《生命 生命》六年级阅读题和答案
①夜晚，我(wo)(wo)在灯下写稿(gao)，一(yi)只(zhi)(zhi)飞蛾不(bu)停在我(wo)(wo)头顶上方飞来飞去，骚扰着我(wo)(wo)。我(wo)(wo)趁(chen)它(ta)(ta)(ta)停在眼前小(xiao)歇(xie)时，一(yi)伸手(shou)抓住了(le)它(ta)(ta)(ta)，我(wo)(wo)原想弄死它(ta)(ta)(ta)，但它(ta)(ta)(ta)鼓(gu)动双翅，极(ji)力(li)挣(zheng)扎(zha)，我(wo)(wo)感到(dao)一(yi)股生命(ming)的(de)力(li)量在我(wo)(wo)手(shou)中(zhong)跃动，那(nei)(nei)样(yang)强烈！那(nei)(nei)样(yang)鲜明(ming)！这样(yang)一(yi)只(zhi)(zhi)小(xiao)小(xiao)的(de)飞蛾，只(zhi)(zhi)要我(wo)(wo)的(de)手(shou)指稍一(yi)用(yong)力(li)，它(ta)(ta)(ta)就不(bu)能再动了(le)，可是(shi)那(nei)(nei)双翅膀在我(wo)(wo)手(shou)中(zhong)挣(zheng)扎(zha)，那(nei)(nei)种生之欲望令我(wo)(wo)震惊，使我(wo)(wo)忍不(bu)住放了(le)它(ta)(ta)(ta)！
②我常常想，生(sheng)命是(shi)什么呢！墙(qiang)角的砖缝中掉(diao)进一(yi)粒香瓜(gua)子(zi)(zi)。隔了几天，竟然(ran)冒出了一(yi)截(jie)小瓜(gua)苗。那小小的种(zhong)(zhong)子(zi)(zi)里，包含了一(yi)种(zhong)(zhong)怎样的力量，竟使它可以(yi)冲破坚硬的外(wai)壳，在没(mei)有(you)阳光，没(mei)有(you)泥土的砖缝中，不屈地(di)向上，茁壮成长，昂然(ran)挺立。它仅(jin)仅(jin)活了几天，但(dan)是(shi)，那一(yi)股(gu)足以(yi)擎天撼地(di)的生(sheng)命力，令我肃然(ran)起敬！
③许(xu)多年前，有(you)一(yi)次，我(wo)借来(lai)医生(sheng)(sheng)的(de)听(ting)诊器，静听(ting)自己的(de)心跳(tiao)，那一(yi)声(sheng)(sheng)声(sheng)(sheng)沉稳而(er)有(you)规律的(de)跳(tiao)动，给我(wo)极大的(de)震撼，这就是我(wo)的(de)生(sheng)(sheng)命，单单属于(yu)我(wo)的(de)。我(wo)可(ke)以好好地使用它(ta)(ta)，也(ye)可(ke)以白白地糟蹋它(ta)(ta)；我(wo)可(ke)以使它(ta)(ta)度过一(yi)个有(you)意义的(de)人生(sheng)(sheng)，也(ye)可(ke)以任(ren)它(ta)(ta)荒废，庸碌一(yi)生(sheng)(sheng)。一(yi)切(qie)全在我(wo)一(yi)念之间，我(wo)必须(xu)对自己负责(ze)。
④虽然肉体的(de)(de)生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸。但是，让有(you)限的(de)(de)生命发挥(hui)出无限的(de)(de)价(jia)值，使我们活得(de)更为光彩有(you)力(li)，却(que)在(zai)于我们自己掌握(wo)。
⑤从那一刻起，我应(ying)许自(zi)己，绝(jue)(jue)不辜自(zi)生命，绝(jue)(jue)不让它从我手中白(bai)白(bai)流失。不管未(wei)来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿(yuan)意为它奋斗，勇敢地活下(xia)去。
1．解(jie)释第②自然段中加横(heng)线(xian)的(de)词语。
擎天撼地：__________________________
肃然(ran)起敬：__________________________
2．“我”忍(ren)不住放(fang)了小飞(fei)蛾的原因是：__________________________。
3．小瓜(gua)苗才存活了几天(tian)，为什么说它有“擎天(tian)撼地的生命力”？
____________________________________________
4．①②⑧自然段的三(san)件(jian)事例，分别(bie)从(cong)三(san)个角度给了作者(zhe)强烈(lie)的生命意识。这三(san)个角度是：___________、__________、__________。
5．作者对(dui)生命的(de)思(si)考可分为三个层次。仿(fang)照下(xia)面对(dui)第一层次要点(dian)的(de)概括，归纳第二(er)、三层次思(si)考的(de)要点(dian)。
第(di)一层次：要对自己负责，好好使用(yong)生(sheng)(sheng)命，让人生(sheng)(sheng)有意义。
第(di)二层次：____________________________________________
第(di)三层(ceng)次：____________________________________________
6．下列对(dui)文(wen)章内容的理(li)解，有误的一项是（ ）。
A．作者呼唤“生(sheng)命”，表达了强烈的(de)生(sheng)命意识和积极的(de)人生(sheng)态度。
B．写(xie)小(xiao)飞蛾，是(shi)为了告诉人们：小(xiao)飞蛾是(shi)一条生(sheng)命(ming)，一切(qie)生(sheng)命(ming)都有强烈的求(qiu)生(sheng)欲望。
C．心脏(zang)的跳动，让(rang)“我”感受(shou)自己(ji)的生(sheng)命，强烈的生(sheng)命意识(shi)震撼了“我”，让(rang)“我”严(yan)肃地思(si)考人生(sheng)。
D．文(wen)章呼唤人们珍视生命，坚强勇敢，让自(zi)己有(you)限(xian)的人生活得光彩而有(you)价值。
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答案：
1．擎天撼地(di)：举起天，撼动地(di)，形容强大的(de)生命(ming)力。
肃然起敬(jing)：非常恭敬(jing)。
2．“我”被小飞…点此查看本文完整参考答案（答案页第1页） …困难(nan)要有(you)勇气，要有(you)信心(xin)。
第(di)三层次：面对恶劣的(de)环境，要积极(ji)问上。
6．B
