D.说明祖先创造的(de)民族音乐文化(hua)的(de)博大(da)精(jing)深。
5.下面表述不(bu)符合原文意(yi)思的(de)一项是(shi)( )
A.作者讲“响遏行(xing)云”的故事是(shi)为了说明古人(ren)讲究唱歌(ge)时歌(ge)声亮,传播远。
B.作者讲“余(yu)音绕梁”的故事是为了说明(ming)古人歌(ge)唱含情,歌(ge)声美妙,回荡(dang)耳畔,久(jiu)久(jiu)难(nan)忘。
C.作者讲“阳(yang)春白雪”的(de)故事是(shi)为了说明(ming)高雅的(de)文艺作品难以得到大众(zhong)的(de)理解(jie)和(he)应和(he)。
D.作者讲“高山流水”的(de)故事是为了说明古人有着纯熟的(de)演奏技艺和(he)惊(jing)人的(de)欣赏水平。
6.下面情(qing)境中四个人使(shi)用(yong)和(he)音乐有关的成(cheng)语不恰当的一项是( )
A.小雪听了(le)王菲演(yan)唱(chang)的(de)《明(ming)月几时有》,不禁赞叹:“真叫一(yi)个‘余音绕梁’啊!”妈妈说:“你听听邓(deng)丽君唱(chang)的(de)这首(shou)歌,那(nei)叫一(yi)个‘回肠荡气’啊!”
B.小(xiao)军(jun)在作(zuo)文里评价(jia)《千里之外》:“周杰(jie)伦特有的含混吟唱和(he)费玉清的字正腔圆的演唱,居然配合得这样完美(mei)!”
C.小惠在毕业纪念(nian)册上(shang)为自己(ji)最好的朋(peng)友写下这一样(yang)一句临别赠言:“世(shi)人皆言人生知音难觅,你(ni)我相逢共谱高山(shan)流(liu)水。”
D.小(xiao)(xiao)明(ming)在(zai)日记(ji)里写下与同学们(men)到东湖郊游的经(jing)历:“走在(zai)回荡着编(bian)钟音乐的小(xiao)(xiao)路(lu)上(shang),我们(men)都觉得自己(ji)处于四面楚歌的境(jing)地。”