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阿伦·马歇尔《能言树》高三小说阅读题及答案

[移动版] 作者:飘零书生604
阿伦·马歇尔《能言树》高三小说阅读题及答案

我听(ting)见(jian)有(you)脚步声,便抬起头看。一个带(dai)着淘(tao)金盘子的人正从(cong)堤岸(an)上下来。

“这个人(ren)是(shi)从来(lai)不开口的(de),”一家小(xiao)铺子的(de)老板跟我(wo)说过(guo),“只(zhi)很少几个人(ren)听(ting)他说过(guo)‘你好’一类的(de)话。他一般总(zong)是(shi)靠摇摇头(tou)或(huo)是(shi)点点头(tou)来(lai)表达自己的(de)意思。大伙儿(er)管他叫‘沉默的(de)乔伊’。”

现在,这个(ge)人来(lai)到了(le)一个(ge)小池子(zi)(zi)跟(gen)前。他(ta)蹲(dun)下来(lai),舀了(le)些水到他(ta)的(de)(de)盘子(zi)(zi)里(li)去,伛着身子(zi)(zi)转动盘子(zi)(zi),让盘子(zi)(zi)里(li)的(de)(de)泥(ni)水流出去。我从地(di)上拿起我的(de)(de)拐(guai)杖,在卵石滩上一瘸一瘸地(di)走过去,站在他(ta)的(de)(de)正对(dui)面。

“你好(hao),”我说,“今天天气真好(hao)。”

他(ta)抬起(qi)头来(lai)(lai)看看我。眼(yan)光倒是没有敌(di)意,仅(jin)仅(jin)有一种狐疑。突然之(zhi)间(jian),他(ta)眼(yan)睛里的表(biao)情起(qi)了变化,露(lu)出了“你好”的意思,明显得就像用嘴说出来(lai)(lai)的一样(yang)。

我(wo)跨过小溪(xi)朝他(ta)走去。“找到(dao)金(jin)子(zi)了吗?”他(ta)把盘子(zi)伸过来(lai)给我(wo)看,指(zhi)着沙砾边上的三(san)颗金(jin)屑。

“金子(zi)就是(shi)(shi)(shi)这样(yang)的(de)(de)呀,”我(wo)说,“三(san)粒(li)呢(ni),嗨!世(shi)界上(shang)(shang)一半动(dong)乱都是(shi)(shi)(shi)聚敛(lian)这种东西引起的(de)(de)。”他笑了(le)。笑容慢慢地在(zai)(zai)脸上(shang)(shang)漾了(le)开来(lai),慈祥(xiang)地看着我(wo)。片(pian)刻之间,我(wo)仿佛看到站在(zai)(zai)我(wo)面前的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)一棵树(shu),不是(shi)(shi)(shi)那(nei)种高(gao)不可攀的(de)(de)大树(shu),而(er)是(shi)(shi)(shi)和蔼可亲的(de)(de)朋(peng)友般(ban)的(de)(de)树(shu)。如果我(wo)能理解(jie)他,我(wo)也就能够理解(jie)树(shu)了(le)。我(wo)这么(me)寻思。他又转过身去(qu),再次用沉默(mo)把(ba)自己与外(wai)界的(de)(de)关(guan)系切断。这沉默(mo)不是(shi)(shi)(shi)无话可说的(de)(de)沉默(mo),而(er)是(shi)(shi)(shi)树(shu)木那(nei)种雄(xiong)辩的(de)(de)沉默(mo)。

“我想跟你一起(qi)去看(kan)看(kan)。”我说。我们(men)并(bing)排走着。他怕我摔倒,仔细地(di)看(kan)着路面,把地(di)上的小(xiao)树枝(zhi)踢开(kai),把悬垂在小(xiao)路上空的树枝(zhi)折断。

我(wo)们(men)来(lai)到了矿井(jing)(jing)旁。井(jing)(jing)口(kou)上(shang)安了一个辘(lu)轳(lu),辘(lu)轳(lu)下面挂着(zhe)一只沉重的铁桶。

“这(zhei)就(jiu)是你的矿呀!”我(wo)朝井下深(shen)邃的黑处望去(qu)。一股(gu)阴冷的气流,直向我(wo)脸上扑(pu)来(lai)。“天哪,好深(shen)呢!”我(wo)喊了起来(lai)。我(wo)的惊讶(ya)使他颇为得意。

“你是(shi)打这个(ge)梯(ti)子(zi)下去的(de)吧?”我问。他的(de)梯(ti)子(zi)是(shi)用铁(tie)丝把树(shu)枝扎在(zai)木头上(shang)做(zuo)成的(de)。

“一般梯(ti)子我还是能爬(pa)(pa)的(de),”我喃(nan)喃(nan)自语道,“不过(guo)这样的(de)可没法爬(pa)(pa)。”他怀疑地看看我,脸上泛起了一丝同情。

“是(shi)小儿麻痹症(zheng)。”我(wo)解释道,“你说能不能用铁桶把我(wo)吊下(xia)去呢?我(wo)想(xiang)(xiang)去见识一下(xia)你挖到金子的(de)矿脉。”我(wo)本想(xiang)(xiang)他会把头一摇,表示这事(shi)太危险,不好办。

可(ke)他倒是不犹豫。他走(zou)到井(jing)口,把(ba)(ba)铁桶(tong)(tong)拉到井(jing)边,用(yong)手抓住桶(tong)(tong)把(ba)(ba)。我把(ba)(ba)拐(guai)杖放(fang)在(zai)地上,跨(kua)坐在(zai)吊(diao)桶(tong)(tong)上,两只膝盖夹住桶(tong)(tong)把(ba)(ba)。他提起吊(diao)桶(tong)(tong),于是我就悬在(zai)井(jing)口上空了。他按(an)住辘轳把(ba)(ba),拔(ba)掉(diao)一个(ge)楔子,使劲压着,不让吊(diao)桶(tong)(tong)滑(hua)落下去。

吊桶慢慢转动着往下降落,还带下去(qu)一片片小瀑布似(si)的沙(sha)土(tu)。最后吊桶停住不动了(le)。我(wo)伸开腿,踩到了(le)井底的土(tu)地上。

过了(le)一(yi)会(hui)儿,我听(ting)到了(le)梯子(zi)的(de)嘎(ga)吱响声(sheng)。接(jie)着,一(yi)根火柴划亮(liang)了(le),他(ta)点燃了(le)一(yi)只蜡烛(zhu),矿道变得明(ming)亮(liang)起来(lai)。

“我真傻,”我说,“我忘了(le)把拐杖带下来了(le)。”

他若有(you)所思地(di)看看我,很快(kuai)换(huan)了一种决(jue)断(duan)的表情(qing)。他弯下身来,把(ba)(ba)我背上。他走的时候腰弯得(de)很低。来到坑头,他把(ba)(ba)我轻(qing)轻(qing)地(di)放下来,把(ba)(ba)蜡烛拿到很靠近自己(ji)脸的地(di)方,笑容满面地(di)用食(shi)指点给我看嵌在石子表面的金屑。

我非常激动,我们果(guo)真找到了金子。我向他(ta)提出(chu)许(xu)多问题。他(ta)不(bu)是(shi)雄辩地点(dian)点(dian)头,便是(shi)摇摇头,他(ta)就这样回答着(zhe)我的问题。那段(duan)蜡烛头的火光开始摇曳(ye)不(bu)定了。

“咱们得走了吧。”我(wo)说(shuo)道(dao)。他站起身,把我(wo)背到竖井的底部。这一(yi)回,我(wo)用绳子把双膝捆(kun)在一(yi)起,把两腿塞进了铁桶。我(wo)坐(zuo)在桶边(bian),攥紧井绳,等待着。蜡烛闪(shan)了几下(xia)之后,熄(xi)灭了。我(wo)听到那架受(shou)到重压的梯(ti)子所发出的吱(zhi)嘎声,然(ran)后便(bian)是一(yi)片沉寂。

沉重的黑(hei)暗压迫着我(wo)。晃晃悠(you)(you)悠(you)(you)地,我(wo)突然(ran)像只(zhi)(zhi)(zhi)气泡向(xiang)上(shang)升(sheng)腾(teng)。我(wo)在空荡荡的空间(jian)(jian)打着旋(xuan),磕磕碰碰地继续上(shang)升(sheng)。突然(ran)之(zhi)间(jian)(jian),我(wo)来(lai)到了(le)炫目的阳(yang)光中。一(yi)只(zhi)(zhi)(zhi)胳膊(bo)伸了(le)出来(lai),一(yi)只(zhi)(zhi)(zhi)手抓(zhua)住了(le)吊桶的把。吊桶向(xiang)上(shang)一(yi)提,我(wo)便觉得落(luo)在厚(hou)实的土地上(shang)了(le)。他站在那儿看我(wo),一(yi)只(zhi)(zhi)(zhi)胳膊(bo)伸平了(le)像座(zuo)桥似的搭在一(yi)棵灰色的树上(shang),那棵树和他模样居然(ran)有点相像。

我谢了(le)他(ta),在(zai)碎石上坐下来。我扯(che)了(le)扯(che)自己的(de)情况,也讲了(le)些熟人的(de)事儿。他(ta)听着(zhe),一(yi)动不动,可我能感觉出(chu)他(ta)兴味盎(ang)然地(di)在(zai)吸(xi)(xi)收着(zhe)我的(de)话语(yu),有如(ru)干旱的(de)土地(di)在(zai)吸(xi)(xi)收水(shui)分。

“再见了(le)。”我离开时对他说。

我走了(le),不过在抵达树丛之(zhi)前我回过身来向(xiang)他招手示意(yi)。他仍然靠在那(nei)棵(ke)树上,仿佛(fo)他自己也是(shi)一棵(ke)同类的(de)树,可是(shi)他突(tu)然站直身子(zi),也挥手向(xiang)我作(zuo)答。

“再见。”他大声喊道。制那之间我真的感(gan)到一棵树(shu)开口说话了。

(有删改)

(1)下列对小说有关(guan)内(nei)容的分(fen)析和(he)概括(kuo),最恰当的两项是(shi)(5分(fen))

A.当“我”和乔伊打招呼时,他的眼光(guang)没有敌(di)意,仅仅有一种狐疑,主要是对“我”的出现感到惊奇。

B.“如果我能(neng)理解(jie)他,我也就能(neng)够理解(jie)树(shu)了”,树(shu)不(bu)会说话,乔伊(yi)(yi)沉默寡言,理解(jie)乔伊(yi)(yi)像理解(jie)树(shu)一样困难重(zhong)重(zhong),无法做到。

C.“我”和乔(qiao)伊一起去淘金,两人对金钱有相同(tong)的(de)认(ren)识,认(ren)为世界上一半(ban)动乱都(dou)是聚敛金子引(yin)起的(de)。

D.本文开头通过小铺子老板的评价对乔伊进行侧面描写,后文则主要运用神态描写、动作描写正面刻画(hua)乔伊的形象。

E.这篇小说热情(qing)讴(ou)歌(ge)了像乔伊这样的(de)劳动者,赞美他(ta)们纯洁的(de)心灵和(he)高(gao)尚的(de)品质,同时也希望他(ta)们能够(gou)更为开(kai)朗(lang)、健(jian)谈(tan)。

(2)结合全文,简析小(xiao)说题(ti)目“能言树”的(de)含义及作用。(6分)

(3)乔伊(yi)有(you)哪些性(xing)格(ge)特点?请简(jian)要分析。(6分)

(4)有人(ren)认为(wei)(wei)小说的主人(ren)公是乔(qiao)伊,有人(ren)认为(wei)(wei)小说的主人(ren)公是“我”。请结合文章内容,谈(tan)谈(tan)你的观点,并(bing)说明理由。(8分)

参考答案:

(1)(5分)选D得3分,选C得2分,选A得1分,选B、E不得分。…点此查看高中小说阅读答案集(本文答案在第2页)…(4)(8分(fen))示(shi)(shi)例一(yi)(yi):主(zhu)人(ren)公(gong)是(shi)(shi)乔(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)伊(yi)(yi)。①文中(zhong)写(xie)(xie)“我(wo)”是(shi)(shi)为(wei)了引(yin)出(chu)乔(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)伊(yi)(yi),并(bing)借助“我(wo)”的(de)(de)视角(jiao)来展示(shi)(shi)乔(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)伊(yi)(yi)的(de)(de)性(xing)格特点;②小(xiao)说的(de)(de)题目(mu)为(wei)“能(neng)(neng)言树”,而与其照(zhao)应(ying)的(de)(de)人(ren)物就是(shi)(shi)乔(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)伊(yi)(yi);③小(xiao)说通过塑造(zao)(zao)乔(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)伊(yi)(yi)这(zhei)一(yi)(yi)人(ren)物形象(xiang),赞扬平凡(fan)淳朴的(de)(de)人(ren)性(xing)之美。示(shi)(shi)例二:主(zhu)人(ren)公(gong)是(shi)(shi)“我(wo)”。①小(xiao)说的(de)(de)主(zhu)要笔墨是(shi)(shi)在写(xie)(xie)“我(wo)”,写(xie)(xie)“我(wo)”的(de)(de)发(fa)现之旅(lv);②写(xie)(xie)乔(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)伊(yi)(yi)是(shi)(shi)为(wei)了写(xie)(xie)“我(wo)”发(fa)现与感悟的(de)(de)巨(ju)大意义,深化小(xiao)说的(de)(de)主(zhu)旨(zhi);③通过“我(wo)”这(zhei)一(yi)(yi)形象(xiang)的(de)(de)塑造(zao)(zao),揭(jie)示(shi)(shi)小(xiao)说的(de)(de)主(zhu)旨(zhi):主(zhu)动走进别人(ren)的(de)(de)内心,用(yong)真(zhen)诚友善去(qu)感染人(ren),才能(neng)(neng)真(zhen)正了解(jie)人(ren)。(观(guan)点2分(fen),分(fen)析合理、充分(fen)6分(fen)。若答二人(ren)均为(wei)主(zhu)人(ren)公(gong),分(fen)析合理、充分(fen)也可(ke))