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羽毛《笨拙的梦想》初中记叙文阅读及答案

[移动版] 作者:大雪无痕

羽毛《笨拙的(de)梦想》初(chu)中记叙文阅读及答案

前不久,单位举办了一次“迎国庆、展风采”的职工演讲比赛,我也去当听(ting)众。

一共20人参赛,每人演讲不超过(guo)5分钟,题目内容自拟。男(nan)选(xuan)手们(men)西装革履,女选(xuan)手们(men)小立(li)领配(pei)A字裙,表情(qing)庄(zhuang)肃,严阵(zhen)以待。上得台来,个个都是(shi)口若(ruo)悬河,手势丰(feng)富,不是(shi)歌颂改(gai)革开放30年的大好(hao)业(ye)绩(ji),就(jiu)是(shi)畅谈精(jing)彩的北京奥运,热情(qing)勾(gou)画着人生美好(hao)蓝图(tu)……看他们(men)指(zhi)点江山,激扬文字,真有(you)粪土当(dang)年万户侯(hou)的气概。

第(di)16个(ge)人(ren)上台了(le),是个(ge)肤色白(bai)净的女孩,穿着普(pu)通的套头毛衣,牛仔裤,还(hai)没开(kai)口,脸就红(hong)透了(le)。她鞠了(le)一躬,说:“各(ge)位(wei)老师好(hao)!同事好(hao)!我来(lai)自出版社的编(bian)辑部,还(hai)是小(xiao)学三年(nian)级参加过(guo)一次诗歌朗诵,普(pu)通话不过(guo)关,还(hai)请大家多原谅!”

不少人(ren)笑了,报以鼓励(li)的掌声(sheng)。

对比其他的演讲者的(de)(de)(de)镇定自若,她有些紧张,表情(qing)不太自然,耳(er)朵根都羞红了。整个(ge)演讲过程,她的(de)(de)(de)双手都紧紧抓着桌沿,仔细看(kan)看(kan),右手还在微(wei)微(wei)颤抖……他们部门能说会(hui)道的(de)(de)(de)大有人在,为什么选(xuan)送了有点(dian)害羞的(de)(de)(de)她?

她的(de)(de)演讲主题也不是气势恢宏(hong)的(de)(de),讲了自己(ji)如何从小镇女孩成(cheng)长为(wei)京城白领,从风(feng)和(he)日丽的(de)(de)南方(fang)来到风(feng)大干燥(zao)的(de)(de)北方(fang)如何生活(huo)。

她(ta)工作两年了,最(zui)初的(de)岁月(yue)(yue)是孤独艰难的(de)。人生地不(bu)熟(shu),约稿也很艰难,常常吃闭门羹。头(tou)一个月(yue)(yue),她(ta)毫无业绩。“那天回家时,我(wo)十分沮(ju)丧,故意(yi)仰(yang)着头(tou),怕眼泪掉出来(lai)。那一仰(yang)头(tou),恰好看见铁灰色高楼背后的(de)一角晚(wan)霞。多么(me)美丽热烈的(de)光芒啊--从(cong)落魄的(de)失意(yi),到浪漫的(de)诗意(yi),有时,只(zhi)需要仰(yang)起头(tou)生活”。

瞧,她仍有初涉人世(shi)的(de)浪漫。那种微笑,浅(qian)浅(qian)拂过我的(de)心房(fang)。刚参加工作时,我不是也如此乐观积极吗?

最后一段,女孩谈到(dao)了自己(ji)的梦想时,稍微自然了些。

“我喜欢纪伯伦的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)句话:生命的(de)(de)(de)(de)(de)确(que)是(shi)(shi)(shi)黑暗的(de)(de)(de)(de)(de),除非有了(le)(le)激励;一(yi)(yi)(yi)切的(de)(de)(de)(de)(de)激励都(dou)是(shi)(shi)(shi)盲目的(de)(de)(de)(de)(de),除非有了(le)(le)知(zhi)识;一(yi)(yi)(yi)切的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)识都(dou)是(shi)(shi)(shi)徒(tu)然的(de)(de)(de)(de)(de),除非有了(le)(le)梦想(xiang)……我的(de)(de)(de)(de)(de)梦想(xiang),是(shi)(shi)(shi)成(cheng)为京城一(yi)(yi)(yi)名出色的(de)(de)(de)(de)(de)编(bian)辑(ji),和一(yi)(yi)(yi)流作家(jia)(jia)为友,编(bian)辑(ji)一(yi)(yi)(yi)流的(de)(de)(de)(de)(de)经典(dian)好书。我也相信(xin),只要(yao)有梦,就走在通往(wang)幸福的(de)(de)(de)(de)(de)路上。最(zui)后,谢谢大家(jia)(jia)!”

她的(de)手(shou)依旧紧抓着(zhe)桌子,诚恳地再(zai)次鞠躬,然后,飞快地跑下(xia)了台。我的(de)视(shi)线不由跟随着(zhe)她,她低着(zhe)头,脸红得像朵玫瑰花,用(yong)手(shou)捂(wu)着(zhe)仍在怦怦跳的(de)小心脏——多么可爱的(de)玫瑰岁月啊,即(ji)使害羞也(ye)能无所忌(ji)惮地畅谈梦想!

谁不曾做过(guo)梦呢?包括(kuo)我,然而(er)……最(zui)终大多数(shu)人只(zhi)能成为世俗的(de)平庸(yong)者(zhe)。

比赛完(wan)毕,当(dang)场宣布结果。一(yi)等(deng)奖(jiang)归属于一(yi)位(wei)声情并茂的男生,不出大家所料。二(er)等(deng)奖(jiang)两名,居然有(you)那名女孩——细想一(yi)下,也是众望所归,大家都(dou)在热(re)烈鼓掌。

之(zhi)后的(de)(de)环节,是(shi)大赛评委(wei)对获奖选(xuan)手进(jin)行(xing)简短点(dian)评。其中一(yi)位评委(wei),是(shi)出版行(xing)业(ye)威(wei)名赫赫的(de)(de)人物,谈到(dao)这位女孩时(shi)不(bu)由(you)笑(xiao)了:“这位选(xuan)手一(yi)上台就脸红,让(rang)人印象深刻。的(de)(de)确(que),她(ta)欠缺一(yi)些(xie)演讲姿态,在选(xuan)手中显得有些(xie)紧张,甚至笨拙(zhuo),但是(shi)她(ta)的(de)(de)眼神(shen)和言辞,充满丰沛真实的(de)(de)情感。”

这就是她的获奖理由(you)?

评委(wei)又补充道:“今(jin)天,我们为这位有(you)梦(meng)想的(de)女孩(hai)颁奖,也(ye)是鼓励大家做梦(meng),永远有(you)梦(meng)。在(zai)无(wu)法拥有(you)从容(rong)优雅的(de)姿态之前(qian),这样真诚、老实的(de)姿态也(ye)能(neng)打动(dong)(dong)你的(de)裁判,甚(shen)至,今(jin)后能(neng)打动(dong)(dong)你自己的(de)命运之神!”

这句话,如同(tong)一(yi)道雷电霹雳,闪过我(wo)麻木低沉的心空。

工作六年,我(wo)已经陷入(ru)职业低谷(gu):遭遇事业瓶(ping)颈,薪水一再(zai)降低。激情(qing)和精力消(xiao)退,懈(xie)怠和疲倦日(ri)甚……在同班同学位(wei)居高位(wei)、买高档车、出国旅游(you)的时(shi)候,我(wo)仍然(ran)是一名小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的码字工。没有活得优雅的权利。

我(wo)奢谈梦(meng)想,徘徊在(zai)灰色地(di)带。我(wo)也(ye)淡忘了真诚、老实的姿态(tai),浮躁度日……

看一(yi)眼那(nei)玫(mei)瑰花般的(de)女孩,竟有些什么重新在我心中流转鲜活。不应该像她一(yi)样吗?执著地(di)向梦想高(gao)地(di)出发,将失意变成诗(shi)意,哪(na)怕(pa)姿态笨拙(zhuo),也要(yao)精神优雅(ya)。

1.结合文章内容,你认(ren)为(wei)女孩的“笨拙”具体(ti)表现在哪里?她获得(de)二等奖的原(yuan)因是(shi)什么?        

答:                                                                                

2.联系语境,说说你对下列句中(zhong)画线词(ci)语的(de)理解。

(1)二等奖两(liang)名,居(ju)然(ran)有(you)那名女孩。细想一下,也是(shi)众(zhong)望所归,大家都(dou)在热烈鼓掌。

答:                                ;           

(2)工作6年,我(wo)已经(jing)陷入职业(ye)低(di)谷(gu):遭遇(yu)事业(ye)瓶颈……

答:                                                                                 

3.在(zai)塑造人(ren)物(wu)(wu)方面,本文运(yun)(yun)用(yong)了外貌、语言(yan)、动作和神情等(deng)描写(xie)(xie)方法(fa),请选(xuan)择一处你认为(wei)描写(xie)(xie)人(ren)物(wu)(wu)最精(jing)彩(cai)的(de)语句,指出所运(yun)(yun)用(yong)的(de)描写(xie)(xie)方法(fa),并分析其作用(yong)。

(1)精彩语句(ju):                     

(2)描写方(fang)法及作用:                                                     

4.你是(shi)如何理解文中画线(xian)句子(zi)的含义(yi)的?

答:                                                                                  

答案:

1.女孩的笨拙表现在:欠缺一些演讲姿态,显得紧张、害羞。获奖原因:①她的眼神和言辞充满丰沛真实的情感。②女孩有自己的梦想,为她颁奖是鼓励大家做梦,永远有梦。…历年中考记叙文阅读训练参考答案100则(本文答案在第4页)…   (2)外貌、神情(qing)描写,写出(chu)了女孩的(de)衣(yi)着朴素和害羞的(de)神情(qing),与其(qi)他选手不同,突出(chu)她的(de)普通。4.当人遭遇挫(cuo)折失败时只要(yao)有乐观(guan)积极、坚强的(de)态(tai)度,就(jiu)会战胜(sheng)一切,迎来(lai)更美好的(de)人生(sheng)。(意对即可)

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