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铁凝《我与章仲锷先生的交往》高三传记阅读题及答案

[移动版] 作者:飘零书生604
铁凝《我与章仲锷先生的交往》高三传记阅读题及答案

与(yu)章仲锷(e)先生的(de)交往从(cong)何(he)说起呢?

1988年夏,我(wo)(wo)的(de)(de)(de)小说《玫瑰(gui)门(men)》将(jiang)近收尾。我(wo)(wo)挑出《玫瑰(gui)门(men)》中的(de)(de)(de)几章,试着(zhe)寄给了作家(jia)出版社(she)一(yi)位年轻的(de)(de)(de)编(bian)(bian)辑(ji)。我(wo)(wo)急切地(di)想听到(dao)职业(ye)编(bian)(bian)辑(ji)的(de)(de)(de)真实(shi)意见和评价,以(yi)证实(shi)自(zi)己不是在书桌前毫无(wu)根据地(di)自(zi)我(wo)(wo)欣赏。依据那个(ge)年代(dai)的(de)(de)(de)通讯条件(jian)和我(wo)(wo)经验(yan)中的(de)(de)(de)编(bian)(bian)辑(ji)阅读速度(du),我(wo)(wo)揣测(ce)半个(ge)月左右(you)能够得到(dao)一(yi)个(ge)答复。

我(wo)没有(you)想(xiang)到,大约五天(tian)后(hou),一(yi)个闷(men)热的(de)(de)(de)中午,作家(jia)(jia)出版(ban)社那位(wei)年(nian)轻(qing)的(de)(de)(de)编(bian)辑携带着我(wo)那几章(zhang)(zhang)小(xiao)说,竟专程从(cong)北(bei)京(jing)(jing)来到当时我(wo)居住的(de)(de)(de)城(cheng)(cheng)市保定。和她同来的(de)(de)(de),是被称为(wei)(wei)京(jing)(jing)城(cheng)(cheng)几大名编(bian)之(zhi)一(yi)的(de)(de)(de)、时任作家(jia)(jia)出版(ban)社《文学四(si)季(ji)》杂志副主编(bian)的(de)(de)(de)章(zhang)(zhang)仲锷。用惊(jing)喜形容我(wo)当时的(de)(de)(de)心情(qing)是不过分的(de)(de)(de),当我(wo)把他们让(rang)进家(jia)(jia)门,才知道他们因为(wei)(wei)买不到合适的(de)(de)(de)火车票,是乘了一(yi)列慢车,用了三个多(duo)小(xiao)时,由北(bei)京(jing)(jing)一(yi)路(lu)站到保定的(de)(de)(de)。他们没顾(gu)得喝(he)水,也(ye)没有(you)多(duo)余的(de)(de)(de)客套话(hua),刚(gang)一(yi)落座就兴奋(fen)地(di)和我(wo)谈(tan)起《玫瑰门》。那位(wei)年(nian)轻(qing)的(de)(de)(de)编(bian)辑在读过我(wo)的(de)(de)(de)稿(gao)子(zi)后(hou)兴奋(fen)地(di)送交她的(de)(de)(de)上级领导章(zhang)(zhang)仲锷,章(zhang)(zhang)仲锷大约产生了比(bi)她还要兴奋(fen)的(de)(de)(de)心情(qing),于是两人就一(yi)路(lu)艰辛赶赴保定。他们在我(wo)家(jia)(jia)草草吃了份蛋炒饭,边吃边谈(tan)的(de)(de)(de)还是《玫瑰门》。

和章(zhang)仲锷的(de)(de)(de)(de)交往就(jiu)是这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)样(yang)开始的(de)(de)(de)(de)。这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)交往其(qi)实又(you)仅限(xian)于文(wen)学,没有(you)文(wen)坛是非,多的(de)(de)(de)(de)是对(dui)(dui)作品(pin)的(de)(de)(de)(de)分析和一(yi)(yi)针(zhen)见血(xue)的(de)(de)(de)(de)坦率(lv)批评。比如他对(dui)(dui)我的(de)(de)(de)(de)另(ling)一(yi)(yi)部长篇小说《无雨之城》就(jiu)很不(bu)(bu)(bu)以为然。以我有(you)限(xian)的(de)(de)(de)(de)观察,我觉得章(zhang)仲锷对(dui)(dui)他的(de)(de)(de)(de)编辑(ji)事业有(you)一(yi)(yi)种近(jin)乎狂热的(de)(de)(de)(de)痴(chi)迷(mi),对(dui)(dui)文(wen)学有(you)一(yi)(yi)种持久(jiu)不(bu)(bu)(bu)衰的(de)(de)(de)(de)激(ji)情。也因(yin)此,“作品(pin)面前人人平等”这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)句话(hua),在(zai)他这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)里就(jiu)得到了清(qing)晰的(de)(de)(de)(de)凸(tu)显。他不(bu)(bu)(bu)会因(yin)你(ni)(ni)初出(chu)茅庐就(jiu)对(dui)(dui)你(ni)(ni)有(you)意漠视,更不(bu)(bu)(bu)会因(yin)你(ni)(ni)渐(jian)渐(jian)出(chu)名便违心地夸赞你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)文(wen)章(zhang)。他对(dui)(dui)作者(zhe)的(de)(de)(de)(de)态度不(bu)(bu)(bu)卑不(bu)(bu)(bu)亢,只(zhi)有(you)谈起他认为的(de)(de)(de)(de)好小说时,才见他的(de)(de)(de)(de)欣赏之情溢(yi)于言表,决不(bu)(bu)(bu)吝啬(se)。

2006年初(chu),我(wo)(wo)的(de)长篇小说《笨花(hua)》出版不(bu)久,我(wo)(wo)接(jie)(jie)到章(zhang)仲锷长达六页(ye)的(de)来信(xin)。他(ta)(ta)在信(xin)中(zhong)(zhong)详述(shu)了(le)(le)对这小说的(de)看(kan)法和评价,他(ta)(ta)说他(ta)(ta)是(shi)在《当代》上读到这小说的(de),他(ta)(ta)说“我(wo)(wo)已年逾七十,平时(shi)仍是(shi)看(kan)看(kan)写写,自得(de)其乐(le)……最后,也找点(dian)小疵”。他(ta)(ta)说“我(wo)(wo)这个(ge)(ge)编辑有职业病,阅(yue)读也是(shi)校对。总的(de)说,相当讲究(jiu)质(zhi)量,错字(zi)少(shao)……”接(jie)(jie)着(zhe)他(ta)(ta)认真地指出了(le)(le)一些错字(zi),并就某一节中(zhong)(zhong)的(de)一个(ge)(ge)词和我(wo)(wo)作了(le)(le)商(shang)榷。然后他(ta)(ta)还特别谦虚(xu)地谈(tan)到我(wo)(wo)在小说中(zhong)(zhong)用的(de)几(ji)个(ge)(ge)字(zi)是(shi)他(ta)(ta)过去不(bu)认识的(de),而现在既知(zhi)读音也知(zhi)用法了(le)(le),他(ta)(ta)为此感到高兴。

有时候(hou)我会拿出这信(xin)来(lai)读一读,我读到的(de)(de)是一位(wei)纯粹(cui)而(er)严(yan)谨的(de)(de)编辑家(jia)对他的(de)(de)作者(zhe)无(wu)私持久的(de)(de)关心和关注,字(zi)里(li)行间洋溢出的(de)(de),是某种“顽固不化”的(de)(de)古典(dian)的(de)(de)职业(ye)兴奋。

还(hai)是(shi)再(zai)回到文章(zhang)的开(kai)始(shi)吧。1988年夏(xia)天,当(dang)我(wo)(wo)完成了(le)(le)第一(yi)部长篇(pian)小说(shuo)《玫瑰门》的写作(zuo)后,在(zai)北戴河有几(ji)天短(duan)暂的休假。巧的是(shi)在(zai)北戴河的海(hai)边我(wo)(wo)又遇见了(le)(le)章(zhang)仲锷(e)(e)。那(nei)时(shi)(shi)我(wo)(wo)还(hai)不会游(you)泳(yong)(yong),章(zhang)仲锷(e)(e)却是(shi)游(you)得(de)非常出(chu)色。他(ta)自(zi)告(gao)奋勇当(dang)了(le)(le)我(wo)(wo)的游(you)泳(yong)(yong)教(jiao)练。他(ta)教(jiao)人游(you)泳(yong)(yong)一(yi)点(dian)也不故弄玄虚,比方(fang)他(ta)说(shuo),游(you)泳(yong)(yong)不难,五分(fen)钟你就能(neng)学会。当(dang)我(wo)(wo)学会游(you)泳(yong)(yong)的一(yi)刹那(nei),当(dang)我(wo)(wo)独自(zi)面对无(wu)际的大(da)海(hai)时(shi)(shi),欣(xin)喜(xi)和感激(ji)一(yi)齐涌(yong)上心头。人们有时(shi)(shi)候喜(xi)欢用人海(hai)茫(mang)(mang)(mang)(mang)茫(mang)(mang)(mang)(mang)这(zhei)个词,文海(hai)又何尝不是(shi)茫(mang)(mang)(mang)(mang)茫(mang)(mang)(mang)(mang)呢——文海(hai)茫(mang)(mang)(mang)(mang)茫(mang)(mang)(mang)(mang),深(shen)不可(ke)测。每个写作(zuo)者(zhe)在(zai)这(zhei)大(da)海(hai)里(li)都免不了(le)(le)时(shi)(shi)有趔趄的。作(zuo)为一(yi)个以写作(zuo)为乐事的人,在(zai)从(cong)前的岁月里(li),我(wo)(wo)的一(yi)些文稿能(neng)够交(jiao)与章(zhang)仲锷(e)(e)这(zhei)样(yang)的编辑家,亦能(neng)够得(de)到他(ta)的苛(ke)刻批(pi)评和严厉要(yao)求,那(nei)真是(shi)我(wo)(wo)的幸运。

(1)下列关(guan)于文章内容的(de)概括与分(fen)析,正确的(de)两项是(shi)(5分(fen))

A.寄出《玫瑰门》后,我揣测半个(ge)月左右能够得到一个(ge)答复,是(shi)因(yin)为那(nei)个(ge)年(nian)代的通(tong)讯条件(jian)差,编辑阅读速(su)度慢,可章仲锷五天就来了。

B.文章(zhang)写(xie)章(zhang)仲锷因为阅(yue)读我的小说,认(ren)识(shi)了几个他过去(qu)不认(ren)识(shi)的字,表现了章(zhang)仲锷的谦虚,同时表明他这样的名(ming)人也有缺点(dian)。

C.章仲锷坚持“作(zuo)品面(mian)前人人平(ping)等(deng)”的(de)原(yuan)则,他对作(zuo)者(zhe)的(de)态度不(bu)卑不(bu)亢,不(bu)管是(shi)初出茅庐的(de)新手还是(shi)著名的(de)作(zuo)家,都一视同仁。

D.章仲锷只有(you)谈起他(ta)认为(wei)的(de)好(hao)作(zuo)品时,才(cai)见他(ta)的(de)欣赏之情溢于言表;他(ta)以(yi)培养出了像铁凝(ning)这样著(zhu)名的(de)作(zuo)家而感到满足。

E.文(wen)章用平(ping)实质朴的(de)语言描写了章仲锷先生(sheng)痴迷文(wen)学、谦虚严谨、关心作者的(de)事迹,表现了一位著(zhu)名编辑的(de)高尚品格。

(2)请结合文章内(nei)容,分条陈述作者(zhe)与章仲锷交(jiao)往中的几(ji)件事(shi)情。(6分)

(3)“当我学会游泳的一刹那……欣喜(xi)和感激(ji)一齐(qi)涌上心(xin)头”,作者欣喜(xi)和感激(ji)的是什么?请结合文章内容作简(jian)要(yao)回(hui)答。(6分)

(4)有(you)人(ren)说,假如章仲(zhong)锷(e)不是编(bian)辑就不会(hui)那么(me)执著,请结合(he)文章内(nei)容谈谈你的看法。(8分)

参考答案:

⑴(5分(fen))CE (E3分(fen),C2分(fen),B1分(fen))(A项(xiang)“编辑阅读速度慢”表(biao)述(shu)错误,是我凭经验的(de)揣测。B项(xiang),“同时表(biao)明(ming)他(ta)这样(yang)的(de)名(ming)人也有缺点(dian)”表(biao)述(shu)有误。D项(xiang),“他(ta)以(yi)培(pei)养(yang)出了(le)像铁(tie)凝这样(yang)著名(ming)的(de)作(zuo)家而感到满足”于文无据。)

(2)本题考查学生筛选并整合文章…查看完整高中传记类阅读训练答案100则(本题在答案页第六页) …”却遇(yu)到(dao)了章仲锷编辑,他给(ji)“我”指点迷津,让(rang)“我”少(shao)走了不少(shao)弯(wan)路。(每点3分(fen))

(4)本题(ti)考(kao)查(cha)探究能力(li)。答题(ti)时,要从文(wen)章(zhang)内(nei)容出发(fa),不(bu)能空发(fa)议论(lun)。学生应在整体把握文(wen)章(zhang)内(nei)容的基(ji)础(chu)上,辩证地(di)分析问题(ti)。重点把握章(zhang)仲锷和铁凝(ning)的性(xing)格(ge)特点、为(wei)人处(chu)世的态(tai)度、思想(xiang)品德等内(nei)容,然后再谈自己的观点看法。

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