong)对(dui)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)本(ben)(ben)(ben)(ben)信(xin)息(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)筛(shai)(shai)选(xuan)、归纳(na)和整(zheng)(zheng)(zheng)理(li)。对(dui)于这(zhei)(zhei)(zhei)种(zhong)题(ti)(ti)型,信(xin)息(xi)(xi)(xi)范围(wei)大多为(wei)(wei)整(zheng)(zheng)(zheng)个(ge)(ge)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)本(ben)(ben)(ben)(ben),紧扣提示信(xin)息(xi)(xi)(xi)是(shi)(shi)最重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)原(yuan)则。所谓(wei)“文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)中信(xin)息(xi)(xi)(xi)”除了“文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)本(ben)(ben)(ben)(ben)所表达(da)的(de)(de)(de)(de)思想、观(guan)点和感(gan)情”之外,还(hai)包括文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)本(ben)(ben)(ben)(ben)中能(neng)够满(man)足某个(ge)(ge)“专题(ti)(ti)”的(de)(de)(de)(de)特(te)定内(nei)容。这(zhei)(zhei)(zhei)些信(xin)息(xi)(xi)(xi)都掺杂(za)在文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)本(ben)(ben)(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)其他文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字信(xin)息(xi)(xi)(xi)之中,这(zhei)(zhei)(zhei)就需要(yao)我们(men)能(neng)够迅速(su)地(di)淘汰无效(xiao)信(xin)息(xi)(xi)(xi),准确地(di)把有效(xiao)的(de)(de)(de)(de)信(xin)息(xi)(xi)(xi)提取出(chu)(chu)来(lai),这(zhei)(zhei)(zhei)就是(shi)(shi)“筛(shai)(shai)选(xuan)”。筛(shai)(shai)选(xuan)出(chu)(chu)来(lai)的(de)(de)(de)(de)信(xin)息(xi)(xi)(xi)往(wang)往(wang)是(shi)(shi)零乱(luan)的(de)(de)(de)(de),甚至是(shi)(shi)零碎的(de)(de)(de)(de),这(zhei)(zhei)(zhei)就需要(yao)我们(men)对(dui)这(zhei)(zhei)(zhei)些信(xin)息(xi)(xi)(xi)进(jin)行(xing)必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)(de)加(jia)工处理(li),使之完整(zheng)(zheng)(zheng)化(hua)、条理(li)化(hua),这(zhei)(zhei)(zhei)就是(shi)(shi)整(zheng)(zheng)(zheng)合。筛(shai)(shai)选(xuan)整(zheng)(zheng)(zheng)合信(xin)息(xi)(xi)(xi)时,要(yao)充分尊(zun)重(zhong)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)本(ben)(ben)(ben)(ben)事实,必(bi)须(xu)(xu)完全(quan)排(pai)除我们(men)自己主观(guan)因素的(de)(de)(de)(de)干扰,不(bu)(bu)(bu)(bu)以(yi)个(ge)(ge)人平素所获得的(de)(de)(de)(de)知识取代文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)本(ben)(ben)(ben)(ben)事实,更不(bu)(bu)(bu)(bu)以(yi)个(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)非为(wei)(wei)是(shi)(shi)非,筛(shai)(shai)选(xuan)整(zheng)(zheng)(zheng)合出(chu)(chu)来(lai)的(de)(de)(de)(de)信(xin)息(xi)(xi)(xi)相对(dui)于文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)本(ben)(ben)(ben)(ben)本(ben)(ben)(ben)(ben)身来(lai)说,必(bi)须(xu)(xu)是(shi)(shi)“原(yuan)生态”的(de)(de)(de)(de)。尊(zun)重(zhong)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)本(ben)(ben)(ben)(ben),应该是(shi)(shi)我们(men)筛(shai)(shai)选(xuan)整(zheng)(zheng)(zheng)合信(xin)息(xi)(xi)(xi)时必(bi)须(xu)(xu)遵守的(de)(de)(de)(de)原(yuan)则。“筛(shai)(shai)选(xuan)并整(zheng)(zheng)(zheng)合文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)中的(de)(de)(de)(de)信(xin)息(xi)(xi)(xi)”是(shi)(shi)深入阅读的(de)(de)(de)(de)基础,不(bu)(bu)(bu)(bu)管是(shi)(shi)欣赏还(hai)是(shi)(shi)探(tan)究,都必(bi)须(xu)(xu)以(yi)这(zhei)(zhei)(zhei)一点为(wei)(wei)前提。

(3)【试(shi)题分析(xi)】理(li)解句子的(de)几种方法:(1)抓住关键词语理(li)解(2)联系(xi)上下(xia)文(wen)理(li)解句意。(3)根据(ju)作(zuo)者(zhe)要(yao)表(biao)达的(de)思想感情、揣(chuai)摩作(zuo)者(zhe)的(de)写作(zuo)目的(de)理(li)解句子。本题即可从(cong)表(biao)面义和深层义来回答(da)。

【考点定位】体会重(zhong)要(yao)语句的丰富含意,品味精(jing)彩的语言表达艺术。能(neng)力层级为鉴赏评价(jia)D。

【名师点(dian)睛】解答这(zhei)类题的(de)方法,首先要(yao)从本句入手,注(zhu)意(yi)修饰限制成分;其次要(yao)看句子所(suo)在(zai)的(de)语(yu)段,注(zhu)意(yi)与(yu)这(zhei)相邻的(de)上下句和与(yu)之对(dui)应的(de)解说句;第三,结(jie)合(he)段意(yi)理解句子。总(zong)之,要(yao)注(zhu)意(yi)句子所(suo)处的(de)具体(ti)语(yu)言环(huan)境,含义要(yao)结(jie)合(he)文(wen)章主旨中心去分析,表述要(yao)准(zhun)确、通顺。 要(yao)做到词不离句,句不离段,段不离篇。

(4)【试题分析】这是一道探究题。答(da)(da)题之(zhi)前,先对(dui)作(zuo)(zuo)品(pin)有充分的(de)了解和准(zhun)确的(de)把握。面(mian)对(dui)一篇陌生的(de)文(wen)学作(zuo)(zuo)品(pin),要(yao)善于抓住关键语(yu)(yu)句,理清(qing)全文(wen)脉络,明白作(zuo)(zuo)品(pin)所表达的(de)主(zhu)题,对(dui)全文(wen)有一个(ge)整体(ti)认识(shi)和把握。具体(ti)答(da)(da)题时,还要(yao)切忌脱离(li)文(wen)本(ben),想当然(ran)地(di)去套用鉴(jian)赏术(shu)语(yu)(yu),避免空(kong)洞抽象(xiang)的(de)泛(fan)泛(fan)而谈(tan)或不着边际的(de)任意(yi)罗列(lie),更不能根据个(ge)人的(de)主(zhu)观喜好作(zuo)(zuo)随意(yi)的(de)褒贬。本(ben)题可以从自(zi)己的(de)感(gan)受方面(mian)去思考(kao)。

【考点定位】探究文本中的某些问题,提(ti)出自(zi)己的见解。能力层级为探究F。

【名(ming)师点睛】此题(ti)(ti)(ti)(ti)探究文中某些(xie)问(wen)题(ti)(ti)(ti)(ti),题(ti)(ti)(ti)(ti)答题(ti)(ti)(ti)(ti)步骤:①亮出(chu)明(ming)确的观点;②分点列出(chu)事(shi)实依据;③结合文本或文本的具(ju)体(ti)事(shi)例作(zuo)合理分析(xi);④注意语言(yan)通顺流畅,表(biao)述规范。此外,答题(ti)(ti)(ti)(ti)不求面(mian)面(mian)俱(ju)到,只要能够就以上任(ren)何(he)一种观点或其他观点进行(xing)探究即可。

���Ϻ�,���Ϻ���԰��̳,���Ϻ�ͬ����̳���Ϻ�,���Ϻ�ͬ�ǽ�����̳,���Ϻ�Ʒ�� ��������ɣ����,�Ϻ�Ʒ����,�����������Ϻ���ǧ�����Ϻ�,�Ϻ���ǧ��Ʒ��,�Ϻ���ǧ��