从(cong)那时候起，我(wo)总是缠着姥姥剪兔(tu)(tu)子(zi)(zi)和(he)老(lao)牛——蹦跳的(de)(de)兔(tu)(tu)子(zi)(zi)，奔跑的(de)(de)兔(tu)(tu)子(zi)(zi)，睡觉的(de)(de)兔(tu)(tu)子(zi)(zi)；拉车的(de)(de)老(lao)牛，耕地的(de)(de)老(lao)牛……兔(tu)(tu)子(zi)(zi)总是在(zai)玩(wan)耍，老(lao)牛总是在(zai)干(gan)活儿(er)。我(wo)摆弄(nong)着各(ge)式各(ge)样的(de)(de)窗花，对的(de)(de)______兔(tu)(tu)子(zi)(zi)与(yu)______的(de)(de)老(lao)牛充满(man)了(le)好(hao)感。
我(wo)上学了，小(xiao)学、中学、大(da)学——越(yue)走(zou)越(yue)远了。但我(wo)还是(shi)不断收到姥(lao)(lao)姥(lao)(lao)寄来(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)剪(jian)纸，其(qi)中有一(yi)幅是(shi)这样的(de)(de)(de)(de)(de)：一(yi)头老牛定定地站着(zhe)(zhe)，出神地望(wang)着(zhe)(zhe)一(yi)只欢蹦着(zhe)(zhe)远去的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)兔子，联结它们的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)一(yi)片开阔的(de)(de)(de)(de)(de)草地。我(wo)知(zhi)道(dao)，这是(shi)姥(lao)(lao)姥(lao)(lao)对我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)期待。事实(shi)上，我(wo)不管走(zou)多远、走(zou)多久，梦中总不时映现家(jia)乡(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)窗花(hua)和(he)村路两(liang)侧的(de)(de)(de)(de)(de)四季田野。无论(lun)何(he)时，无论(lun)何(he)地，只要忆及那清(qing)清(qing)爽爽的(de)(de)(de)(de)(de)剪(jian)纸声，我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)心境与梦境就立刻变得(de)有声有色。
1．在第1自然(ran)段横线(xian)上填入恰当的词语。
2.给这幅剪纸取一(yi)个恰当的名字。
3.姥姥对我的(de)期待是（）
4．片段中加(jia)粗的两个“无论”的作用是_____________________________。
5．从画线句中，可看出姥姥是一个怎样的人？
_________________________________________________
6．第2自然段(duan)主要讲________________________________。
答案：
1．活泼敦厚2.老牛望兔…点此查看六年级课外阅读训练参考答案100则（本文(wen)答案(an)在答案(an)页(ye)第5页(ye)）…6．姥(lao)姥(lao)用剪纸表达(da)对远方“我”的牵挂，姥(lao)姥(lao)的剪纸是“我”永远的回忆。
