雪小禅《感谢自卑》记叙文阅读练习及答案
我(wo)曾经是个很(hen)(hen)自卑的人(ren)，即使到现在，我(wo)觉得很(hen)(hen)多地方不(bu)如别人(ren)。
我(wo)(wo)(wo)长(zhang)到(dao)10岁(sui)才从外婆家被接到(dao)城里上(shang)(shang)学。插班(ban)之后，我(wo)(wo)(wo)变(bian)成了一个(ge)沉默寡言的(de)(de)人。那时候，我(wo)(wo)(wo)去山坡(po)上(shang)(shang)玩，去摘(zhai)山里的(de)(de)果子(zi)(zi)，和(he)(he)周围的(de)(de)小(xiao)伙伴们打雪仗，没(mei)人当我(wo)(wo)(wo)是个(ge)女孩子(zi)(zi)，我(wo)(wo)(wo)玩得(de)野性而自由，但回到(dao)城里之后，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)衣服和(he)(he)鞋子(zi)(zi)让他们笑话……自卑的(de)(de)情(qing)绪绵延开来。我(wo)(wo)(wo)不再(zai)和(he)(he)别人交流，不再(zai)说话，成绩不断(duan)地下(xia)降，我(wo)(wo)(wo)只(zhi)盼望快(kuai)点离(li)开学校，快(kuai)点离(li)开这个(ge)让我(wo)(wo)(wo)感觉到(dao)自卑的(de)(de)地方。
后来我(wo)勉(mian)强考(kao)上(shang)一个三流中(zhong)学。那时，我(wo)仍然自卑，那个中(zhong)学有好(hao)多官宦子(zi)(zi)弟和有钱人家的(de)(de)孩子(zi)(zi)，他们(men)整天(tian)在说自己吃(chi)的(de)(de)什么(me)(me)牌子(zi)(zi)的(de)(de)外国(guo)巧(qiao)克(ke)力，穿的(de)(de)什么(me)(me)牌子(zi)(zi)的(de)(de)衣(yi)服，而我(wo)仍然寡言，我(wo)每(mei)天(tian)发呆，不知(zhi)道日子(zi)(zi)如何结束，于是在本子(zi)(zi)上(shang)写写画画，看看天(tian)，数数蚂蚁。
后(hou)来的(de)一天，我写的(de)日记(ji)被老师发现了(le)，我画(hua)的(de)插图让美(mei)术老师看到了(le)。
老(lao)师读了(le)我(wo)(wo)写的日记(ji)，那是一段关于冬(dong)(dong)天的描写，我(wo)(wo)在书上看到一句写冬(dong)(dong)天的诗(shi)，于是用(yong)上了(le)，“墙角数枝梅,凌(ling)寒独自开，遥知不是雪(xue),为有暗香来(lai)。”这于一个12岁的少年来(lai)说，是很(hen)重(zhong)要的引用(yong)。老(lao)师的无意夸奖让(rang)我(wo)(wo)很(hen)温暖，美术老(lao)师让(rang)我(wo)(wo)给班里的板(ban)报画插(cha)图，虽然我(wo)(wo)仍然寡言，但我(wo)(wo)意识到，我(wo)(wo)，原来(lai)是一个重(zhong)要的角色(se)。
之后(hou)，我开始学习，开始努力，我从(cong)班里(li)的(de)第(di)四十多名到(dao)前三(san)名，然后(hou)进入年级的(de)前三(san)名，这个(ge)三(san)流的(de)中(zhong)(zhong)学，每年考入一中(zhong)(zhong)的(de)人不会(hui)超过5个(ge)人，那年中(zhong)(zhong)考，我们学校(xiao)上一中(zhong)(zhong)分数最高(gao)的(de)人，是我。
在(zai)升入(ru)重点一中后，我仍然是自(zi)卑的。
全(quan)市最好的(de)(de)学(xue)生都在(zai)这里(li)，第一(yi)次摸底考(kao)试，班里(li)55名(ming)学(xue)生，我排第五十位，虽然在(zai)初(chu)中时我的(de)(de)成绩是最好的(de)(de)，可我所在(zai)的(de)(de)中学(xue)是全(quan)市最差的(de)(de)，我哭了。一(yi)个人躲在(zai)一(yi)中院子里(li)的(de)(de)合(he)欢树下哭着(zhe)。
来(lai)源：(//blog.sina.com.cn/s/blog_5882bb8f0100fske.html) - 感谢我(wo)(wo)的自卑_蓝色百合(he)_新(xin)浪博(bo)客(ke) 我(wo)(wo)来(lai)自最差的中学(xue)(xue)，我(wo)(wo)英语口语的发音那(nei)么蹩(bie)脚，我(wo)(wo)的一切都(dou)那(nei)么落伍，那(nei)些(xie)从重点中学(xue)(xue)里考上来(lai)的学(xue)(xue)生分成(cheng)一派，根本看不(bu)起我(wo)(wo)们这些(xie)三流学(xue)(xue)校出来(lai)的人，她们常常说(shuo)她们学(xue)(xue)校的实验室图(tu)书馆(guan)(guan)，对(dui)于我(wo)(wo)而言，那(nei)些(xie)实验室图(tu)书馆(guan)(guan)根本没有过。但我(wo)(wo)想，我(wo)(wo)们现(xian)在都(dou)是在一个学(xue)(xue)校！
我还是(shi)寡言(yan)，仍然不多说话，别(bie)人(ren)都睡后，我打开手电筒学(xue)习，我比别(bie)人(ren)早起一个小时(shi)(shi)来到(dao)黑乎乎的(de)(de)教室，因为还没有到(dao)供电时(shi)(shi)间，于是(shi)，我点上蜡烛学(xue)习。到(dao)期末的(de)(de)时(shi)(shi)候，我的(de)(de)成绩是(shi)班里(li)最好的(de)(de)。
可(ke)我(wo)(wo)仍然(ran)自卑，觉得(de)好(hao)多地(di)方不如别人，我(wo)(wo)依(yi)然(ran)沉默，把太(tai)多时间交(jiao)给了(le)书，整(zheng)个(ge)(ge)高(gao)中时期，我(wo)(wo)读(du)完了(le)图书馆里所有(you)的(de)(de)世(shi)界名著，在高(gao)二(er)下(xia)半年，拿起了(le)笔(bi)写了(le)一(yi)篇(pian)青涩的(de)(de)小说，两个(ge)(ge)月之后，我(wo)(wo)接到了(le)用稿通知，我(wo)(wo)不相(xiang)信(xin)自己(ji)的(de)(de)文字变成了(le)铅字，我(wo)(wo)告(gao)诉了(le)自己(ji)的(de)(de)同(tong)桌，她怀(huai)疑地(di)看着我(wo)(wo)说，真的(de)(de)吗？不会吧？
为(wei)了让(rang)她们相信(xin)，我努力地(di)写，不(bu)停地(di)投稿，当样报不(bu)停寄来的(de)时候，我仍(reng)然(ran)保持沉默，我想，这些就是最大的(de)力量，何必用语言？
上(shang)了(le)(le)(le)大学(xue)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)仍然自(zi)卑(bei)。觉得好(hao)多地方不如(ru)别人(ren)(ren)(ren)。那(nei)天(tian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看(kan)到了(le)(le)(le)对邓亚萍的(de)(de)访问，她说(shuo)：“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不如(ru)别人(ren)(ren)(ren)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)卑(bei)，所(suo)以(yi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不停地努力，当年(nian)从郑州到国家队(dui)的(de)(de)时候，没有(you)一个人(ren)(ren)(ren)肯定我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，他(ta)们全说(shuo) 一米 五的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)打(da)球不会(hui)打(da)到如(ru)何(he)，为了(le)(le)(le)证明(ming)给他(ta)们看(kan)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)快(kuai)发了(le)(le)(le)疯(feng)，每天(tian)都比别人(ren)(ren)(ren)刻苦，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知道(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)个子不如(ru)别人(ren)(ren)(ren)，别人(ren)(ren)(ren)允(yun)许有(you)失败的(de)(de)机会(hui)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)没有(you)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)只能赢，所(suo)以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)打(da)球凶狠，那(nei)是(shi)(shi)逼出(chu)来(lai)的(de)(de)。后来(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)成功了(le)(le)(le)，别人(ren)(ren)(ren)又说(shuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)没有(you)大脑，只会(hui)打(da)球，于是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)发疯(feng)地学(xue)习，英(ying)语从不认识字母到熟练地和(he)外国人(ren)(ren)(ren)对话(hua)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不比别人(ren)(ren)(ren)聪明(ming)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)还(hai)自(zi)卑(bei)，但一旦(dan)设定了(le)(le)(le)目标，绝不轻易放弃(qi)！什么都不用解释(shi)，用胜(sheng)利说(shuo)明(ming)一切！”
我一阵哽咽，多少年来(lai)，我不也是如此？
感谢(xie)我(wo)的自卑，它让(rang)我(wo)越(yue)挫越(yue)勇，让(rang)我(wo)永远觉得不(bu)如别人，让(rang)我(wo)不(bu)敢(gan)停(ting)步，让(rang)我(wo)在(zai)人生的路上，一路坚强！
（选自《成长读本》第10期，有删(shan)改）
11、自(zi)卑的本义为：自(zi)己看(kan)不(bu)起自(zi)己，觉得处处不(bu)如别人。而作者却(que)以“感谢自(zi)卑”为题，这有什么作用？（2分）
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12、文中多次写到(dao)“我”的沉默，下(xia)面分(fen)析正确的一项(xiang)是（2分(fen)）（ ）
A、“我变成一个(ge)沉默寡言的(de)(de)人(ren)”说(shuo)明当(dang)时“我”年纪太小，不善言辞，缺(que)乏与同学(xue)沟通和交往的(de)(de)能力。
B、“而我依然寡言，每天发(fa)呆”再(zai)次强(qiang)调自(zi)己的沉默(mo)，表现“我”对同学们谈论的话(hua)题不屑一顾，我行我素(su)。
C、“我依然沉默，把太多时间交给了(le)(le)书”表(biao)明“我”尽管成绩不错，但(dan)仍需要刻(ke)苦学习，为后文写“我”的自信和成功作了(le)(le)铺(pu)垫。
D、“当样报不(bu)停寄来的时候，我仍然保(bao)持沉默”反复渲(xuan)染沉默，是为了更(geng)好表(biao)现“我”无需解释，用胜(sheng)利(li)说明一(yi)切的心理。
13、阅读(du)全文，品析(xi)下面的语句。
（1）体(ti)会“自(zi)卑的情(qing)绪绵延开来(lai)。”一句中加点(dian)词的表达(da)效果。（2分）
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（2）从“虽(sui)然(ran)(ran)我仍然(ran)(ran)寡(gua)言(yan)，但我意识到，我，原(yuan)来是一个重要的角色。”一句中，你读懂(dong)了什(shen)么？（2分）
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14、本文在表达方式运(yun)用上有(you)什么特点？请结合(he)文(wen)章内容简要分析(xi)。（2分）
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15、研读选文最后一段(duan)，说说你(ni)获得(de)了(le)怎样的人(ren)生感悟？在你(ni)成长(zhang)的历程里，你(ni)想要感谢什么？请联系实际，阐述你(ni)的理(li)由。（4分）
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参考答案：
11、一方面在写作(zuo)上(shang)以“感谢自(zi)卑”为题(ti)，形(xing)成(cheng)认识上(shang)的反差，设置悬念，吸引(yin)读者(zhe)；（1分）另一方面在内容上(shang)概括作(zuo)者(zhe)在自(zi)卑中(zhong)越搓越勇，一路坚强，不(bu)断(duan)成(cheng)功的经历(li)，揭示了中(zhong)心。
12、D（2分）
13、（1）“绵延”的意思：连续、不间…点此查看历年中考记叙文阅读训练参考答案集（本文答案(an)是第(di)一页第(di)四份）…章(zhang)主(zhu)旨。（1分）
15、开放性题目(mu)，无唯一答案。（4分）（说明(ming)：说出(chu)获得的感(gan)悟1分，说出(chu)事(shi)物的内容，（1分）根据自(zi)己的经历说出(chu)之感(gan)谢的理(li)由，言之有理(li)，语言通顺即可。）
