一八九九，深秋。离二十世纪只隔着三阵风，一场雪。
十九世纪最后几个(ge)(ge)月(yue)，北京城一(yi)片混乱。无能(neng)的(de)朝(chao)廷、无知的(de)流(liu)民、无状的(de)列强，打斗在肮脏(zang)的(de)街道(dao)和(he)胡同(tong)间。商店(dian)很少开业(ye)，居民很少出门，只有(you)一(yi)些(xie)维持最低生存需要的(de)粮店(dian)和(he)药(yao)店(dian)，还会闪动几个(ge)(ge)慌(huang)张(zhang)的(de)身影。据传(chuan)说，那天(tian)，宣武门外的(de)达仁堂药(yao)店(dian)接到(dao)过一(yi)张(zhang)药(yao)方，药(yao)方上有(you)一(yi)味(wei)药(yao)叫“龙骨(gu)(gu)”，其实就(jiu)是古代的(de)龟甲(jia)和(he)兽骨(gu)(gu)，上面间或刻(ke)有(you)一(yi)些(xie)奇(qi)怪的(de)古文字。使用这张(zhang)药(yao)方的(de)病(bing)人，叫王(wang)懿荣。
王懿荣是(shi)个(ge)名人(ren)，当时京城顶(ding)级的(de)古文(wen)(wen)学(xue)者(zhe)，金石学(xue)家(jia)。他(ta)还是(shi)一(yi)个(ge)科技出(chu)身的(de)大(da)官，授翰林，任南书记行(xing)走(zou)，国子监祭酒，主(zhu)持(chi)着皇家(jia)最高学(xue)府。他(ta)对古代容器上的(de)铭(ming)文(wen)(wen)作过深(shen)入研究，因此，那天(tian)偶尔看(kan)到(dao)药包里没有磨碎(sui)的(de)“龙骨(gu)(gu)”上的(de)古文(wen)(wen)字(zi)，立即产生敏感，不仅(jin)收(shou)购(gou)了达仁堂(tang)的(de)全部“龙骨(gu)(gu)”，而且嘱人(ren)四处搜集，很(hen)(hen)快就集中了一(yi)千五百余块有字(zi)甲骨(gu)(gu)。他(ta)收(shou)购(gou)时出(chu)钱大(da)方，又多(duo)多(duo)益善，结(jie)果在京城内(nei)外，“龙骨(gu)(gu)”也(ye)就从一(yi)种不重要(yao)的(de)药材变成(cheng)了很(hen)(hen)贵得的(de)文(wen)(wen)物(wu)。
在他之前，也有人听说过河南出土过有字骨版，以为是“古简”。王懿荣熟悉古籍，又见到了实物，快速作出判断，眼前的这些有字甲骨，与《史记》中(zhong)“五(wu)帝三王”的(de)论述有关(guan)。那就太令人兴奋了，遥(yao)远(yuan)的(de)“五(wu)帝三王”在(zai)(zai)(zai)中(zhong)国历史上一直缺少实(shi)证，而眼前出现的(de)却(que)是(shi)那个时候占卜用的(de)卜辞，而且是(shi)实(shi)实(shi)在(zai)(zai)(zai)在(zai)(zai)(zai)一大堆！
占卜，就(jiu)是询问天意(yi)。大事(shi)小(xiao)事(shi)都问，最大的(de)事(shi)，像战(zhan)争(zheng)的(de)胜败、族(zu)群的(de)凶云消雾散、农(nong)业的(de)收(shou)成(cheng)，是朝(chao)廷史(shi)官们必须隆重占卜重。先取一块整修(xiu)过的(de)龟板(ban)(ban)，刻(ke)上(shang)一句(ju)问话，例(li)如，几天之后要和谁打伏，会(hui)赢吗(ma)？然(ran)后把龟板(ban)(ban)翻过来，在背面用(yong)一块火炭烤出裂纹，根(gen)据裂纹的(de)走(zou)向和长短(duan)寻找答案(an)，并(bing)把答案(an)刻(ke)上(shang)。等到(dao)打完伏，再把结果(guo)刻(ke)上(shang)。
我们的祖(zu)先为了(le)维持(chi)生存、繁衍后代(dai)，不(bu)知遇(yu)到过多(duo)少灾(zai)衲和挑战(zhan)。现在，终于可以听到他(ta)们向(xiang)苍天(tian)的一句(ju)句(ju)问(wen)卜声了(le)。问(wen)得(de)单纯，问(wen)得(de)具体，问(wen)得(de)诚(cheng)恳。问(wen)上(shang)帝，问(wen)宗祖(zu)，上(shang)帝也(ye)就是(shi)宜祖(zu)。有(you)祭礼(li)，有(you)巫祝，日(ri)月(yue)星(xing)辰，风霜(shuang)雨(yu)雪，问(wen)天(tian)也(ye)就是(shi)问(wen)地。
为什么三千多年前的声声问卜，会(hui)(hui)突然涌现于十九世纪最(zui)后一个深秋？为什么在地(di)下沉默了那么久的华夏老(lao)先人，会(hui)(hui)在这个时候咣当一声掷出(chu)自己当年的问卜甲骨，而哗啦啦地(di)流泻(xie)出(chu)这么一大(da)堆(dui)？
我想，一定是华夏先人(ren)强烈(lie)地感知到了，他们的后代正面临(lin)着可能导致万劫(jie)不复(fu)的危(wei)难。
他们显然有点生气，掷出甲骨提醒生代：这是多少年的家业了，怎么会让外人糟蹋成这样？
他们甚至恼怒了(le)，掷出甲(jia)骨责斥后(hou)代(dai)：为何这么垂头丧气？至少也要问卜几次，最(zui)后(hou)探询一下凶(xiong)吉！
王懿荣似乎有(you)点(dian)听懂(dong)。他放下甲骨，站(zhan)起身来。
门外(wai)要王懿荣关以后(hou)事情太(tai)多。
就(jiu)在(zai)王(wang)懿荣发现甲骨文的(de)半(ban)年之后，八(ba)国联军(jun)进(jin)攻北京(jing)。一(yi)九OO年八(ba)月十五(wu)日早(zao)晨(chen)，王(wang)懿荣被(bei)告，慈禧太(tai)后和(he)光绪皇帝(di)已经逃离(li)北京(jing)。
王懿荣(rong)，这(zhei)(zhei)位大学者这(zhei)(zhei)时又担负着北京(jing)城的(de)防(fang)卫职务。在中国(guo)历代关及民族安危的(de)战(zhan)争中，开(kai)始总(zong)有(you)不(bu)少武将在战(zhan)斗，但(dan)(dan)到(dao)最后还(hai)在抵抗的(de)，经(jing)常(chang)是(shi)(shi)文官，这(zhei)(zhei)是(shi)(shi)一(yi)件非常(chang)奇怪(guai)的(de)事(shi)，恐怕也与中华文化的(de)气(qi)节传承有(you)关。王懿荣(rong)又是(shi)(shi)这(zhei)(zhei)样(yang)，他觉得(de)首都(dou)(dou)都(dou)(dou)沦陷、朝廷(ting)兆亡，是(shi)(shi)自(zi)己(ji)的(de)失职，尽管责(ze)任(ren)完(wan)全不(bu)在他。他知道(dao)越是(shi)(shi)在这(zhei)(zhei)样(yang)的(de)时刻自(zi)己(ji)越不(bu)应该离开(kai)职守，但(dan)(dan)又不(bu)能以中国(guo)首都(dou)(dou)防(fang)卫官员的(de)身份束手(shou)就(jiu)擒，成(cheng)为(wei)外(wai)国(guo)侵略者进(jin)一(yi)步证明(ming)他们胜利的(de)道(dao)具。于是(shi)(shi)，唯一(yi)的(de)选择是(shi)(shi)，在外(wai)侵略者还(hai)滑来到(dao)眼前的(de)这(zhei)(zhei)一(yi)刻，自(zi)杀殉国(guo)。
我一直认为，王懿荣是真正的大丈夫，在国难当头的关口上成了民族英雄。他研究的是金石，自己却成了中国文化中的铿锵的金石。他发现的“龙骨”，自己却成了中华民族真正的“龙骨”。（有删改）
19、简要赏析文章第一段中画线句子（4分）
20、为什么是王懿荣而不是别人，最初发现了(le)“龙骨”里的(de)秘密？请结合文本简要分析。（4分）
21、如何(he)理(li)解下面(mian)句子(zi)在(zai)文中的含意？（4分）
（1）他们显(xian)然(ran)有点生气(qi)，掷出甲骨(gu)提(ti)醒(xing)后代：这是多少(shao)年的家业了，怎(zen)么会(hui)让(rang)外人(ren)糟蹋(ta)成这样？
（2）他研究的(de)是金石(shi)，自(zi)己(ji)却成了中国文化(hua)中的(de)铿锵的(de)金石(shi)。他发(fa)现的(de)是“龙骨”，自(zi)己(ji)却成了中华民(min)族真正的(de)“龙骨”。
22、本文在写作方(fang)面有何艺术特点？请结合文本痢要分析(xi)。（6分）
参考答案：
19．这里用“风”“雪”的(de)意象(xiang)形象(xiang)地说明二十世纪就要到(dao)来(lai)，（2分）同时(shi)暗示民族灾难的(de)发生。（2分）
20．（1）王懿荣是顶级的古文字学者，金石学…查看高中文学文本类阅读训练答案集100则（本份资料完整答案在第六页）…象、议论深刻（结合文本分析）；（2分）运用想象和联想手法，增强文章感染力（结合文本分析）；（2分）大量运用比喻、排比、反问等修辞手(shou)法，行文富(fu)于变(bian)化（结合文本分析）。（其他(ta)答案合理亦可(ke)）
