潘家馨《距离》初中(zhong)记叙文阅读及答(da)案
①当我(wo)来到继父家(jia)时，我(wo)知道我(wo)打量那个家(jia)的目(mu)光是(shi)敌意(yi)的，我(wo)与那个家(jia)是(shi)有(you)距离的。那陌生(sheng)的屋檐下挂着，惨(can)白惨(can)白而寒意(yi)逼人的冰(bing)凌(ling)，融(rong)化(hua)了(le)的冰(bing)水不时地顺着瓦檐滴到墙(qiang)上(shang)，发出沉重的响声。墙(qiang)用石灰新(xin)刷过，隐约还露(lu)出凌(ling)乱的稻草。
②为了(le)不影(ying)响我(wo)(wo)读书(shu)，继(ji)父(fu)把我(wo)(wo)安(an)置(zhi)在(zai)(zai)条件最(zui)好的(de)(de)西厢(xiang)房，自己和(he)母(mu)亲(qin)住到了(le)阴湿的(de)(de)东厢(xiang)房。他(ta)还特(te)意到供销(xiao)社买(mai)了(le)一(yi)盏台灯(deng)(deng)放在(zai)(zai)我(wo)(wo)的(de)(de)书(shu)桌上(shang)(shang)。每(mei)天晚(wan)(wan)(wan)上(shang)(shang)，他(ta)都(dou)(dou)拿着(zhe)一(yi)本(ben)从书(shu)店买(mai)来的(de)(de)新书(shu)，坐在(zai)(zai)我(wo)(wo)对面，陪(pei)着(zhe)我(wo)(wo)学习。他(ta)只(zhi)是(shi)安(an)安(an)静(jing)静(jing)地(di)坐着(zhe)，偶尔(er)翻一(yi)下书(shu)。还有(you)几(ji)个(ge)(ge)月就中(zhong)考了(le)，每(mei)晚(wan)(wan)(wan)我(wo)(wo)都(dou)(dou)看(kan)书(shu)到很晚(wan)(wan)(wan)，然而不论多(duo)晚(wan)(wan)(wan)，他(ta)都(dou)(dou)会(hui)一(yi)直(zhi)陪(pei)着(zhe)我(wo)(wo)，直(zhi)到替我(wo)(wo)关上(shang)(shang)灯(deng)(deng)。我(wo)(wo)知道，干一(yi)天农(nong)活下来是(shi)很累的(de)(de)，而且我(wo)(wo)很不愿意他(ta)坐在(zai)(zai)我(wo)(wo)对面，我(wo)(wo)便对母(mu)亲(qin)说：“叫他(ta)以后晚(wan)(wan)(wan)上(shang)(shang)不要再到我(wo)(wo)房间里来。”母(mu)亲(qin)嘴唇动了(le)动，没有(you)说话(hua)，眼睛红(hong)红(hong)的(de)(de)。那天晚(wan)(wan)(wan)上(shang)(shang)，我(wo)(wo)无意中(zhong)听到他(ta)对母(mu)亲(qin)说：“晚(wan)(wan)(wan)上(shang)(shang)学习辛苦(ku)，有(you)个(ge)(ge)人陪(pei)伴(ban)，精(jing)神点!”
③以后我(wo)便没介(jie)意他(ta)陪着我(wo)看书，只是他(ta)又(you)放了(le)一张桌子在(zai)我(wo)房里，跟我(wo)书桌的距离
正好足台灯光(guang)线的边缘。每(mei)天晚(wan)上，他依然陪(pei)着我(wo)一块看书(shu)，只是更安静了(le)，翻书(shu)声也更小(xiao)了(le)．偶尔(er)声音稍大一点，他便像做(zuo)了(le)错(cuo)事的孩子(zi)一样(yang)，惊(jing)恐地(di)抬起头看看我(wo)，见我(wo)没在意(yi)，才会继续安心地(di)看书(shu)。就这样(yang)，直到中考(kao)前，他陪(pei)着我(wo)翻掉了(le)厚厚十几(ji)本书(shu)。
④考试那天，他(ta)执意(yi)要骑(qi)车(che)送我去，我没说(shuo)什么。坐在后座上，看着他(ta)汗流浃背的(de)(de)样子(zi)，我觉(jue)得我们的(de)(de)距离(li)已经缩短了．考试结束那天，他(ta)又(you)骑(qi)了三十多里路来(lai)接我，却一点(dian)没问我考得怎样，就像来(lai)的(de)(de)时候一样，默(mo)默(mo)地骑(qi)着车(che)，但我知道，我跟他(ta)的(de)(de)距离(li)更近了。
⑤发录(lu)取通知书(shu)那天，我正(zheng)在别人家(jia)(jia)玩(wan)。当我飞奔回(hui)到家(jia)(jia)门口(kou)时(shi)，他(ta)(ta)正(zheng)和邮(you)递员面对(dui)面站着。邮(you)递员让他(ta)(ta)签收，他(ta)(ta)望了(le)望我，又望了(le)望邮(you)递员，接过笔，在邮(you)递员指的(de)地方(fang)，打(da)了(le)一(yi)个(ge)钩(gou)，说：“我不识字，不会签名!”然(ran)后又禁不住自己的(de)喜悦，朝(chao)着周围的(de)村民(min)笑了(le)。这时(shi)我的(de)大脑(nao)一(yi)片空白(bai)：“什么，他(ta)(ta)不识字，可他(ta)(ta)，却……”一(yi)种难言(yan)之情(qing)涌上心(xin)头，我泪(lei)流满(man)面跪在他(ta)(ta)面前，失声喊道：“爸——”他(ta)(ta)依然(ran)只是笑，却带(dai)着几许酸楚、几许欣慰。
⑥夏日的阳光照着家(jia)门，我再(zai)次打(da)量这个家(jia)时，我觉(jue)得已经与这个家(jia)没(mei)有距离了。
10．文章第(di)②段中，“我”为何“很(hen)不(bu)愿意(yi)他(ta)坐在我对面”而又不(bu)直接(jie)向他(ta)说? (3分)
答：_______________________________________________________________
11．结合(he)全文看，(1)第③段(duan)中，继父不识字，却“陪(pei)着我翻掉了厚(hou)厚(hou)个(ge)几本(ben)书(shu)”说(shuo)明了什么?
(2)第⑤段中(zhong)，知(zhi)道继(ji)父不识(shi)字(zi)后(hou)，我为(wei)什么会“跪(gui)在他面前”? (4分)
答： (1)_________________________________________________
(2)_______________________________________________________________
12．试(shi)概括文(wen)中继父这(zhei)一人物的主要特点(dian)。(3分)
答；______________________________________________________________________
13．结合全文分(fen)析，(1)第①段写到冰凌、冰水，衬托了“我”什么(me)样的心境?
(2)文(wen)章首尾呼应巧(qiao)妙，举例说(shuo)说(shuo)它是如何呼应的。(4分)
答： (1)_______________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________
答案(an)： 10． 不喜欢(huan)继父(fu)，且要和他保持距离。(答出(chu)一方(fang)面得2分：两方(fang)面都答到可得3分)
11． (1)非常(chang)爱我和(he)(he)愿意为(wei)我付(fu)出，也希望和(he)(he)我拉近(jin)距离(li)。(2)非常(chang)感 激继父和(he)(he)愧悔自己过去的(de)行为(wei)，内心受(shou)到很大的(de)震动。、(答出前一点中“非常(chang)爱我和(he)(he)愿意为(wei)我付(fu)出”可以得2分(fen)，能答出
“也希望和(he)我拉近(jin)距离(li)”额外加1分；答(da)出(chu)后一点中(zhong)“非常感激继父和(he)愧悔自己过去的行为”可得2分，能(neng)答(da)出(chu)“内(nei)心受(shou)到很大的震动(dong)”
的额外加1分。
12． 3善(shan)良、淳朴(po)、富有爱(ai)心(xin)(具有牺牲精(jing)神)(每答(da)出(chu)一点可得1分)
13． (1)衬托了我内心的“敌(di)意”和冰(bing)冷的(痛苦的)的心境。(2)①季节(jie)上(shang)变化的呼应(ying)：从寒冷的冬天到温暖的夏季；②对继父家(jia)的心理距(ju)(ju)离(li)变化的呼应(ying)：由“那个(ge)家(jia)”变为“这个(ge)家(jia)”，或“有距(ju)(ju)离(li)”变为“没有距(ju)(ju)离(li)”。(答出(chu)前一(yi)小题得(de)2分；答后一(yi)小题时(shi)写(xie)出(chu)一(yi)方(fang)面的呼 应(ying)可得(de)2分，写(xie)出(chu)两方(fang)面呼应(ying)的额外加2分)
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