李洪敏《那一抹金黄(huang)色》初中散文阅读及(ji)答(da)案

①一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)场秋雨(yu)，零零星(xing)星(xing)地(di)(di)飘洒在(zai)了(le)睡梦里(li)(li)。晨起时，坐在(zai)床上穿衣(yi)，习(xi)惯(guan)性地(di)(di)向(xiang)窗外一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)瞥，心(xin)里(li)(li)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)震，昨晚还是苍(cang)翠的(de)那一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)树的(de)法国梧桐树叶，经过了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)场秋雨(yu)的(de)淋沥，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)夜之间，竟多(duo)数换了(le)容(rong)颜(yan)——黄了(le)，金灿(can)(can)灿(can)(can)地(di)(di)掩映在(zai)另(ling)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)半的(de)绿叶里(li)(li)。黄绿相间，煞(sha)是好看。不(bu)知怎(zen)的(de)，这些黄叶一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下触到(dao)了(le)我心(xin)底的(de)柔软，有泪溢出，却(que)说不(bu)清因为什么。

②这以后，我(wo)总(zong)是(shi)有意(yi)无意(yi)地浏览起(qi)身(shen)(shen)边(bian)的颜(yan)色(se)。才发现，每日行色(se)匆匆的我(wo)们(men)不知季节的变换早已(yi)(yi)无声无息地开始(shi)了。秋的画笔已(yi)(yi)涂抹掉了夏的浓绿，浅黄(huang)、鹅(e)黄(huang)、绿黄(huang)、深(shen)黄(huang)、黑黄(huang)、金黄(huang)、枯(ku)黄(huang)……处处皆是(shi)，世界(jie)仿佛置身(shen)(shen)于(yu)了黄(huang)色(se)的海洋里。

③晚饭过后，围着(zhe)(zhe)小(xiao)区散步，蓦然发(fa)现小(xiao)城里秋(qiu)的最美的颜色(se)(se)原(yuan)来驻(zhu)在马路两侧那一(yi)(yi)株(zhu)株(zhu)银(yin)杏树上(shang)。这儿绿(lv)意(yi)(yi)早已退(tui)场，退(tui)得找不到(dao)一(yi)(yi)丝绿(lv)的痕迹。金黄(huang)色(se)(se)开始上(shang)演(yan)，演(yan)得酣畅，演(yan)得浓(nong)烈(lie)。整株(zhu)整株(zhu)的银(yin)杏树，换(huan)上(shang)了(le)金灿(can)灿(can)的艳装，仿佛(fo)哪(na)个调皮的顽童打翻了(le)黄(huang)色(se)(se)的染料桶泼溅而成，黄(huang)得纯净，黄(huang)得匀称，黄(huang)得透亮，不掺一(yi)(yi)点(dian)杂(za)色(se)(se)。扇形的叶(ye)子一(yi)(yi)团(tuan)团(tuan)，一(yi)(yi)簇(cu)簇(cu)，如同成千上(shang)万的黄(huang)蝴蝶聚在一(yi)(yi)起开着(zhe)(zhe)盛会(hui)，大的，小(xiao)的，攒着(zhe)(zhe)、挤(ji)着(zhe)(zhe)、闹(nao)(nao)着(zhe)(zhe)，颇有“秋(qiu)意(yi)(yi)闹(nao)(nao)枝头”的阵势。

④如果没有什么特殊情况，每晚，我(wo)(wo)都会(hui)在(zai)晚饭过(guo)后，溜(liu)达到(dao)这儿。一(yi)个人(ren)，悄悄地，静静的(de)(de)(de)，散步在(zai)树与(yu)树之间。用(yong)手(shou)抚(fu)摸抚(fu)摸它(ta)那粗糙的(de)(de)(de)枝干，扬(yang)扬(yang)头伫望(wang)一(yi)下(xia)(xia)它(ta)的(de)(de)(de)容颜。橘黄色(se)的(de)(de)(de)路灯斜照过(guo)来，一(yi)半亮(liang)亮(liang)的(de)(de)(de)，一(yi)半暗(an)暗(an)的(de)(de)(de)，夜(ye)色(se)下(xia)(xia)的(de)(de)(de)银杏(xing)没有了(le)白日(ri)里(li)阳光下(xia)(xia)的(de)(de)(de)靓丽，却多(duo)了(le)一(yi)份朦胧迷离的(de)(de)(de)美(mei)(mei)。我(wo)(wo)站在(zai)树下(xia)(xia)，望(wang)着那些金黄的(de)(de)(de)、繁多(duo)的(de)(de)(de)扇形小叶，只(zhi)觉得满眼的(de)(de)(de)美(mei)(mei)丽，满心的(de)(de)(de)欣喜(xi)，却不知该用(yong)什么样的(de)(de)(de)辞藻来描(miao)绘。我(wo)(wo)想我(wo)(wo)要(yao)是(shi)画家(jia)，我(wo)(wo)会(hui)用(yong)手(shou)中的(de)(de)(de)画笔绘出这份美(mei)(mei)丽；我(wo)(wo)要(yao)是(shi)作(zuo)家(jia)，我(wo)(wo)会(hui)用(yong)键盘敲打出最美(mei)(mei)的(de)(de)(de)文(wen)字；我(wo)(wo)要(yao)是(shi)摄影师，我(wo)(wo)会(hui)用(yong)摄像机(ji)留住这份秋韵的(de)(de)(de)别(bie)致……可惜，我(wo)(wo)什么也不是(shi)，我(wo)(wo)只(zhi)能很质朴(po)地、拙(zhuo)笨地把抹(mo)金黄色(se)收藏在(zai)心底。

⑤远处有(you)(you)乐声悠扬，偶尔也有(you)(you)三(san)(san)三(san)(san)两(liang)两(liang)的(de)(de)行人穿过(guo)树下，不(bu)时(shi)闪过(guo)的(de)(de)车灯打(da)在它(ta)的(de)(de)身(shen)上，一明一灭，马(ma)路上轰鸣的(de)(de)车声接二连三(san)(san)，周围是喧(xuan)闹的(de)(de)。不(bu)知怎的(de)(de)，我却觉(jue)得仿(fang)佛(fo)置身(shen)于一个清(qing)幽的(de)(de)，充满(man)禅机的(de)(de)世界(jie)里。

⑥起(qi)风(feng)了，有几只(zhi)困了、累了的“黄蝴(hu)蝶”，一不(bu)小心被(bei)风(feng)儿吹落，无奈地(di)随(sui)着(zhe)风(feng)、打着(zhe)旋，恋恋不(bu)舍地(di)，幽(you)(you)幽(you)(you)地(di)飞离了母体，然后卧在了树的脚下，乖巧(qiao)的、安详(xiang)的，如同在外面疯玩(wan)了一天的顽童回家后依恋在母亲(qin)身(shen)边。

⑦我俯身拾起(qi)几片，放在鼻尖嗅一(yi)嗅，分明闻到了一(yi)股(gu)曾经的生命的青涩。放到手里，细细地摸索着它(ta)的纹理，分明感觉它(ta)一(yi)息(xi)尚(shang)存(cun)的心(xin)跳。“落红不(bu)是无情物，化(hua)作春泥更护花(hua)”，落叶何尝不(bu)是这样呢？

⑧有生(sheng)的繁衍，必有物的衰(shuai)微，一(yi)荣一(yi)枯，才会生(sheng)生(sheng)不息。世间万物，莫(mo)不如此。

⑨人常叹“自古逢秋悲寂(ji)寥”，奇怪(guai)，如(ru)今我心里(li)已没有了(le)(le)先(xian)前看见(jian)看见(jian)落(luo)叶时伤(shang)感的情绪了(le)(le)。

⑩只是心中留驻了这秋的一(yi)抹(mo)金黄色。

1. 联系全(quan)文内(nei)容，说说第一段在(zai)全(quan)文中的作(zuo)用。(3分)

2. 请写出(chu)下列句子中(zhong)加点(dian)词语的含义(yi)。(4分)

（1）不知(zhi)怎的，这些黄(huang)叶一下触到了我心底的柔(rou)软(ruan)，有泪溢出，却说(shuo)不清因为什么？

（2）卧(wo)在了树的(de)(de)(de)脚下，乖巧的(de)(de)(de)、安详的(de)(de)(de)，如(ru)同在外面疯玩了一天的(de)(de)(de)顽童回家后依恋在母亲身边。

3. 结(jie)合(he)全文内容，说(shuo)说(shuo)为什么“如今我心里(li)已(yi)没有了先前(qian)看见落叶时伤感的情绪了”。(4分)

4. 请具体分析文中第四段(duan)画线句子(zi)的表达(da)效果。(3分)

5. 结合你的人生经历和(he)体验，谈(tan)谈(tan)你对文(wen)章第八(ba)段的理解。(4分)

答案：

1. 第一段开篇(pian)点题(ti)；点出触发(fa)作者(zhe)思考的(de)金(jin)黄色；引起下文，激发(fa)读(du)者(zhe)的(de)阅读(du)兴(xing)趣。

2.（1）柔软，本义(yi)为(wei)软和，不(bu)坚硬，在这里指作者(zhe)看到(dao)黄叶而引发的(de)伤感情绪。（2）“卧”字，本义(yi)有(you)躺(tang)、趴的(de)意思，作者(zhe)运用拟(ni)人(ren)的(de)手(shou)法，写出了落叶在树(shu)下的(de)状(zhuang)态，形象地展现了落叶虽留恋却甘愿落去、积德奉(feng)献自己的(de)精神状(zhuang)态。

3. 作者原先伤感的(de)情(qing)绪(xu)缘于叶的(de)枯黄所引(yin)发(fa)的(de)作者对(dui)年华逝去的(de)感伤，而落(luo)(luo)叶安详的(de)状(zhuang)态、奉(feng)献(xian)自己的(de)精神，则让他(ta)(ta)领悟到(dao)了(le)(le)生命的(de)真(zhen)谛和世间万物生生不息的(de)规律(lv)，此时的(de)他(ta)(ta)已经可以用(yong)积极的(de)心(xin)态来面对(dui)了(le)(le)，所以他(ta)(ta)没有了(le)(le)先前(qian)看见(jian)落(luo)(luo)叶时的(de)伤感情(qing)绪(xu)了(le)(le)。

4. 作(zuo)者(zhe)用(yong)三个赞美金黄色秋景的(de)句子构成排比，不仅增强(qiang)了文章的(de)气势，而且(qie)体现了作(zuo)者(zhe)对这一抹秋的(de)金黄色的(de)喜爱和欣喜之(zhi)情。

5. 示(shi)例(li)：树(shu)叶由(you)苍(cang)翠到金黄直至(zhi)凋(diao)落，整个过程就(jiu)像是人的生(sheng)(sheng)命(ming)历程，一(yi)个生(sheng)(sheng)命(ming)历程的终结也(ye)就(jiu)是新的生(sheng)(sheng)命(ming)历程的开始，我们没有必要为逝去年华而感伤，坦然面(mian)对，生(sheng)(sheng)命(ming)就(jiu)会更加有意义。