我的太爷老师
①我的(de)(de)家乡在西北(bei)高原上，那是一个贫寒闭塞的(de)(de)小(xiao)山(shan)村。村子的(de)(de)中间有一个小(xiao)学堂(tang)(tang)，学堂(tang)(tang)里有几排高低不(bu)等(deng)的(de)(de)长桌(zhuo)和板凳，西墙(qiang)上挂着块小(xiao)黑板。
②学(xue)堂只有一个老(lao)师，官名漆润江，四十(shi)多岁，民办教师。农村(cun)人讲究辈分，我(wo)叫他太(tai)爷。他有个绰号叫“行人”，“行人”就(jiu)是(shi)能干能行的(de)(de)(de)意思。他很早就(jiu)入了党，作宣传抓革命，样样在行。他精于木工、画画，还会女红，村(cun)里唱戏(xi)穿(chuan)的(de)(de)(de)各类戏(xi)服，绝(jue)大部分出自他的(de)(de)(de)手，最厉(li)害的(de)(de)(de)是(shi)，他还担任村(cun)里社戏(xi)的(de)(de)(de)总导演和主演。太(tai)爷做老(lao)师的(de)(de)(de)时候(hou)，把自己这(zhei)十(shi)八般武(wu)艺发挥得淋漓尽致(zhi)，使他的(de)(de)(de)学(xue)堂在全(quan)县大有名气。
③学堂只有(you)一(yi)间(jian)教室，但(dan)太爷调配得次序(xu)井然。他(ta)教完一(yi)年(nian)级生词，就(jiu)让他(ta)们在外面的窗台(tai)下对着太阳去狂喊(han)(han)狠读，再教二(er)年(nian)级或者三年(nian)级，互(hu)相岔(cha)开，互(hu)不干扰。他(ta)教书有(you)声有(you)色，形神(shen)兼具。有(you)娃问，“拖”字是个啥？咋个念？太爷就(jiu)拽着他(ta)的手满院(yuan)子(zi)跑，直到(dao)他(ta)说出“拖”字来(lai)才放手，从此他(ta)永志不忘。我(wo)(wo)至(zhi)今(jin)还记得他(ta)教《草(cao)原(yuan)英雄小(xiao)姐妹(mei)》时(shi)声嘶力(li)竭(jie)地喊(han)(han)：“龙梅(mei)——，玉(yu)荣——，你(ni)们在哪里？”喊(han)(han)得我(wo)(wo)们都为英雄小(xiao)姐妹(mei)揪心。
④那年月课(ke)本(ben)经常不(bu)能按时到，好在(zai)每年的课(ke)本(ben)也(ye)没有什(shen)么区别(bie)，太爷就(jiu)抄(chao)在(zai)黑板上让我们跟(gen)着抄(chao)。没有复写纸，他有时一(yi)页(ye)一(yi)页(ye)地抄(chao)下来，发给(ji)大家。我觉得他抄(chao)得比(bi)课(ke)本(ben)还要好，可惜那些字纸都已经不(bu)存(cun)在(zai)了。
⑤太爷对我(wo)们(men)(men)纪律的要求有些酷苛，不(bu)(bu)(bu)许迟到，更不(bu)(bu)(bu)许逃(tao)学(xue)旷课。如(ru)果(guo)(guo)谁没来上(shang)课，太爷会(hui)派一(yi)个娃(wa)(wa)子去(qu)他家(jia)请(qing)，如(ru)果(guo)(guo)还不(bu)(bu)(bu)来，就派四个男娃(wa)(wa)去(qu)抬。所以(yi)如(ru)果(guo)(guo)不(bu)(bu)(bu)想上(shang)学(xue)，我(wo)们(men)(men)哪怕跑(pao)到野地里去(qu)，也不(bu)(bu)(bu)敢(gan)在(zai)家(jia)里呆着。如(ru)果(guo)(guo)你(ni)今天没有来，那(nei)明天一(yi)大早提(ti)前去(qu)，把学(xue)堂打扫得干干净净，太爷才不(bu)(bu)(bu)会(hui)处罚你(ni)。
⑥西土(tu)边壤(rang)，春(chun)夏之交(jiao)时才山(shan)青草(cao)绿。每到这时，太爷就带着(zhe)(zhe)我(wo)们排着(zhe)(zhe)队(dui)，敲锣(luo)打(da)鼓地去山(shan)野(ye)，那时我(wo)还不知道世(shi)上有所谓的(de)(de)(de)(de)踏青。山(shan)野(ye)翠绿，风(feng)和日丽，花(hua)(hua)香气清(qing)，百鸟欢鸣。我(wo)们挖野(ye)菜，追蝴蝶，采花(hua)(hua)蜜，摘大(da)把(ba)的(de)(de)(de)(de)狗艳艳花(hua)(hua)，将里面的(de)(de)(de)(de)蚂蚁和小(xiao)虫子抖出来，盘成花(hua)(hua)环戴在头上；把(ba)开了(le)花(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)马莲从(cong)节上掐下，一吸一吹(chui)，“啾啾”鸣响。十(shi)几个娃(wa)娃(wa)，背(bei)着(zhe)(zhe)装满野(ye)菜的(de)(de)(de)(de)背(bei)篼(dou)，戴着(zhe)(zhe)鲜花(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)王冠，吹(chui)着(zhe)(zhe)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)号角，像打(da)了(le)胜仗的(de)(de)(de)(de)战士(shi)，在将军(jun)的(de)(de)(de)(de)带领下，敲着(zhe)(zhe)得胜鼓满载而归(gui)。
⑦夏(xia)天(tian)麦收(shou)时节，太(tai)爷带我们(men)排着队去(qu)收(shou)割过的(de)麦地(di)(di)里拾麦穗；秋天(tian)，太(tai)爷带我们(men)去(qu)山里采草药，柴(chai)胡、甘草、杜仲之类的(de)，或(huo)挖或(huo)采；到了冬(dong)天(tian)，太(tai)爷让我们(men)去(qu)拾柴(chai)，以(yi)作御寒之用，他(ta)要求(qiu)我们(men)必须把柴(chai)一捆(kun)(kun)一捆(kun)(kun)地(di)(di)码得(de)整齐(qi)好看……
⑧太(tai)爷会唱(chang)戏，但却(que)不会唱(chang)革(ge)命歌(ge)曲，可是他(ta)要强得(de)很，到(dao)公社(she)或县里去(qu)开会，听到(dao)一(yi)句半句，回(hui)来(lai)就(jiu)教我们。太(tai)爷还充分(fen)发挥他(ta)的木匠美工优势，给我们每(mei)人(ren)做了(le)一(yi)杆木枪(qiang)一(yi)把木刀(dao)。有了(le)刀(dao)枪(qiang)，太(tai)爷就(jiu)教大家(jia)跳舞。我们持枪(qiang)舞刀(dao)，变(bian)换(huan)队形，边唱(chang)边舞。有时我们挎枪(qiang)背(bei)刀(dao)去(qu)邻村作宣传，一(yi)二三四，孔武有力，威(wei)风凛(lin)凛(lin)。那些(xie)学校的学生(sheng)娃看了(le)，羡慕(mu)得(de)眼珠子(zi)都(dou)要掉到(dao)地上。
⑨太爷得过(guo)公(gong)社、县里甚至地区的(de)各种奖(jiang)励，奖(jiang)状贴满(man)了(le)他家厅(ting)房(fang)里的(de)一面墙(qiang)，那(nei)就是(shi)他的(de)一切(qie)。他还经常作为先进代表去市里作报告，讲一个只读过(guo)十八天书(shu)的(de)泥腿子，如何成为一名优秀(xiu)的(de)人民教师。
⑩随着国家(jia)的(de)(de)改革开放，中(zhong)小学(xue)(xue)(xue)教学(xue)(xue)(xue)逐步走上正轨。小学(xue)(xue)(xue)数学(xue)(xue)(xue)中(zhong)有(you)了(le)(le)方程之(zhi)类的(de)(de)内(nei)容，这(zhei)些对(dui)于(yu)太爷来说，就等于(yu)是(shi)天书。他(ta)总是(shi)努(nu)力地(di)学(xue)(xue)(xue)，也仍然(ran)不(bu)许(xu)他(ta)的(de)(de)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)考得不(bu)好。但现(xian)实(shi)是(shi)残酷的(de)(de)，他(ta)和他(ta)的(de)(de)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)终究是(shi)跟不(bu)上了(le)(le)。太爷经过痛苦的(de)(de)抉择(ze)，辞了(le)(le)职，还原成一个地(di)道的(de)(de)农民。九十年代，民办教师纷纷转正，工资(zi)待(dai)遇(yu)大幅度提高(gao)，但他(ta)已经享受不(bu)到这(zhei)些福利了(le)(le)。只有(you)那些发黄(huang)的(de)(de)奖状和照片，记载着他(ta)过去的(de)(de)荣光。
⑪在(zai)我们(men)(men)那个小村，现在(zai)五十(shi)岁以上(shang)的(de)(de)(de)人都是(shi)(shi)太爷的(de)(de)(de)弟(di)(di)子。他(ta)(ta)为这(zhei)个村子打(da)下了(le)(le)(le)读书识字的(de)(de)(de)根基，使三代(dai)人摆脱了(le)(le)(le)文盲命(ming)运(yun)。我想，在(zai)中国的(de)(de)(de)贫困山区，像太爷这(zhei)样的(de)(de)(de)民办(ban)教师，在(zai)那个特(te)殊年代(dai)应该有(you)一(yi)大批(pi)，他(ta)(ta)们(men)(men)给(ji)孩(hai)子们(men)(men)点亮了(le)(le)(le)知识的(de)(de)(de)明(ming)灯，开启了(le)(le)(le)心智的(de)(de)(de)大门(men)，使数以亿计的(de)(de)(de)农(nong)家子弟(di)(di)，学会了(le)(le)(le)写自己的(de)(de)(de)姓名，走(zou)出了(le)(le)(le)山沟，融入了(le)(le)(le)城市，走(zou)向了(le)(le)(le)世界(jie)。太爷们(men)(men)在(zai)新中国的(de)(de)(de)教育史上(shang)，留下了(le)(le)(le)浓墨(mo)重彩的(de)(de)(de)一(yi)笔(bi)。但遗憾的(de)(de)(de)是(shi)(shi)，我很少见过有(you)人记述(shu)他(ta)(ta)们(men)(men)的(de)(de)(de)功绩。他(ta)(ta)们(men)(men)是(shi)(shi)无言的(de)(de)(de)丰碑，太上(shang)的(de)(de)(de)大德。
（作者：漆永祥(xiang)。有删改）
1． 作为一名优秀(xiu)的(de)人民教师(shi)，“我的(de)太(tai)爷老师(shi)”的(de)优秀(xiu)体现(xian)在哪些方面？请结合(he)全文内(nei)容分条概括。（4分）
2． 阅读第⑥段(duan)，分析作(zuo)者是怎样(yang)表现孩子们“踏青(qing)”的(de)快乐的(de)。（4分）
3． 本文是(shi)一篇回(hui)忆性(xing)散(san)文。作(zuo)者(zhe)回(hui)忆了(le)“我(wo)的(de)太爷老师(shi)”的(de)许(xu)多事(shi)，他是(shi)如何把这些事(shi)有(you)条不紊地组织在(zai)一起(qi)的(de)？请结合相关内容概括作(zuo)答。（4分）
4． 结合文(wen)章(zhang)内容(rong)，探究作者(zhe)写(xie)“我的(de)太爷老师(shi)”的(de)用意。（4分(fen)）
【参考答案】
1． ;①能干能行，多才(cai)多艺，把自己的才(cai)艺都(dou)用在(zai)教学上(shang)；②克服困难，在(zai)艰苦的条件下灵活地组织教学；
③教学有方，有声有色，形神(shen)兼具(ju)；④对学生严格要求(qiu)，不允许学生逃学，注(zhu)重学生行为习惯的(de)养成；
⑤对(dui)学(xue)(xue)生(sheng)进(jin)行(xing)劳(lao)动教育和艺术启蒙；⑥不(bu)断学(xue)(xue)习，提升自己，适应教学(xue)(xue)。（答出任意(yi)四条即可！）
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