当俞敏洪现身于(yu)美国(guo)或加拿大的街道时(shi)，常常会被一些中国(guo)留学生(sheng)认出来，他们心(xin)悦诚服(fu)地称(cheng)呼他为“留学教父(fu)”。
作为(wei)一(yi)名教(jiao)师(shi)兼商(shang)人，俞敏洪在十多年间将新(xin)东方从一(yi)间教(jiao)室(shi)、十几个学生(sheng)的(de)培训作坊，发展成为(wei)影响全国、融资上(shang)市的(de)庞大教(jiao)育集(ji)团，这或许是他(ta)身上(shang)最吸引人的(de)地方。
俞(yu)(yu)敏(min)(min)洪(hong)出生于60年代初的江苏农村，他(ta)(ta)因(yin)英(ying)语培训成(cheng)(cheng)名，却曾经因(yin)为英(ying)语成(cheng)(cheng)绩差(cha)劲两次(ci)高(gao)考(kao)(kao)落(luo)榜。他(ta)(ta)说(shuo)自己从那时开始与英(ying)语较上了(le)劲。1980年，第三次(ci)参加高(gao)考(kao)(kao)的俞(yu)(yu)敏(min)(min)洪(hong)终于考(kao)(kao)上了(le)大(da)学(xue)，颇具讽刺(ci)意(yi)味的是，录取他(ta)(ta)的是北京大(da)学(xue)西语系。即(ji)便(bian)如此，当时也(ye)没人想到俞(yu)(yu)敏(min)(min)洪(hong)将来(lai)会成(cheng)(cheng)为什么(me)样子。进入北大(da)后，他(ta)(ta)因(yin)为肺结核(he)病休学(xue)一(yi)年，他(ta)(ta)的普(pu)通话不标(biao)准，因(yin)此只(zhi)能在差(cha)班上课。
土里土气、智商平平是俞敏洪当时的公认形象?他的高三补习班同学、现任北大新东方校长周成刚后来调侃，自己苦苦奋斗了二十几年，想不到最后竟要受制于他。俞敏洪自嘲，5年的大学生涯，大家认为他是最没出息的一个，也没有一个女孩正眼看过他。
这些故事是俞敏(min)洪日后(hou)(hou)经(jing)常在公(gong)开(kai)场合(he)对(dui)别人提(ti)起(qi)的，他(ta)想要表达的是：不甘困苦，笨鸟先飞，就一定有成功的机会。事实上，俞敏(min)洪当时还未萌发出(chu)创立一大摊子生意的远大梦想，但他(ta)的确是个(ge)愿意为(wei)生活做出(chu)改(gai)变的人。大学(xue)(xue)毕业后(hou)(hou)，俞敏(min)洪的大部分同学(xue)(xue)出(chu)国留学(xue)(xue)，他(ta)因为(wei)学(xue)(xue)业不出(chu)众“只(zhi)能(neng)”留校(xiao)担任一名普通老师。在“下海”浪潮席卷(juan)全国的那个(ge)年(nian)代，对(dui)于接触过高(gao)等教(jiao)育的人来(lai)说，老师是一份(fen)无(wu)聊的工作。经(jing)过3年(nian)的申请(qing)，他(ta)终于也被美国一所(suo)大学(xue)(xue)接受。
成功总是(shi)被(bei)各种偶(ou)然(ran)包裹，这就(jiu)是(shi)新东(dong)方创立的最初动机。俞敏(min)洪为了攒钱出国，张(zhang)罗(luo)起(qi)一间在建(jian)筑工地中的培训作坊。其实，起(qi)初俞敏(min)洪并非(fei)一个纯粹的企业(ye)家(jia)。1991年，因(yin)开办辅导班而被(bei)北大以(yi)“不务正业(ye)”为名全(quan)校通报批评后，他才最终下(xia)定决心，投身商海(hai)。
从课(ke)外作(zuo)坊到教(jiao)育集团，俞敏(min)洪的(de)发家(jia)经历始终被当做新东(dong)方天然的(de)形象(xiang)宣传片，他时常(chang)用加强(qiang)版的(de)心灵鸡汤(tang)让(rang)台下的(de)新东(dong)方学员们热血(xue)沸腾(teng)，增加后者对(dui)于这个(ge)品牌(pai)的(de)崇拜。1993年(nian)(nian)底(di)，“寄人(ren)篱下”的(de)北京新东(dong)方学校正式独立注册，凭借抢占市场先机(ji)的(de)优势和(he)留学生群体的(de)逐渐扩(kuo)大，1995年(nian)(nian)底(di)，新东(dong)方学生已(yi)经突破(po)1.5万人(ren)次。
直到这个时候，俞(yu)敏洪才真(zhen)正被“逼上梁(liang)山”。从1995年到2000年，他陆续邀请(qing)了杜(du)子华、徐(xu)小平、王强、胡敏、包凡一(yi)、何庆权、钱永强、江博(bo)、周(zhou)成刚等一(yi)大批日后响(xiang)当当的人物加入新东方学校，共同创业。
“当时野心太大了，现在(zai)留(liu)给我的(de)是(shi)难以承受之重。当你发现自(zi)己给自(zi)己制定了一个(ge)难以承受之重的(de)目标后(hou)，煎熬和(he)(he)痛苦(ku)便呼(hu)啸而至。新(xin)东方是(shi)一条不归(gui)路，让我不得不走(zou)下去。”这是(shi)俞敏洪(hong)总(zong)结的(de)创(chuang)业(ye)(ye)体会。日后(hou)，王强回忆说(shuo)自(zi)己选择放弃贝尔实验室工作回到国内(nei)与(yu)俞敏洪(hong)创(chuang)业(ye)(ye)，并(bing)非因为俞敏洪(hong)身上的(de)商业(ye)(ye)才干(gan)，而是(shi)看重他的(de)诚恳(ken)和(he)(he)实干(gan)。
诚(cheng)恳、实干让(rang)俞(yu)敏洪有了非凡的(de)(de)凝聚力(li)和领导(dao)力(li)，形成清晰的(de)(de)商业模式之后，新东方的(de)(de)成功显得顺理成章。2006年，新东方教育科技集(ji)团在美国纽约证券交易所成功上(shang)市，2011年，新东方已经(jing)达到学员200万(wan)人，教师15000名，净利(li)润超(chao)过30亿的(de)(de)规模。
截至2010年(nian)底，包(bao)括学而(er)思、环球(qiu)雅思、学大教育(yu)在内，国内上市的(de)海外教育(yu)机构已(yi)达到两位(wei)数。正如俞敏洪(hong)自己(ji)所说，做大后的(de)新东方给他带(dai)来更多压力，这已(yi)不是当初举办几场(chang)(chang)激情澎湃、幽默诙谐的(de)讲演和(he)满大街、满校园张贴小广告(gao)就(jiu)可以占据市场(chang)(chang)的(de)时代，从“草莽”到“正规军(jun)”，俞敏洪(hong)需要为自己(ji)和(he)新东方找到新的(de)定位(wei)。
“一(yi)个土鳖带着一(yi)群海(hai)龟创业”始(shi)终不能长久，俞敏洪(hong)从始(shi)至终都知道自己的(de)(de)才(cai)能和短(duan)板在哪(na)里。2010年底，陈向东出任(ren)新东方(fang)执行总裁。而在此前，新东方(fang)已经因(yin)为利益(yi)分(fen)配、管理权限等(deng)遗留(liu)问题进行过(guo)多次人(ren)员重(zhong)组，它需要(yao)从一(yi)个家族(zu)企(qi)(qi)业色彩颇重(zhong)的(de)(de)企(qi)(qi)业变为一(yi)家真正市(shi)场意(yi)义(yi)上的(de)(de)大(da)企(qi)(qi)业。
陈向东(dong)(dong)“掌(zhang)权”后，新(xin)东(dong)(dong)方迅(xun)速推(tui)出了公务员(yuan)培训、优能、泡(pao)泡(pao)英(ying)语、麦格森国际高端英(ying)语培训等新(xin)业务，力(li)主从独立品牌(pai)向多元(yuan)品牌(pai)转型，并提出一系列优化改革方案，希望提高新(xin)东(dong)(dong)方的运营和(he)工作效率。在事业经过一个(ge)新(xin)的转折(zhe)点后，俞敏洪(hong)再选择“放权”。
俞(yu)敏洪(hong)说，希(xi)望有一天能够净身(shen)离开(kai)新(xin)东(dong)方，写书、旅游、支教(jiao)，甚至到沙漠寻找绿洲。他始(shi)终还(hai)是(shi)(shi)一个(ge)文人。很(hen)难想象，如果真有一天新(xin)东(dong)方与老俞(yu)再无瓜葛，会(hui)是(shi)(shi)怎样(yang)，但可以肯(ken)定(ding)，新(xin)东(dong)方不再仅(jin)仅(jin)只有一个(ge)俞(yu)敏洪(hong)。
(选白(bai)《南方(fang)人物周刊》，有删改)
13．下列对传记有关内容的分(fen)析(xi)和概括，最恰当的两(liang)项是(shi)( )( )(5分(fen))
A．中国留(liu)学生心悦诚(cheng)服(fu)地(di)称(cheng)俞敏洪为(wei)“留(liu)学教父”，源于其个人(ren)及新东方所(suo)取得(de)的巨大成(cheng)功。
B．文(wen)章描写俞敏洪(hong)出身(shen)草根，在于(yu)强调坎坷困(kun)苦的人生对于(yu)成(cheng)功(gong)的重要性。
C．文章中(zhong)提到新东方(fang)曾(ceng)“寄人篱下”，将俞敏洪称为(wei)“土鳖(bie)”，语含(han)讥讽，暗蕴褒贬。
D．俞(yu)敏洪(hong)将(jiang)新东方称(cheng)为“一(yi)条不归路”，折(zhe)射出其急流勇退的精神及对新东方前景的担(dan)忧。
E．俞敏洪(hong)诚恳、实干的(de)(de)品质使(shi)其具有非(fei)凡的(de)(de)凝(ning)聚(ju)力与领导力，这也是他事业成功(gong)的(de)(de)原因之一。
14．第四段(duan)画线(xian)句在文(wen)中起什么作用?(4分)
答：________________________________
15．联系(xi)全文，就俞(yu)敏(min)洪成功的原因，谈(tan)谈(tan)自己(ji)的看(kan)法。(6分)
答(da)：________________________________
参考答案：
13．AE(B项，作者写俞敏洪出身草根是为了突出其“不甘困苦，笨鸟先飞”的奋斗精神；C项，“语含讥讽，暗蕴褒贬”于文无据；D项，“折射出其急流勇退的精神及对新东方前景的担忧”错误，文中这句话是俞敏洪袒露心迹之语，表明他不得不走下去。…查看完整高中传记类阅读训练答案100则（本题在页答案第十页） … 15．【答(da)案要点】不甘困(kun)苦(ku)，笨(ben)鸟先飞；抓住机遇，成就事业；朴实无华(hua)，诚(cheng)恳实干；敢于“舍弃”，勇于“转(zhuan)变”。(本题(ti)具有(you)一定的(de)开放性，答(da)出三(san)点即可(ke)得满分)【解析】 本题(ti)考查对作品进行(xing)个性化阅读(du)与有(you)创(chuang)意的(de)解读(du)的(de)能力。解答(da)本题(ti)时，可(ke)抓住俞(yu)敏洪(hong)实现(xian)“华(hua)丽(li)转(zhuan)身”的(de)原因，结(jie)合文章内容进行(xing)分析概括。
