赵主任上任的(de)(de)头(tou)一天(tian),发现(xian)一个奇怪的(de)(de)现(xian)象:单位工作人员,除两位副职之外,皆弓(gong)着脊背。起初,他认为是对他的(de)(de)到来表示和善、友好,他一一握(wo)手之后说:大家不必客(ke)气(qi),从今天(tian)开始,我(wo)们都要一起共事(shi),我(wo)的(de)(de)性(xing)格大家逐渐(jian)会了解。
可(ke)是(shi),大家仍旧弓(gong)着脊背,呈典型(xing)的(de)“C”状(zhuang)。赵主(zhu)任很快从两(liang)位副职的(de)口(kou)中(zhong)得知,这是(shi)前几(ji)任主(zhu)任留(liu)下的(de)传统,由此,导致了(le)单位这种恭(gong)敬(jing)、谦虚、谨慎的(de)风气。赵主(zhu)任似乎自嘲地摇头(tou)笑笑。
于(yu)是,赵主任发起一项(xiang)“挺直(zhi)腰杆”的(de)活动。并且,他(ta)将这项(xiang)活动提高(gao)(gao)到单位形(xing)象(xiang)的(de)高(gao)(gao)度。果然,办公室全体(ti)人员雷厉风行,生硬地(di)挺起了(le)胸(xiong)膛,使赵主任想起了(le)电影中的(de)异国(guo)军人“海依”的(de)姿势。他(ta)感慨万千,说(shuo)了(le)许多话,渐渐地(di),他(ta)看到大家脸(lian)颊沁出汗(han)水。他(ta)体(ti)谅地(di)说(shuo):“放(fang)松放(fang)松,我(wo)也清楚(chu),非一朝一夕所能改正,关键要坚(jian)持。”
随着话音,大(da)家(jia)的背(bei)部又(you)(you)恢(hui)复了(le)弓形,甚(shen)至(zhi)响起轻松的叹息(xi)。之后,他(ta)(ta)走(zou)过(guo)各办(ban)公室,所到之处,本来驼着的背(bei),皆如接(jie)受命令那样艰难地挺胸昂头(tou)。他(ta)(ta)稍(shao)稍(shao)地观察,发(fa)现他(ta)(ta)不在场,大(da)家(jia)的背(bei)又(you)(you)驼起来。甚(shen)至(zhi),个(ge)别(bie)人员,碰见(jian)他(ta)(ta),习惯性(xing)地准备哈腰(yao),却(que)又(you)(you)立即改为挺胸——他(ta)(ta)意识中仿佛(fo)听见(jian)了(le)强作(zuo)挺胸的动(dong)作(zuo)而(er)引起脊(ji)椎咯(ge)嘎作(zuo)响。他(ta)(ta)想,总不能(neng)我一个(ge)人监督这(zhei)项活动(dong)的实施吧?
他叫来办(ban)公(gong)室(shi)钱主(zhu)任,要(yao)求钱主(zhu)任拟个考核办(ban)法(fa),将“挺直腰(yao)杆”活动,与单位(wei)(wei)奖金(jin)挂钩。考核办(ban)法(fa)一出(chu)台,大家着了慌似的(de)挺起胸膛,不过(guo),苦了那几位(wei)(wei)年龄稍(shao)大的(de)同(tong)志(zhi),他们(men)开(kai)始寻门(men)路,欲(yu)“跳槽”,而(er)别的(de)单位(wei)(wei)一听是(shi)他们(men),纷纷打了回票(piao),拒绝接纳。
考核办法具(ju)体由(you)钱主(zhu)任实施,而钱主(zhu)任的背(bei)弓得(de)尤(you)其明显(xian)。赵主(zhu)任不会管得(de)那么具(ju)体了,否则,岂不是有(you)失身份。他每月过(guo)目钱主(zhu)任汇总的统(tong)(tong)计(ji)表。统(tong)(tong)计(ji)表分日统(tong)(tong)计(ji),其中有(you)“挺直率(lv)”“挺直次数”“抽查情况”之类栏目。赵主(zhu)任看了月度“挺直腰(yao)杆”活动统(tong)(tong)计(ji)表,感慨道:“初见成效啦(la)!”
这天,开了会回(hui)来(lai),他突发兴致,到(dao)各(ge)个办公室巡视。他的(de)脸慢(man)慢(man)阴沉下来(lai)。他没有批(pi)评,因(yin)为,他看见大家惊慌尴尬(ga)的(de)表(biao)情。
“你(ni)提供(gong)的数(shu)据是不是掺了(le)水(shui)分?”赵主任严(yan)肃(su)地说。
钱主(zhu)任(ren)立即弓起(qi)腰,红(hong)了脸:“赵主(zhu)任(ren),我也(ye)十分为难。”
“为难?你(ni)看看你(ni)!”
钱(qian)主(zhu)任猛地一挺胸,随即,豆(dou)大的(de)汗珠(zhu)扑刷刷地滴(di)落,面(mian)色刷白。
赵(zhao)主任赶紧上前扶(fu)起,说(shuo):“你哪里不舒服(fu)?”
“赵(zhao)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren),我刚(gang)才用力过头,伤了(le)脊梁(liang)骨,”他惭愧地(di)站(zhan)立起来,“赵(zhao)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren),大家都养成了(le)习(xi)惯了(le),一(yi)下(xia)子(zi)要照你那样做(zuo),都不习(xi)惯……我的工作(zuo)没有做(zuo)好。”赵(zhao)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)朝(chao)走(zou)廊喊:“快(kuai)派车,送医院。”
(摘自《微型小说鉴赏辞典》)
(1)下列对小(xiao)说有关内容的分(fen)析和概(gai)括(kuo),最正确的两项是(5分(fen))
A.小(xiao)说写(xie)人(ren)物,能(neng)够点面结合(he),既写(xie)单位人(ren)员(yuan)普遍“驼背(bei)”的群(qun)象(xiang),又特别突出(chu)钱主任个人(ren)形象(xiang)。
B.小说先从语言、行动等多个(ge)描写角度写钱(qian)主任(ren),为(wei)了(le)强化个(ge)性突出主题(ti),作者(zhe)甚至采用了(le)荒(huang)诞、夸张手(shou)法。
C. 赵(zhao)主任(ren)既是(shi)(shi)作者(zhe)安排(pai)的(de)叙(xu)述点,也是(shi)(shi)小说的(de)人(ren)物(wu),这样(yang)给读(du)者(zhe)真(zhen)实(shi)的(de)感觉,让读(du)者(zhe)相(xiang)信结尾钱主任(ren)“伤(shang)了(le)脊梁骨(gu)”真(zhen)有其事。
D.小说中的赵主任,也是(shi)作者(zhe)讽刺的对象,因为他(ta)一到单位尽(jin)是(shi)折腾(teng)“驼背”这样无关(guan)大局的事,弄得人人自危,甚至有人要“跳槽”。
E.小说选取普通的生活现象“驼背”入(ru)文,讽刺机关工作(zuo)人员的生活习(xi)惯,希望他们身体健康、形象健美(mei)。
(2)结合小说(shuo)具(ju)体描(miao)写,简要分析情节设计方面的特(te)色。(6分)
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(3)简要分析(xi)钱主任这个人物在(zai)小说中起什么作用。(6分)
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(4)试联系小说具体(ti)内容(rong),探究“驼背(bei)”难改的原因(yin)。(8分)
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参考答案：
.(1)答案:A B。选A项3分(fen),选B项2分(fen),选C项1分(fen)。
解(jie) 析(xi): C项前面的(de)分析(xi)有道(dao)理,“让读(du)者相信(xin)结(jie)尾钱主任(ren)‘伤(shang)了脊梁骨’真有其事”错误。D、E两项的(de)分析(xi)都是(shi)对小说(shuo)内(nei)容(rong)的(de)错误理解(jie)。
(2)①以治理“驼背”为线索设计情…查看本文完整答案（答案页第七页） …搞“个(ge)人崇(chong)拜”,要求下属(shu)对(dui)自(zi)己“驼背”示(shi)敬,毕(bi)恭毕(bi)敬（2分）。③单位(wei)成(cheng)员(yuan)自(zi)身缺乏(fa)自(zi)尊、自(zi)重、自(zi)爱(ai)观念,奴(nu)性(xing)意识浓厚（2分）。④习(xi)惯成(cheng)自(zi)然,积习(xi)难改,长期的奴(nu)性(xing)心态,在没(mei)有自(zi)觉(jue)意识的情况下,单凭行政手段(duan)很难彻底解(jie)决问(wen)题（2分）。（答对(dui)三(san)点可给满分8分）
